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口腔专业护理人才的培养与使用
随着人民群众对口腔卫生诊疗需求日益增加,口腔医疗卫生事业的飞速发展,口腔专科护士在口腔诊疗中的作用备受重视,培养口腔专业护理人才已成为口腔护理学发展的重要方向,我院护理部制定了口腔专业护理人才培养目标、选拔、方法及使用的中长期发展计划并于2013年1月起实施,比较口腔护理人才中长期发展计划实施前(2008年~2012年)与实施后(2013年~2017年)发表论文,获得科研成果,专利等方面的成果.结果实施口腔专业护理人才中长期发展计划以来,我院护理队伍的整体素质明显提高和学科人才结构显著盖章,口腔护理人才培养是口腔护理学科建设与发展的关键因素,口腔专业护理人才培养成果与口腔护理学科建设成效是相得益彰.
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口腔科医护人员预防感染的措施
随着口腔科机器增加的种类,频繁用于患者口中,直接接触患者的唾液、血液,容易传播乙型、丙型肝炎及艾滋病等.其危害性越来越受到口腔医学界的重视和关注.在我国目前关于医疗职业危险性的管理监控力度欠缺.医护人员面临着医疗诊治牙病中职业感染传染性病毒和细菌的危险.因此,口腔专业医护人员必须提高职业安全防护意识,严格执行和落实医院各项防护措施,才能减少职业引起的危害,达到自身、患者健康的目的.
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对我院牙体牙髓科5年间医疗纠纷的分析
近年来,在人民生活水平大幅提高、法律意识增强,口腔医疗快速发展的同时,口腔医疗活动中发生的医疗纠纷也呈上升趋势.口腔专业在医疗行为和诊治方式方法上有它独特之处,其医疗纠纷也有自身的特点.牙体牙髓科是口腔医院的一个科室,它的工作内容是口腔医院医疗工作的主体,我们以牙体牙髓科医疗纠纷为研究对象,从临床专业角度对纠纷进行分析,以期减少医疗纠纷的发生,提高医疗服务质量.
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口腔专业免疫学PBL教学方法及效果分析
随着口腔医学的发展,口腔专业的基础课教学日益受到重视.针对口腔专业特点,引入了PBL教学法,从教学形式和内容两方面入手对医学免疫学教学进行改进,以激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果,并在授课结束后对教学效果进行评价,进以探索医学免疫学教学的新方向.
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以问题为基础的教学法在口腔专业临床实习中的应用
以问题为基础的教学法(Problem-BasedLearning以下简称PBL)是由美国的神经病学教授Barrow于1969年在加拿大的麦克马斯特大学首创,意译为"解难为本教学法"[1].
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直观教学法在非口腔专业医学生口腔教学中的应用
口腔科学相对于其他临床学科来讲,大的特殊性就是操作性.口腔科学在学习初期就需要大量的直观和操作实践.
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素质教育在口腔修复学教学中应用的初步探索
口腔修复学是大学本科口腔专业的主要专业课程之一,与口腔内科、口腔外科相比,它的特点是新概念多,实践性强,学科交叉性强(力学,物理学,数学,生物学,生理学,心理学等),学科思维不同,多数学生学习后认为不易理解,难以掌握,有的学生甚至不愿意学习.以前主要教学方法是课堂、粉笔+黑板,老师讲得辛苦,学生却听得发懵,许多学生不感兴趣,临考前死记硬背,教学效果不理想.教研室多次讨论,探讨素质教育的目标,摸索新的教学方法,提高学生分析问题、解决问题的能力.
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学生上讲台教学活动的初探
口腔组织病理学是口腔医学中的基础学科,是口腔基础医学与口腔临床医学之间的重要纽带.口腔组织病理学的教学效果直接关系到口腔专业临床其它学科的教学效果.
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循证医学在口腔修复学实验课教学中的应用体会
为了提高教学效率及毕业生的综合素质,我们将循证医学应用于口腔专业本科生修复学实验课教学实践中,取得了良好的效果.
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《北京口腔医学》杂志2016年第24卷征订启事
《北京口腔医学》杂志是由首都医科大学口腔医学院主办、国内外公开发行的口腔医学专业学术性期刊,现为双月刊,双月28日出版。主编为白玉兴教授,编委会由全国各大口腔医学院校各学科专家组成。本刊为中国科技核心期刊,中国科技论文统计源期刊。宗旨是紧密跟踪口腔医学科技发展,加强口腔专业有关新理论、新技术、新工艺等方面信息的报道和交流,促进口腔医学事业的发展。主要栏目有论著、临床报道、病例讨论、文献综述、国内外动态等。本刊读者主要是各级口腔医疗、教学、科研等方面人员以及研究生、大学生等。读者遍布全国31个省、自治区、直辖市。本刊采用彩色印刷,欢迎投稿、订阅。
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《北京口腔医学》稿约
1本刊为首都医科大学附属北京口腔医院主办的口腔专业学术期刊,中国科技核心期刊,中国科技论文统计源期刊,为双月刊,每逢双月28日出版。主要对象为各地口腔专业的临床医学、教学、科研、预防、管理人员及研究生、大学生等。
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《北京口腔医学》杂志2015年第23卷征订启事
《北京口腔医学》杂志是由首都医科大学口腔医学院主办、国内外公开发行的口腔医学专业学术性期刊,现为双月刊,双月28日出版。主编为白玉兴教授,编委会由全国各大口腔医学院校各学科专家组成。本刊为中国科技核心期刊,中国科技论文统计源期刊。宗旨是紧密跟踪口腔医学科技发展,加强口腔专业有关新理论、新技术、新工艺等方面信息的报道和交流,促进口腔医学事业的发展。主要栏目有论著、临床报道、病例讨论、文献综述、国内外动态等。本刊读者主要是各级口腔医疗、护理、教学、科研等方面人员以及研究生、大学生等。读者遍布全国31个省、自治区、直辖市。本刊采用彩色印刷,欢迎投稿、订阅。
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《北京口腔医学》稿约
1本刊为首都医科大学附属北京口腔医院主办的口腔专业学术期刊,中国科技核心期刊,中国科技论文统计源期刊,为双月刊,每逢双月28日出版。主要对象为各地口腔专业的临床医学、教学、科研、预防、管理人员及研究生、大学生等。
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《北京口腔医学》稿约
1本刊为首都医科大学附属北京口腔医院主办的口腔专业学术期刊,中国科技核心期刊,中国科技论文统计源期刊,为双月刊,每逢双月28日出版。主要对象为各地口腔专业的临床医学、教学、科研、预防、管理人员及研究生、大学生等。
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《口腔颌面外科学》应试复习指导(一)
<口腔颌面外科学>是口腔执业医师资格考试专业考试中一门重要的临床学科.在整个考试试卷中所占比例约为20%(125/640)左右.<口腔颌面外科学>试题量大,题型多样,覆盖知识点广,既有口腔颌面外科基本知识与基本技能的考核,又有许多紧密联系临床的病例分析题.因此,无论是刚毕业的口腔专业大学生,还是有多年临床经验的考生,在备考时常感到抓不住重点,复习时无从下手.特别是在时间有限,同时还有大量其他基础和专业课程需要复习时尤为如此.笔者近年来多次参加国家执业(助理)医师考试的"复习大纲"、"全真模拟试题"等参考书籍的编写工作,结合考试大纲的内容组成和特点,谈一点<口腔颌面外科学>这门课程复习的心得和体会,希望对考生顺利通过执业医师资格考试有所帮助.文中提到的一些建议纯属个人观点,仅供广大考生参考.
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国务院学位委员会学科评议组历届口腔专业成员名单\第五次全国修复学学术会议在深圳召开\卫生部专科医师培训基地实地评审工作启动\第七届全国口腔病理会议在沈阳召开
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口腔专业实践技能教学改革新模式的探索
口腔医学是一门实践性很强的学科,实践技能是口腔医学专业人才培养的核心。笔者结合本专业的特点,在加强医学生命文化建设,坚持以实验课为主体、理论与实践相结合的教学原则,实行专业综合技能强化训练,建立实验室开放制度,成立科研学习小组,鼓励学生开展专业实践技能系列活动等方面进行了积极的探索,以提高学生的动手能力和创新能力。本文对口腔专业实践技能教学改革新模式的探索进行了初步的总结,为实践技能教学改革提供新的思路和方法。
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参与式教学模式在口腔专业组织学实验教学中的应用
目的 探讨参与式教学模式在口腔专业组织学实验教学中的应用及效果.方法 将2008级3年制专科口腔1、3班随机分别设为对照班和试验班,试验班实验课采用参与式教学模式,对照班实验课采用传统教学模式.学期未对两班进行实践技能、理论的考核并进行实验课满意度调查.结果 试验班在实践技能,理论成绩和满意度方面均高于时照班.结论 参与式教学模式在提高学生学习兴趣及学习成绩上优于传统教学模式.
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多媒体课件在口腔专业教学中的应用
为了提高人才培养质量,不断深化口腔专业教学改革.笔者根据口腔专业教学的特点,总结了多媒体课件在口腔专业教学中应用的优势,并分析了在教学改革中制作多媒体课件的必要性以及其在教学改革中的积极作用,说明多媒体课件是作为有效的辅助认识工具为教学服务的,应将其与传统教学模式中合理的部分有机地结合起来,从而达到提高口腔专业的教学质量的目的.
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开展系统培训:夯实社区口腔专业的业务底子——访北京市口腔专业岗位培训项目专家组组长李新球教授
据了解,为全面贯彻国务院<关于发展城市社区卫生服务的指导意见>和北京市人民政府<关于统筹城乡卫生事业发展进一步加强社区卫生服务工作意见>等文件精神,北京市卫生局、市财政局、市人事局、市教委、市中医管理局五部门于2006年10月共同下发了<关于进一步加强全科医学人才培养的实施意见>.