心理社会因素对实习护生健康的影响

目的 研究生活事件、应对方式、社会支持与实习护生的健康相关性.方法 通过整群抽样,采用自测健康评定量表、青少年生活事件量表、简易应对方式问卷、社会支持评定量表,调查了6所三甲医院的30名护理专业实习生.结果 负性生活事件是心理健康的强预测指标,可以解释10.2%的变异,其次是消极应对,可以解释5.5%的变异.积极应对方式是社会健康的强预测指标,可以解释20.0%的变异,其次是对支持的利用度,可以解释4.8%的变异.结论 负性生活事件对实习护生的心理健康和社会健康有很强的不良影响,积极的应对方式明显有利于护生的社会健康,应该据此改进护理实践教学.

边防官兵和海洋警察现场急救技能培训的方法与效果

目的 探讨对边防官兵和海洋警察进行急救技能培训的方法,观察其效果.方法 集中1周时间对51名边防海警官兵进行全脱产全封闭式培训,内容包括止血、包扎等5项技能.于培训前后分别对学员进行急救理论与技能的考核,采用自设问卷评估学员对教师和自我的评价,并追踪调查学员归队后急救的成功率.结果 51名学员均完成全部课程.培训前后学员的理论与技能考核成绩差异有显著性统计学意义(t=18.02,12.10,P＜0.001);问卷调查表明100%的学员都愿意参加这种培训班,对教师的授课方法较为满意;追踪调查表明学员归队后抢救成功率达86.96%.结论 对边防海警官兵进行为期1周的急救技能培训的方法切实可行,效果良好,可提高他们对现场伤员进行初步急救处理的能力,提高救治成功率.

护理专业学生职业态度影响因素分析与对策

目的 研究护理专业学生的职业态度并分析其影响因素,提出对策指导护理教育的改革实践.方法 对我校护理学院437名本科生、高职生、专升本科生进行问卷调研,主要内容包括学生选择护理专业的原因、对护士社会地位评价、对未来职业的态度等14条题目.结果 不同学历层次、不同性别、不同受教育年限的护生在择业自主性、选择护理专业的原因以及对护士社会地位的评价等方面存在显著性差异.结论 护理人力资源配置不足、不合理的聘用制度、专业歧视的存在、科研力量薄弱等是护生职业态度的主要影响因素.护理教育工作者可通过加强护生职业情感教育、注重护理课程设置的合理性、强化护理教育者的护理信念以及积极探索不同形式的教育模式等途径培养护生正确的职业态度.

糖尿病健康教育的研究现状

随着我国人民生活水平的提高、劳动强度的减少及生活方式的改变,糖尿病病人也日趋增加.很多病人因为缺乏对糖尿病的正确认识,使糖尿病的控制受到了极大的影响.而如果能够对病人实施正确的健康教育,将对减轻或避免糖尿病并发症、提高病人生活质量具有重要意义[1].现将新的糖尿病健康教育研究现状综述如下.

应用"知-信-行"理论搞好护生临床实习

目的 探讨护生临床教学的管理方法,提高临床教学质量.方法及结果 对在我院实习的中专护生应用"知-信-行"理论进行实习初期的相关知识学习、实习中期的态度转变、实习后期的行为养成与能力培养分段干预,从对患者满意度调查、带教老师评价、护生互评和自我评价等来看,取得了积极的效果.结论应用" 知-信-行"理论搞好护生实习管理具有积极的意义.

《内科护理学见习指导手册》的组织编写与临床应用

《内科护理学见习指导手册》的编写是与教学大纲及教学进度同步的目标教学手段,不仅可对临床教师的授课达到规范化、可操作和可衡量,更能使学生从知识目标、见习目标、见习步骤及方法中巩固课堂所学理论知识,使师生学习目标达到一致.介绍了编写《内科护理学见习指导手册》的指导思想、原则、人员结构、主要内容及特点和临床应用,并对135名学生进行使用后评价,结果平均满意度为78.7%.

从护士招聘面试结果反思护理教育的不足

目的 探讨临床护理教学的方法和教学手段.方法 分析招聘面试中应聘者存在的问题,提出改革护理教育的教学方法与教学手段的必要性.结果 确立护理教育教学方法与教学手段改革与应用应遵循的原则.结论 为护理教育教学方法和教学手段的改革和选择应用提供明确的方向和目标,指导实际操作.

护理院校校园文化建设的实践与思考

护理院校加强校园文化建设是对护生进行素质教育、建设优良学风的一种有效载体.护理院校校园文化包括物质文化、制度文化、精神文化3个部分,具有向导功能、凝聚功能、制约功能和稳定功能.可从校园环境的优化、制度文化的建设、校园文化活动开展等方面建设有护理专业特色的校园文化,要注意紧扣护理学生特点、因校制宜,立意高远、寓教于乐,扬优遏劣、两手齐抓,并且与医院、社区相结合.

护理人员对临终关怀的认知情况调查

目的 了解护士对临终关怀的认知情况,并分析其影响因素,为临终关怀护理的发展提供客观依据.方法 对上海市的500名临床护士,就其对临终关怀的态度和认知情况进行了问卷调查.结果 交回有效问卷的463名护士中大多数对临终关怀有较正确的认识和积极的态度;影响护士认知状况的主要因素为年龄、经验、职称以及对临终关怀知识的掌握程度.结论 对医护人员加强临终关怀的相关知识教育,是提高其对临终关怀认知的重要环节.

优化护理专业课程设置培养中西医结合高素质护理人才

目的 探索一条适合我国高等护理教育模式之路,培养中西医结合高级护理人才.方法 确立中西医结合护理人才培养目标,优化护理课程设置,建立"突出中医,夯实西医,加强人文,注重整体"的课程优化理念,构建中西医结合护理专业新的课程模块,建立"三位一体"的实践教学平台,整合中西医护理教材.结果 突出了中医护理的特色和优势,且能充分运用现代护理知识,使中西医护理有机结合,学生综合素质大大提高,临床适应能力大大加强,就业面拓宽,就业质量得到提高.结论 中西医结合高级护理人才,更加能适应市场的需求,同时中西医结合护理走出国门,面向世界,将具有广阔的发展前景.

护理专业英语教学的实践与效果分析

通过对2002级涉外护理(大专班)学生进行护理专业英语教学实践,总结课程目标、学时分配、教师选拔、教材、教学内容、教学方法和教学效果评价等方面的经验,为进一步完善护理专业英语教学,提高教学效果提供信息平台.

护理专业多媒体课堂教学的局限性分析

目的 对多媒体课堂教学中影响授课效果及学习效果的因素进行分析,并提出改进措施.方法 以班级为单位采取整群抽样、回顾性调查的方法,对我校1、2年级共209名护理系专科学生进行问卷调查.结果 学生对多媒体的认可度及学习效率与教师设计的多媒体课件不成正比.结论 护理专业多媒体课堂教学存在一定的局限性,根据授课内容应采取多种形式的教学方法,并提高教师多媒体课件的制作水平及加强与学生之间的交流.

合作学习在高职《儿科护理学》教学中的应用

总结了在高职《儿科护理学》教学中使用合作学习法组织教学活动及对增强护生自主学习、合作、交流、分析与解决问题等能力的影响.体会到:合作学习是一种积极的有效的学习手段,强调护生的亲身体验和感受,同时它又是一种合作的过程,护生的合作精神与合作能力只有在合作的过程中才能得以培养和提高.

全麻腹部术后早期功能锻炼光盘的制作与应用

目的 探讨全麻腹部术后早期指导病人有效功能锻炼的方法.方法 随机抽取全麻腹部手术病人各50例,分别作为对照组和实验组进行前后对照.对照组按常规的方法进行指导,实验组通过观看专门制作的功能锻炼光盘及阅读配套的康复手册进行学习.结果 实验组术后特定康复知识知晓率、功能锻炼准确率及功能锻炼效果均优于对照组(P＜0.01).结论 应用功能锻炼光盘及配套的康复手册指导病人术后功能锻炼的方法,不仅能更好地激发病人学习的兴趣,引起无意注意,使有意注意与无意注意有机结合,可增强记忆效果,而且还能满足病人个性化的学习需要,丰富了人性化护理的内涵,提高了功能锻炼效果.

护理教育与默会知识

默会知识指经常使用却又不能通过语言文字符号予以清晰表达或直接传递的知识.本文从护理专业技能、护理临床思维、护理人文特色3方面介绍了护理教育与默会知识的关系,并进一步从教学思维、教学过程、教学形式和内容等方面探讨了默会知识对护理教育者的启示.

自我效能感理论在护理学基础技能教学中的应用

自我效能感可通过个体的选择、认知、动机、情感4种中介来发挥其主体作用,其形成与变化主要来自于成败经验、替代性经验、言语劝说、情绪状况和生理唤起等4种途径.根据影响自我效能感形成的因素,提出了在护理学基础技能教学中教师应采取下列措施:创造条件使学生成功,提供积极地反馈与评价,充分发挥榜样的作用,帮助学生建立积极乐观的情绪等,协助学生建立稳固的高自我效能感,提高技能教学的效果.

临床情景中护生伦理意识养成的教育实践与探讨

分析了新时期对实习护生进行伦理教育的必要性,介绍了在临床情景中对护生进行有关伦理及职业道德的教育的方法,包括抢救无名氏颅脑外伤患者时的伦理意识、对昏迷患者进行呼唤式护理、处理好躁动患者的安全护理和尊重患者权力的关系.认为临床带教老师的伦理道德水平对护生的道德养成具有很大影响,需要在实践中反复强化.

怀卡托理工学院健康护理学院简介

怀卡托理工学院(Waikato Institute of Technology,简称Wintec)创建于1968年,是新西兰大的理工学院之一,现有全日制和业余学生约24 500名,全职和兼职教职员工1200名.校园环境优美,教学设备先进,共开设超过150个专业和2500门课程.学院的课程结构严谨,课程设置及学位证书都获国家以及中国驻新西兰大使馆的正式认证.

应用发现学习法学习护理研究课程的体会

护理研究一向被认为是一门理论性很强的课程,对经历了多年的填鸭式教学的同学来说,理论性强的课就意味着干瘪枯燥和毫无生趣.然而我所经历的这次新颖的教学尝试-发现式学习却让我改变了对护理研究的看法.所谓发现式学习是指学生通过积极参与教学过程发现所学的内容结构、结论及规律的学习,强调学生主动参与学习过程,进行独立思考[1].

2006年第三届华人健康平台会议在澳门召开

第三届华人健康平台会议于2006年11月23～24日在澳门召开."华人健康平台"是两岸四地医药卫生领域的专家学者交流讨论公众健康相关的公共卫生领域发展的平台，是由中国卫生部、中国台湾国际医学联盟、香港卫生署和澳门卫生局两岸四地共同创办的华人组织学术交流研讨会,继2004年在台北和2005年在西安先后举办两届后,本次会议由澳门主办，在两岸四地医学界共同努力下，本着团结务实、面向民众、加强协作的精神,使这一平台在促进相互了解、相互信任方面发挥着越来越重要的作用.

第三届全国消毒供应中心发展论坛学术会议纪要

由中华护理学会主办的第三届全国消毒供应中心发展论坛学术会议于2006年11月17～18日在广州市召开.来自全国各地的近150名代表参加了本次以"科学管理,开拓进取"为主题的盛会.

关于执行新国家标准《文后参考文献著录规则》的通知

将WORD文档快速转换为PowerPoint文件的技巧

PowerPoint是学术讲座、授课、工作汇报、学生答辩等常用的辅助工具,多数使用者在制作PowerPoint时,采用[复制]--[粘贴]的方式将自己的讲稿逐行或逐段[复制]后[粘贴]到新建的PowerPoint文件中,这种方法费时且不方便.笔者在从事多年教学工作的基础上,利用WORD程序现有的功能,总结出较为快速、简便、实用的两种方法,供大家参考.

一位肾炎患者配偶的心理体验

为了加深对肾炎患者配偶所经历的生活体验含义的认识,采用质性研究中的田野研究法,通过研究者参与照顾,亲自观察和了解患者及其配偶的行为表现,运用质性研究中叙事的方法,阐述了配偶在陪伴患者诊断、治疗、康复过程中的真实心理感受,展现了慢性疾病患者配偶的心理创伤和需求,以期帮助护士及其他健康照顾者更好地理解和帮助患者及其家人.