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中华护理教育杂志
Chinese Journal of Nursing Education 중화호리육
- 主管单位： 中国科学技术协会
- 主办单位： 中华护理学会
- 影响因子： 1.37
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 80-304
- 国内刊号： 1672-9234
- 发行周期： 月刊
- 邮发： 100025
- 曾用名：
- 创刊时间： 2004
- 语言： 英文
- 编辑单位： 《中华护理教育》杂志编辑委员会；《中华护理教育》杂志编辑部
- 出版地区： 北京
- 主编： 谢贞
- 类 别： 医学教育与医学边缘学科
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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公众心肺复苏培训效果评价工具的研制和信效度分析
目的 通过对公众心肺复苏知识测试卷和心肺复苏技能评价表的信效度分析,为公众心肺复苏培训的效果评价建立良好的评价工具.方法在大量查阅中英文文献的基础上,初步建立了公众心肺复苏知识测试卷(包含A、B两卷)和技能评价表的条目.通过专家法对试卷和评价表进行了内容效度的分析.公众心肺复苏知识测试卷和技能评价表又分别采用重测信度、复本信度和评分者间信度分析法对该工具进行了信度的检验.结果公众心肺复苏知识测试卷和心肺复苏技能评价表中每个条目的 内容效度指数(CVI)均在0.9-1.0之间,抽样效度分别为91%和93%.公众心肺复苏知识测试卷的重测信度分别为r=0.824和r=0.850.试卷A和试卷B的复本信度值r=0.752.2位考核员心肺复苏技能评价表评分的相关系数r=0.764;操作评分的组内相关系数分析ICC值为0.861,P<0.001;操作合格判定的一致性Kappa值为0.807,P<0.001.结论公众心肺复苏知识测试卷和心肺复苏技能评价表的信效度良好,可以在公众心肺复苏培训中对受训者的理论和技能做出合理的评价.
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实习护士人格特征对职业价值观的影响
目的 分析实习护士职业价值观现状及人格特征对其形成的影响.方法用卡特尔16种人格因素量表(16PF)和护士职业价值观量表(NPVS)对200名实习护士进行调查分析.结果尊重信任(83.90)、知识(82.51)和安全(81.84)在实习护士职业价值观构成中占前3位.实习护士人格特征中自律性与职业价值观中除知识外的各个维度均呈显著正相关,有恒性、聪慧性、乐群性也与职业价值观中部分维度呈正相关.结论自律性是护士形成良好职业价值观的重要因素;有恒性、聪慧性、乐群性也对形成良好职业价值观有影响.
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中国云南省与美国北卡罗莱纳州护理专科教育课程体系的比较
目的 分析比较中国云南省和美国北卡罗莱纳州护理专科教育课程设置的异同,为云南省高职高专护理专业课程设置和课程内容改革提供可借鉴的经验.方法选取云南省5所高职高专护理专业及美国北卡罗莱纳州12所护理准学士学位(ADN)教学计划,应用定性分析与定量分析相结合的方法进行横向比校分析.结果中国云南省和美国北卡护理专科的课程设置、实践性教学和教学总学时数相比有一定差异.结论借鉴美国ADN项目的 课程特点,优化云南省护理专科层次的课程设置,培养具有较强综合能力的护生.
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我国护理本科生应具备的能力
随着我国高等护理教育的迅速发展,护理学科信息量不断扩大,知识更新速度日益加快,对护理人员的素质、知识和能力提出了更高的要求.护理本科生作为护理教育的核心力量,如何将其培养成为21世纪需要的具有较强综合能力的可持续发展人才,已成为国际护理教育共同追求的目标[1].
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护理测量工具翻译技术方法介绍
翻译是指用一种语言(target lan-guage,靶语)表达另一种语言(source language,源语)所呈现的内容及含义,即将一种语言所承载的信息转换成另一种语言所承载的信息[1].
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中职护生职业态度的调查分析与对策
目的 调查中职护生职业态度现状,找出相关影响因素,提出培养对策.方法采用护士职业态度量表和职业态度影响因素问卷对246名中职护生进行调查.结果护生总体职业态度评分为5.74±1.16.14.6%的护生职业态度属于中立偏消极,85.4%的护生职业态度属于中立偏积极.逐步回归分析显示:职业兴趣、归属感、求知需求是中职护生职业态度的影响因素(P<0.01).结论中职护生职业态度较积极,其职业态度受多因素影响,学校教育应从中职学生特点出发,因材施教,培养职业兴趣,满足学生归属感和求知需求,促使其形成稳定的职业态度.
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护理本科生临床实践体验的质性研究
目的 探索和理解护理本科生临床实践中遇到的问题及心理状态,为本科护生临床实践教学管理提供依据.方法采用质性研究中的诠释现象学研究法(hermeneufie phenomeno-logical method),对65名本科护生的反思日记和反思小组讨论会的内容进行分析.结果经分析,萃取出4个主题:人际关系、知识和技能、情感体验、实习环境.结论护理教育者应加强本科护生人文素质和人际沟通能力的培养,同时,应采取措施,降低本科护生在知识技能和职业情感方面的认知失调.
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小组合作学习模式在护理教育学实践课教学中的应用
探讨小组合作学习在护理教育学实践课教学的应用.将小组合作学习模式应用于12个班890名学生的护理教育实践课教学,以问卷调查其效果.结果显示小组合作学习能增强学生团结协作,提高其学习兴趣和积极性,并能促进其认知发展,提高多种能力.
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"护理基本技术操作八环节实施方案"在本科护理教学中的应用
目的 探讨"护理基本技术操作八环节实施方案"在本科护理教学中的应用效果.方法选择我院2003级本科1班护生28名作为试验组,采用"护理基本技术操作八环节实施方案"进行教学;选择2001级本科1班护生29名作为对照组,采用传统的护理基本技术操作教学方案进行教学,比较两组护生护理基本技术操作考核成绩.结果试验组护生护理基本技术操作考核成绩高于对照组(P<0.05).结论 "护理基本技术操作八环节实施方案"在本科护理教学中有较好的教学效果.
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护生与老年住院患者非语言沟通能力调查分析
目的 了解护生与老年住院患者进行非语言沟通的应用状况,为护生与老年住院患者的有效沟通提供依据.方法采用自制问卷与艾森克个性问卷相结合,对在福州某3家医院已实习78个月的100名护生进行调查.结果护生对与老年患者进行非语言沟通的重视度较高;但对与老年住院患者进行非语言沟通所应采取的形式认知较低.个人因素是影响有效沟通的主要因素.体语是护生与老年住院患者进行非语言沟通主要的形式.结论学校和医院应加强非语言沟通的教育,开设相关的课程,提供相应的培训,护生要重视个人素质的加强,以提高自身与老年住院患者进行非语言沟通的能力.
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新疆中等卫生学校护理专业教师人力资源的调查
目的 了解新疆中等卫生学校护理专业教师的人数、年龄、学历、职称,以及是否形成合理的教育梯队、是否满足护理教育的需求等情况.方法采用自行设计的问卷对新疆12所中等卫生学校护理专业人力资源情况进行调查.结果新疆12所中等卫生学校护理专业教师与在校护生的师生比偏低,护理教师的职称结构、学历结构等未全部达到<中等医学教育主要专业设置标准>要求.结论新疆中等卫生学校的护理专业教师严重匮乏,职称和学历结构偏低,年龄结构不合理,断层现象严重,不能满足教育需求,有待改善和提高.
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两种进针方法对护生掌握皮内注射的影响
目的 探讨更适合掌握的皮内注射方法.方法将护生随机分为对照组和试验组,对照组采用传统操作方法;试验组采用改良操作方法.结果试验组首次真人皮内注射成功率为90%,对照组首次真入皮内注射成功率为60%,两者比较差异有显著性统计学意义(P<0.01).结论采用改良操作方法,能较显著地提高护生皮内注射的成功率,在护理实验教学及临床护理工作中具有一定的推广价值.
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摄像反馈教学法在护理技术实验课中的应用
目的 探讨摄像反馈教学法在护理技术实验课中的应用与效果.方法采用方便抽样法,选择我校2004级护理4班、6班为研究对象.试验组为2004级护理4班,对照组为2似级护理6班.试验组在护理技术实验课中采用摄像反馈教学法,对照组采用传统教学法.结果试验组操作技能考核成绩明显高于对照组(P<0.01);对教学方法的满意率明显高于对照组(P<0.05).结论摄像反馈教学法不仅能提高学生的心理素质,还能培养学生发现问题和解决问题的能力,提高学生的主动性和创造性.
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仿真医院在教学实践与评价一体化建设中的作用
为了探索仿真医院建设的方法,从建设理念、功能布局、师资培训、教学方法等方面进行改革,建设校内护理专业实训基地.仿真医院已初步建成,并开展了"实境武"训练,实行了开放式管理模式,开拓了对外服务和交流新领域,获得良好社会效应,护理专业学生专业态度、专业知识与职业能力有了明显提高.
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感恩生命乐于奉献
钟华荪女士是2003年南西格尔奖获得者之一.作为一名护士,钟女士获得了护理界的高荣誉,在事业上取得了巨大成就.
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标准化病人在护理学基础操作技能教学中的应用设想
随着社会发展和人文社会观念的改变,多年来延续的从病人身上学习医疗护理知识的医学教育模式受到了严峻的挑战[1],临床见习对象问题成为见习教学中难以解决的问题之一.标准化病人(standardized patients,SP)的出现及其在医学教育中的应用为有效解决这一问题提供了较好的方向.本文对SP的应用情况及其对护理学基础操作技能教学的启示进行了阐述,以供同行参考.
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清洗消毒及灭菌设备的维护保养
随着各级领导对医院感染控制的重视,做为感染控制基础及医院心脏部门的消毒供应中心(CSSD)的建设,也逐步走上了规范化、规模化、自动化、信息化的道路.以往仅见于高端医院的大量现代化清洗消毒及灭菌设备,也开始进入各级医院.如何对这些现代化设备进行保养维护,也成了摆在科室及操作者面前的一个迫切问题.
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忆林菊英先生对我国恢复高等护理教育的贡献
惊悉林菊英先生仙逝,不由得想起与她相处的日子.想起她认真工作的态度,为护理事业的发展做出的贡献,以及她对年轻护士的关怀与帮助等等.我们失去了一位尊敬的师长、前辈,再也得不到她的指导了.她是我们学习的榜样.＃为了纪念她,同道们写了许多文章,我仅介绍她为天津医科大学在全国第1个恢复高等护理教育中做出的努力和贡献.
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 02 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2007 | 01 02 04 05 06 |
| 2006 | 01 02 03 04 |
| 2005 | 01 02 03 04 |
| 2004 | 01 02 |
