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团体认知行为治疗对医学毕业生心理健康的影响
目的 探讨团体认知行为治疗对求职阶段医学专科毕业生心理健康水平的作用.方法 对23名具有明显心理问题的医学专科毕业生进行团体心理治疗,并使用症状自评量表(SCL- 90),贝克焦虑量表(BAI),及贝克抑郁量表(BDI)对其进行治疗前后的评估.结果 团体治疗后,23名大学生的症状自评量表(SCL- 90)(t=3.313,P=0.002),贝克焦虑量表(BAI)(t=5.471,P＜0.001),及贝克抑郁量表(BDI) (t=6.038,P=0.001)总分得分与治疗前相比,均有显著下降,同时SCL-90各项因子评分较治疗前亦有明显降低(P＜0.01).结论 团体认知行为治疗可以明显缓解毕业生求职阶段的焦虑抑郁状态,改善其心理健康水平.
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从护士招聘面试结果反思护理教育的不足
目的 探讨临床护理教学的方法和教学手段.方法 分析招聘面试中应聘者存在的问题,提出改革护理教育的教学方法与教学手段的必要性.结果 确立护理教育教学方法与教学手段改革与应用应遵循的原则.结论 为护理教育教学方法和教学手段的改革和选择应用提供明确的方向和目标,指导实际操作.
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253名护理实习生求职需求调查分析
目的 为了解护理实习生在实习阶段的求职需求,分析问题,寻找对策,以解决求职与实习之间的矛盾.方法 自行设计调查表,对2004、2005年度的253名护理实习生在实习后期进行无记名调查,结果采用统计学分析.结果 护理实习生实际求职期与预期求职期之间存在着明显的时间差;护理实习生尤其是中专生普遍认为求职难度大(P＜0.05);多数护生对应聘环节了解很少或不了解(P＜0.01),对实习单位提供求职指导有着迫切要求;91名初次面试失败者中有76.92%产生了明显的不良心理影响.结论 护理实习生在求职方面存在或潜在较多问题,需各实习单位和教学单位的正确引导与妥善解决.
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医院对医学生求职行为及影响因素的评价研究
目的 调查医院对医学生求职过程中的问题行为及其影响因素的评价,为科学指导学生就业提供依据.方法 采用自设问卷,对来自39所医院的55名参加招聘工作的面试官进行调查.结果 医院招聘者认为医学生求职过程中问题行为发生频率高的是盲目求高；对医学生求职问题行为不能认同的是作假.结论 医学生求职过程中问题行为多种多样,影响因素也涉及到各个方面,医学生在不断完善自我的同时,医院、家庭和社会也应采取相应措施指导学生就业.
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护理专业毕业生择业意向及影响因素的质性研究
目的 深入了解护理应届毕业生的择业意向,识别影响护理应届毕业生择业意向的因素.方法 运用质性研究方法,对北京市4所医学高等学校应届毕业生进行个别深入访谈.结果 了解到应届护理毕业生真实的择业心理并识别出影响应届毕业生择业的主要因素. 结论 自我实现已经成为当代护理毕业生择业考虑的第一需要,受人尊重也成为吸引毕业生的重要因素,而重要他人及护理毕业生个人的观点是影响护理应届毕业生择业的主要因素.
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医学生求职“问题行为”及影响因素调查
目的 了解医学生求职过程中的“问题行为”及其影响因素,为科学指导学生就业提供依据.方法 采取随机抽样的方法,采用自行设计的问卷,对即将毕业和已经毕业的、参加过求职的409名医学生进行调查,采用Likert 5点计分法对求职“问题行为”进行评分,采用SPSS 17.0统计软件进行统计描述.结果 医学生求职“问题行为”评分较高的是盲从和攀比,分别为(3.93 ±0.628)和(3.80 ±0.847)；影响学生求职择业行为的自身因素主要是自我认知能力(3.62 ±0.855)、个人价值观(3.55±0.893)和法制意识(3.51±1.039).教育成本因素评分高,为(3.93±0.887).此外,家庭期望值(3.43±0.945)、就业环境(3.40±0.940)和高校教育体制(3.28±1.038)的影响也很突出.结论 医学生求职过程中“问题行为”表现多样,受多种因素影响,应从医学生自身因素进行分析和改进,结合学校、家庭和社会的积极配合,促进医学生顺利就业.
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60名护理实习生求职现状调查
[目的]了解护生求职状况,探讨存在的问题及解决对策.[方法]自行设计调查表,对60名即将结束实习的护生进行求职现状调查.[结果]护生尤其是大专生普遍认为求职难;80.0%求职意愿是医院;大多数护生对医院招聘环节基本了解,认为实习医院有必要进行求职指导或模拟招聘,指导内容为面试技巧;60.0%护生考虑求职时间为1月份～2月份;大部分护生认为求职对实习的影响一般.[结论]护生在求职方面存在很多问题,要多与学校及医院老师沟通交流,遇到困难及时寻求帮助;实习单位注重护生求职心理,组织模拟招聘,指导面试技巧及礼仪等.
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960名护生求职意向、地点及其影响因素的调查分析
目的 调查护生求职意向,找出相关影响因素.方法 采用自行设计的一般情况问卷、简易应对方式问卷、症状自评问卷对960名护生进行调查.结果 75.1％护生日后有意从事护理工作.单亲家庭及不喜爱护理专业的护生不愿从事护理工作.49.9％护生想在大城市求职,高职护生高于本科和专科护生,有显著差异(x2=52.115,P＜0.01).非贫困生、敌对情绪阳性护生倾向于选择大城市.结论 应加强培养护生的职业兴趣,针对护生特点,给予恰当求职指导和养成教育.
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浅谈对药学专业毕业班学生教育与引导的重点
药学专业学生在由学生到工作者转变的关键期,大多会面临许多困惑和迷茫.按照以人为本的理念,从实际工作出发,将学生按照目标职业进行分类,在如何教育和引导学生顺利度过大四学年,达到目标理想,成为祖国建设的有用人才方面提出了探索.
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护理实习生求职需求调查
目的了解护理实习生在实习阶段的求职需求,分析存在问题,寻找对策,以解决求职与实习之间的矛盾.方法自行设计调查表,对59位即将结束毕业实习的2004年度护理实习生进行无记名调查,结果采用SPSS 11.0软件进行统计学分析.结果 59份有效凋查表显示:护理实习生尤其是中专护生普遍认为求职难度大;多数护生对应聘环节了解很少或不了解,对实习单位提供求职指导有着迫切需要;大多数护生从实习中期就开始考虑求职之事,初次面试失败对心理造成了明显的不良影响.结论护理实习生在求职方面存在或潜在许多问题,须正确引导与妥善解决.为解决求职与实习之间的矛盾,须加强实习教学管理,实习单位有必要提供求职指导,重视护理实习生求职心理需求,医学院校应为护生持续提供就业支持,用人单位应进一步完善人事录用制度.
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医学检验专业本科生求职与毕业实习矛盾的成因与对策
毕业实习学校培养本科生是教学计划的重要环节,是实现课堂教学与实践相结合的重要途径.医学检验作为一门实践性极强的学科,通过实习使学生所学的基础理论密切联系临床实际,巩固和提高所学的专业知识,增强学生适应社会的能力和就业竞争力,毕业后能胜任临床检验工作,因此,毕业实习的作用尤为突出.
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医学生求职中攀比行为及其影响因素的实证研究
目的:探讨医学生求职过程中的攀比行为及英影响因素.方法:采用自行设计的问卷,对有求职经历的409名医学生进行问卷调查.结果:医学生求职中较易出现攀比行为,与医学生自身素质密切相关.结论:医学生求职过程中的消极的攀比行为严重阻碍了医学生的顺利就业,应当引起足够的重视.
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浅析医学生的求职技巧
近年来,医学毕业生就业难度增加,就业形势不容乐观.医学生的求职技巧对求职的成败起着至关重要的作用.从明确工作定位、了解就业信息、突出材料卖点、形象不容忽视、充分展示自信、自如应对提问、注重礼仪细节、及时回顾总结和适时会后致谢九个方面介绍了医学生在求职全过程中应该注意的技巧,旨在推进医学生的就业指导工作,提高医学生的就业率.
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高职医学生求职功利化倾向的反思
当前中国正处于社会转型期,社会结构的变动和利益格局的调整,影响和改变着高职医学生的思想观念和价值取向,这表现为求职过程中的功利化倾向和行为.对此,教师应客观看待和正确引导,以社会主义义利观矫正功利观偏差,以科学理性的就业观引导就业观念转变,以清新正气的校园氛围抑制功利化情绪,以完善的就业指导工作弱化求职功利化趋势,力图探寻应对高职医学生求职功利化的创新路径.
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大学生求职面试后应对方式及其与人格的相关
目的:研究大学生求职面试后的应对方式,探讨其与人格的关系.方法:通过个别访谈和开放式问卷收集项目,编制大学生求职面试后应对方式问卷,对622名大学毕业生进行调查;其中238人同时完成中国人人格量表(QZPS-SF).结果:探索性因素分析发现应对方式有问题解决和回避两个维度;方差分析表明,城镇生源毕业生更倾向于采用问题解决应对方式;应对方式两维度与人格特质七维度的回归分析表明,人际关系和处世态度对问题解决应对方式有显著影响:外向性、行事风格、处世态度对回避应对方式有显著影响.结论:大学生求职面试后应对方式具有稳定结构,并与部分人格特质的相关关系显著.
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实习护士羞怯量表结果评定及其对求职影响的分析
目的:了解实习护士的社交焦虑与行为抑制状况,分析其对求职是否具有相应的影响.方法采用一般资料问卷、羞怯量表对在深圳市第二人民医院2013年度实习的58名护士进行问卷调查.结果:58名学生的羞怯量表测试得分均处于中间水平(33.84±4.82)分,偏低的羞怯程度对求职成功率的提高有很大帮助.而三所学校间的学生及农村与城市间的学生羞怯量表测试得分比较,差异无统计学意义(P＞0.05).结论:良好的社交能力和行为举止不仅关乎大学生学业和事业的成功,而且还关系到他们的未来发展和生活的幸福.
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四川省藏区“9+3”学生就业指导效果评价研究——以四川省卫生学校2009级学生为例
“9+3”是四川省政府针对藏区实施的一项特殊的免费职业教育政策,如此大规模来自于不同文化背景的学生齐聚内地接受职业教育,是一种典型的跨文化教育,学生的文化基础、语言能力、生活习惯、宗教信仰等各个方面都存在着显著差异,通过问卷调查、访谈等方式,发现来自于不同区域的“9+3”学生的就业期望存在着理想与现实不符、职业能力与职业岗位要求存在较大距离等问题.因此,学校对学生连续做了1年的就业指导,采取了一定的措施,从用人单位医院的角度,针对学校所做的就业指导进行效果评价,总结其中的有效性,分析和评价不足之处,提出了增强就业指导效果的思考和建议.
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252例医学专科毕业生求职前心理状况调查分析
目的:了解四川省各大院校医学专科毕业生心理状况及人格特点.方法:采用SCL-90症状自评量表、艾森克人格问卷(成人版)对252名大学生进行测试.结果:①医学专科毕业生心理问题检出率为34.9％,较全国范围检查范围高.②医学专科毕业生SCL-90各因子与全国常模相比,除躯体化外其余均有显著性差异.③男女之间在强迫、人际关系上存有显著性差异.④EPQ-E和EPQ-P与SCL-90各因子分呈正相关,EPQ-L与SCL-90各因子分呈负相关,且差异都有统计学意义.EPQ-N除与人际关系、抑郁、焦虑、其他无相关关系外,与其他各因子都有正相关.结论:医学专科毕业生心理问题不容忽视,且与个性有关.
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不同学历护理专业毕业大学生面试成绩比较分析
目的 比较不同学历护理专业大学毕业生面试成绩的差异,为临床教学和学生就业提供参考.方法 2012年4月对43名参加面试的护理专业毕业大学生进行笔试与操作考试,采用SPSS 16.0软件比较大专生及本科生面试成绩的差异,并分析学历与面试成绩的相关性.结果 本科生笔试成绩在71～100分数段的比例高于大专生(x2=5.324,P=0.031).本科生笔试成绩高于大专生(t=3.097,P=0.004),且在专业实践题型上的失分低于大专毕业生(t=-2.471,P=0.018).多重线性逐步回归分析中,笔试成绩的影响因素有学历(β=-8.990,P=0.005)、是否获得奖学金(β=9.990,P=-0.002);面试成绩总分的影响因素为学历(β=-12.676,P=-0.015).结论 应加快护理教育改革与发展,注重能力培养,促进学生就业.
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应届毕业生军事职业择业心理的影响因素分析
目的: 探讨影响地方大学毕业生选择军事职业的社会心理因素,为部队选拔优秀人才提供理论上的参考.方法: 采用苗丹民等编制的军事职业<择业心理调查表>[1],结合访谈法,对两所军事院校256名新入伍的地方大学毕业生进行个别访谈与集体问卷测试.结果: ①该大学生63.3%来自普通大学,96.7%学习成绩中等以上,76.7%通过英语四级考试,32.1%上学期间担任学生干部;②该大学生多来自多子女家庭(68.3%),家庭月收入平均低于1000元占62.9%;③父母文化程度偏低,多为农民或工人;④因子分析将影响大学生选择军事职业因素分为家庭,个人与社会3项.结论: 地方大学生选择军事职业的心理受多重社会心理因素影响.
