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多媒体技术在儿科教学中的应用
计算机多媒体教学兼具文字、声音、图像和视频效果,具有清晰、美观、活泼、生动和信息量大的优势,特别是计算机教学的多媒体动画更具特色.由于计算机多媒体技术有良好的交互性,并能以多种形式和方法表示信息和组织信息,因此是当前国内外教育技术发展的新趋势.同样在医学教育中采用多媒体技术也是一种必然趋势.儿科学是一门理论性和实践性都很强的临床学科,教学过程包括课堂讲授、示教和临床实习三部分,因其专业的特殊性,应用多媒体技术能够把抽象的问题形象化,复杂的问题简单化,更有利于学生的理解和接受,也易于优化教学过程,实现教学效果优化.
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非麻醉学专业本科生麻醉学教学方法探讨
麻醉学是一门研究临床麻醉、重症监测治疗、生命复苏、疼痛机制及诊疗的二级临床学科[1].它集内外科、急救知识于一体,综合了各学科的相关理论与临床实践,更有其它学科所没有的基本技能,是临床医学专业的必修课.如何在时间紧、内容多、难度大的情况下,利用有限的时间,对非麻醉学专业本科生做到更好的麻醉学教学、达到预期的教学效果是值得每一位麻醉学教师探讨的课题.现将有关问题探讨如下,旨在进一步改进教学方法,提高教学质量.
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PBL结合EBM教学模式在妇产科见习中的应用
妇产科是一门涉及面较广,整体性及实践性很强的临床学科,它不仅要求医学生掌握扎实的理论知识,而要求具备准确有效地运用知识解决问题的能力.我国医学院校长期采用以教师为中心的灌输式教学方法即“以授课为基础的学习”(lecture based learning,LBL)限制了医学生自学能力,综合思考能力及创新能力的培养,从而达不到预期的临床见习效果.故我们在妇产科见习教学中初步引入以问题为基础的教育法(Problem-Based Learning,PBL)结合循证医学(Evidence-based Medicine,EBM)教学法,并与以往的教学方法相比较取得了一些成绩,现总结如下.
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PBL教学法在骨外科临床实习中实施方法探索
PBL(Problem-based learning)教学模式则是以问题为基础的教学模式,学生为中心,教师只起引导作用,以提高学生学习能力及创新理念为目标.PBL教学模式自1969年诞生以来,已获越来越多同行认可及应用[1],为目前国际较流行的一种教学法,教学效果优于传统的讲授教学法[2].国内亦有报导[3],临床实习阶段引入PBL教学模式,取得良好的效果,骨外科是一门外科学主干课程,是临床专业性、实践性很强的临床学科之一.长期以来骨外科临床见习教学采用传统教学模式,教学中以教师为中心,学生被动学习.这种灌输式教学法限制学生创性思维,不利于联系临床实际.
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临床肿瘤学课堂教学的体会与探讨
随着工业化的发展,环境污染日益严重,不良生活习惯和食品添加剂及某些药物的滥用.癌症的发病率和死亡率不断上升,已成为多发病和常见病,为居民死亡原因的第一、二位,严重威胁人民的健康[1].近年来肿瘤学方面发展很快,由此引出的肿瘤相关的基础和临床学科的知识不断增多.《临床肿瘤学》的教学显得越来越重要.近些年来我国各大医学院校均已相继开展了临床肿瘤学课程,但临床肿瘤学仍属国家二级学科,课程地位为选修课程.临床本科临床肿瘤学的教学时数仅为20~30学时.现就如何进一步提高临床肿瘤学教学效果提出几点建议与设想.
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临床药师在肾内科开展药学服务实践
临床药师深入临床第一线,为临床提供丰富具体的药学服务是临床药师工作主要内容,也是医院药学部门从单纯的药品供应型转向药学技术服务型的重要模式[1].肾内科科室疾病专业性强,临床医生根据病情常需要大剂量长时间使用激素及免疫抑制剂等,同时肾内科与众多临床学科药物治疗联系密切.这就要充分发挥临床药师的作用,促进临床安全、有效、合理及经济使用药品,避免并发症的发生.笔者参加临床药师培训,针对性选择肾内科专业学习,回院后开展临床药师查房参与临床工作.
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教学心理学在外科手术学基础课中的应用
外科学是一门实践性很强的临床学科,对技能的要求较其他学科尤为重要.实践技能的训练在教学中占有很重要的地位.
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老年脑卒患者在康复训练中辅以针灸治疗的效果研究
随着现代医学的发展和针灸医学与其它临床学科的互相渗透,许多疾病已成为针灸医学研究的主要课题,康复训练结合针灸治疗脑卒中患者,可以明显地改善脑卒中后的康复效果,系统地促进患者的神经功能恢复,对患者的康复有很大的意义.
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落地县域打破“止痛”局限
疼痛科在临床医学如何立足?疼痛科正确的发展路径是什么?怎么处理与其他临床学科的交叉关系,走出“抢病人”怪圈?如何建立疼痛学科品牌?建立疼痛科,医院收益、医生诊疗能力、患者满意度如何提高……不解决医院这些实际的困惑和需求问题,疼痛学科在县域医院的发展瓶颈无法突破!
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孕产妇心态及护理
妊娠、分娩是妇女一个自然、正常的生理过程,然而在现实生活中往往带来诸多的应激反应,尤其是初产妇更容易出现一些复杂的心理因素,随着医学科学和现代医学模式的改变,心身医学受到临床学科的重视,要求我们不但要重视生理因素对孕产妇的影响,更应关注社会及心理因素对妊娠和分娩过程的影响。针对孕产妇不同的心理特征采取相应的护理措施,通过临床实践证明,妊娠期良好的情绪和心理状态,有利于提高孕产期保健质量,保证孕产妇身心健康,提高产科质量。
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浅谈吴以岭对络病理论的创新
络病学是研究中医络病学说及其运用的临床学科、络病学说是中医学术体系的独特组成部分.河北医科大学吴以岭教授20多年来潜心钻研络病理论与临床研究,对始于《内经》的络病理论、奠基于《伤寒杂病论》的络病临床证治、清代瘟病学家叶天士"久病人络、久痛入络"的重要病机理论进行了全面整理研究,著《络病学》一书,提出了"三维立体网络系统"[1]这一络病学理论框架,现介绍如下.
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儿童体外生命支持系统现状与研究方向
自1983年国内第1批儿童重症监护室(pediatric intensive care unit, PICU)成立至今,目前PICU的数量、规模、硬件设施及从业人员均发展迅速。随着PICU临床实践基地的发展成熟和具有学科特色的理论和技术体系形成,已清晰地标志着儿童重症医学已经成为独立的临床新学科,且因其具有“高技术依赖性”而明显区别于其他临床学科。PICU的出现是医学科学和技术发展到相当高度并结合的产物,其医疗活动绝大部分都是建立在高技术仪器设备的基础上。体外生命支持系统是儿童重症医学的核心技术,高度依靠高技术仪器设备来实现。该核心技术系统由器官功能监测、维护和替代技术组成(图1)。PICU的核心工作就是利用体外生命支持技术,对出现单个或多个器官功能不全甚至衰竭的重症患儿进行支持,争取原发病恢复、诊断或下一步治疗的时间窗口。体外生命支持技术系统的建设水平是PICU水平的标志。
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背后的问题由来已久
医用耗材涵盖多个临床学科,从几乎没有技术含量的普通棉球、纱布,到科技含量极高的心脏起搏器、血管支架;从固态的输液器、烤瓷牙、人工关节、影像胶片,到半固态的止血剂,再到液态的医用胶水、检验试剂,真可谓是五花八门、包罗万象.笔者将从耗材分类管理出发,介绍我国耗材市场当前乱象.
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“三名工程”带来的名和实
北京大学深圳医院原名“深圳市中心医院”,是深圳市政府投资于1999年底建成开业的现代化综合性三级甲等医院.2000年10月,深圳市政府与北京大学、香港科技大学签署战略合作协议,成立深圳北京大学香港科技大学医学中心,将医院纳入北京大学附属医院管理体系,首开“院-校合作”先河.借助北医临床学科和香港科大基础研究优势联合办医,18年来,北大深圳医院累计服务超过3600万名患者,2015年获得深圳市医管中心医疗质量管理奖,2016年获得深圳市医管中心智慧医院奖,综合影响跻身全国百强行列.
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医院临床学科整合及其展望
文章回顾了近年来国内外医院临床学科整合概况,分析了现代医学学科细分的利弊,介绍了现代医学整合理念和临床医学学科的整合模式,提出了整合医学将成为未来临床学科发展的趋势;认为多学科整合、学科重构、整体医学教育模式亦将是医学发展的必然趋势。
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浅谈手术前后麻醉师应注意的问题
麻醉师是医院内部跟外科、内科同级的临床学科,麻醉医师也是临床医生,同样纳入层层医生职称的考核体系当中,而且他们必须同时具有医生资格和麻醉医师上岗证,绝非人们通常理解中的“技术工人”。麻醉科的各种规章轨制,操作常规,是一定要当真遵照的。这些可以了解为都是先辈们用血的教训换来的!一个好的麻醉医生应当是一个心理学家、药理教家、生知病生,剖解,表里妇儿的相关常识。
1手术前麻醉师的准备工作
根据患者的现实情况及手术方法,筹办好麻醉所必需的或可能需要的非凡东西和耗材等,如动脉穿刺针、动脉传感器、中间静脉穿刺包或自体血收受接管机械等。病情危重者,要提前准备好各种抢救药物和心脏起搏器。把工作做在前面,抽药及给药时要做到三查三对,出格是对于表面类似的药物(如肾上腺素、麻黄碱、阿托品和天塞米松均为1ml),要分隔摆放和经管。 -
浅谈提高解剖学教学效果的方法
人体解剖学是一门形态科学,它是医学课程基础中的基础,与医学各基础学科、临床学科之间有着不可分割的联系,对于医学生来说,学好人体解剖学其重要性不言而喻.作为一名解剖学教师,面对高等医学教育的快速发展和临床医学的日新月异,如何适应现实需要,提高教学效果,是一项紧迫的任务.为此,本人就提高课堂教学效果谈几点看法.
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多媒体在耳鼻喉医学教学中的应用
耳鼻咽喉-头颈外科学是一门实践性很强的临床学科,教学中涉及大量的解剖学、组织学、病理学等知识,而耳鼻咽喉的解剖特点是复杂,特别是其细小腔洞,老师和学生很难同时观看,一些重要的解剖结构、疾病无法示教,只能凭想象.一直以来,耳鼻喉科教学都是采用传统的方法,以挂图、投影仪、模型教具等为主,由老师讲授,学生记录,学生完全按照教师思路去思考问题,学生感到学习枯燥无味,学习很难得到满意效果.
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医学检测与临床学科相互合作现状分析
目的:通过对临床医学检测的过程进行全面的分析,对其中的检测重点环节进行控制,并终实现对临床科室提供可靠以及全面的检测报告.方法:通过对我国的“医疗机构临床实验室管理办法”进行全面的基础信息分析,并将仪器设备、试剂管理、软件条件及检验后的报告进行全面的质量控制,确保整个控制过程质量符合要求.结果:在对临床医学进行检测的时候,提高检验结果的准确性,减少在检验过程中因主、客观因素对检验结果的影响,从而促进和提高临床医学检验质量.结论:临床医学检验的质量事关医院的医疗质量和医疗安全,通过加强对检验过程中重要环节的质量控制,为患者的临床诊治提供精确的检验数据,有效提高医院临床检验和诊疗水平.