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中西医结合学科的特色研究
随着现代医学的不断发展,医学课程设置也更加全面、具体、科学,中西医结合学科作为现代医学体系中的重要组成部分,具有独特的学科特点.中西医结合学科简单来说就是将中医学理论与相关知识与西方医学理论和相关知识进行结合,探讨两种医学模式的内在联系,相互汲取各自的优点,发展成为新型的临床治疗方法.中西医结合学科的关键一点就在于结合二字上,如何结合、达到怎样的结合效果是当前中西医结合学科需要重点关注的问题,本文就以中西医学科的特色为出发点,探讨中西医结合的途径和方式.
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中医养生必胜战略
"治未病"思想,代表着人类新健康观的主流意识和方向,是当今医学研究的主题.中医学以"治未病"构建了自己的学科特色,其科学认识论和丰富的实践经验所表现出的优势,让人类看到了希望和感到振奋.
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中国针灸标准基本体系
根据<中国针灸学会针灸标准化建设规划纲要>精神,针灸标准化建设的具体任务之一,就是针对我国现阶段针灸学科发展状况建立健全针灸标准体系.针灸标准体系分为以标准为主体的基本体系和以标准实施为目的的推行体系(见图1).针灸标准基本体系包括:针灸基础标准、针灸技术标准、针灸器具标准、针灸管理标准;针灸标准推行体系包括管理体系、运行体系、实施监督体系、推广体系、服务保障体系.针灸标准基本体系的建立是以针灸学科理论体系为纲,以实际运用发展为目,围绕着继承与创新,充分体现出针灸学科特色.在具体标准研制中要本着从实际需要出发、统筹规划、循序渐进、先易后难的基本原则.
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运动创伤微创手术与康复
运动创伤外科近年发展很快,从运动创伤基础研究,到临床诊断、治疗等都取得长足的进展.运动损伤的外科治疗目标已从损伤组织的愈合发展为肢体功能的恢复:关节切开手术已被微创手术替代;术后肢体制动由单纯石膏固定发展为支具固定为主,并由此逐渐采用以早期功能活动为特点的康复训练.以大限度恢复运动功能为治疗目的的现代运动创伤的发展,促使微创外科技术和康复技术,这两个21世纪具有各自学科特色的新型技术交融发展.
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医学美容的艺术观
医学美容学是医学、美学和美容技艺三者的结合产物,由多门临床学科与某些非临床学科相互交织组成,是以应用为特征的医学新学科[1].作为临床医学的一部分,医学美容学要完成以医学、美学为理论基础的临床实践,满足学科及社会发展的需要,就不能只停留在一般形式的实践活动中.符合学科特色的艺术性医疗实践才是高层次的实践活动.医学的思想是科学的,医学的方法是艺术的.医学美学的建设与发展会把传统的"医学科学"升华为一门"医学艺术"[2].
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在创新发展中前进的山西医科大学第一医院神经外科
山西医科大学第一医院神经外科创建于1957年,到现在已经整整50个春秋.50年来,在以郭增藩、刘学礼、孙之洞、李守绒、郝解贺教授等为代表的五代人的努力下,已经发展成为学科特色显著、专业人才荟萃、诊疗设备先进齐全、整体实力雄厚、医疗水平在本地区一直保持领先地位的专科中心.
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发挥集团优势打造学科特色——记青岛市立医院
青岛市市立医疗集团由市立医院、市立医院东院、市人民医院、市皮肤病防治院和市北九水疗养院5个单位组成,是集医疗、教学、科研、保健疗养于一体的大型医疗集团.集团本部--青岛市市立医院始建于1916年,为市属规模大的综合性三级甲等医院,是青岛大学医学院附属医院之一,青岛市红十字医院,青岛市临床医学研究所.
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秉持前卫理念,创建新时代麻醉学科特色——记南京军区南京总医院麻醉科主任李伟彦
1965年出生的李伟彦, 与南京军区南京总医院麻醉科同龄.2005年, 李伟彦以40岁的"年轻之姿"执掌"科印". 面对"南总麻醉科" 享誉业界的辉煌历史,如何延续李德馨、徐建国两位前辈开创的有利局面, 李伟彦上下求索, 呕心沥血,"掌印"10年来,使科室医教研全面发展,人才梯队结构合理,学科品牌优势突出,在各项军事卫勤保障任务中表现出色,受到南京军区联勤部卫生部的多次表扬, 并于2012年升级为南京军区麻醉医学研究所……
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结合学科特色开展病理生理学第二课堂教学的实践与体会
在现代高等医学教育中,“第二课堂”科研实践活动作为“第一课堂”教学的有益补充和重要辅助形式,对促进学生的素质教育与能力培养具有不可替代的积极作用.与传统的“第一课堂”不同的是,“第二课堂”通常是在教学大纲或课程标准的要求范围之外,利用一定的教学资源,组织一定的学生群体,在“第一课堂”以外的时间,开展形式多样的科研实践活动,以拓宽学生的专业知识面,强化“第一课堂”的教学效果,同时着重进行科学思维与研究能力的基本培训,符合现代高等医学教育对培养高素质医学人才的总体要求.因此,如何构建有效可行的“第二课堂”科研实践与教学体系,已成为现阶段高等医学院校所面临的一个新的问题.
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中医儿科学特色教学方法的改进策略分析
现代中医是一门融合了传统医学知识与现代医学技术的学科,儿科学是其重要分支。中医儿科学教学中,教师应重视结合教学要求,立足学科特色,采取有效的教学方法,以保证教学目标的实现。本文对中医儿科学的学科特色进行探讨,并在此基础上尝试提出教学方法的改进策略。
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肩负示范责任 突出中医学科特色——记河北医科大学附属石家庄市中医院信息化进程
石家庄市中医院是国家中医药管理局二十家、《中医信息化建设示范单位》之一,是50家电子病历试点单位之一。医院在立足中医特色的建院过程中,信息化发挥了重要作用。
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学科特色视域下中医药院校机构知识库的构建
中医院校机构知识库是整合中医药领域特色资源、促进中医药传统文化保护与传承的重要渠道,也是中医药院校图书馆挖掘特色资源、提供特色服务、提升自身核心竞争力、促进学科知识的传承与交流的重要平台.本文立足于学科特色,探讨了中医药院校机构知识库构建的必要性、特色定位、统筹协同、平台包容性、功能开发等内容,以期推动中医药院校机构知识库的建设.
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中医药院校机构知识库建设调查与实践研究
调查分析了中医药院校机构知识库的建设现状,从开放存取机制与知识产权保护、特色资源建设与珍贵资料保护、成果类型多元化与精细化分析、服务功能多样化与特色化分析4方面分析总结了当前中医药院校图书馆机构知识库建设中存在的问题,提出了构建具有学科领域特色的中医药院校机构知识库的方法策略.
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东北地区高等医药院校收藏外文期刊统计分析
本文就《全国外文生物医学期刊联合目录》东北地区14所高等学校收藏1991~1994年外文期刊数据进行了统计.4年中,14所高校共收藏西文期刊1293种,4451份;日文期刊401种,1152份.收订期刊较多的单位依次为中国医大(1086种)、白医大(918种)、大医(771种)和哈医(465种).文中对地区内各馆收藏的外文期刊文种及学科特色进行了报告,并就提高期刊选订水平、加强协作意识、注意与医院及相关学科图书馆的合作等方面提出了建议.
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狠抓人才战略工程推进科技工作发展
人才是强军兴院之本,建立一支高素质的军事人才,是建设强大的现代化人民军队、打赢未来信息化条件下局部战争的决定性因素.我院根据上级关于人才建设的决策部署,紧紧围绕疗养区的实际和学科特色,制定了"十五"期间人才建设发展规划.明确了人才建设的任务和目标,坚持科技兴院,狠抓人才建设,有力地推进了疗养区科技工作的持续发展.
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吉林农业大学中药学学科建设与时俱进之我见
本文对吉林农业大学中药学学科建设进行了深入思考,对我校中药学学科近年来取得的的成效给予充分肯定,弘扬了我校中药学学科建设的特色,在历史机遇面前,剖析了提升我校中药学学科发展的必要性和优势。
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规范和简化急救流程在严重创伤救护中的应用
急诊严重创伤伤员伤情复杂、病情变化快,创伤可引起失血性休克和/或心脏压塞而导致病人迅速死亡.快速输血、补液、合理应用升压药可使80%~90%病人获救[1,2].急救水平的高低直接关系到病人的安危.我院急诊科2001年6月在多学科特色的基础上强化了院前急救和院内程序化抢救、重症监护、中心静脉压测定、动脉断裂出血介入治疗、手术等,抢救成功率显著升高,现报告如下.
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病理学教学应充分显示学科特色
病理学是基础医学和临床医学之间的桥梁,侧重于从形态学角度研究疾病,具有特殊的学科特色和学科地位.在病理学的教学中能很好地掌握学科特色,做到基础与临床、形态与功能的密切联系,并在教学过程中紧紧围绕其学科特色进行教学工作,就能取得较好的教学效果.
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医学细胞生物学PBL教学的应用探讨
通过结合自身学科和授课对象的特点,将PBL教学与传统教学模式相结合进行教学,控制全课程中使用PBL教学次数,所使用的案例不涉及过于专业的临床知识,同时紧密结合本课程知识内容,将本课程理论知识串联和整合成一定知识体系,形成一种具有医学细胞生物学自身学科特色的PBL教学模式.
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第五次全国人体寄生虫学教学改革与课程建设研讨会在第三军医大学召开——突出学科特色,提升人体寄生虫学课程建设水平
2011年7月13日,第五次全国人体寄生虫学教学改革与课程建设研讨会在重庆召开.会议由第三军医大学基础部病原生物学教研室承办,来自全国30多所高等医学院校从事人体寄生虫学教学与研究的近60位教师代表出席了本次研讨会.第三军医大学王云贵副校长、训练部黄建军副部长、基础医学部王中强主任和郭忠诚政委及肖文刚副主任等领导出席了开幕式并向会议表示祝贺.国家级教学名师、中山大学詹希美教授,第三军医大学黄复生教授(少将级),南京医科大学章子豪教授等资深寄生虫学家也参加了会议.在开幕式上,中山大学吴忠道教授代表会议发起单位致辞,向第三军医大学领导及具体负责会议筹备和组织工作的张锡林教授、徐文岳主任及其工作团队表示感谢.