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医学生对所学专业的安心状况及影响因素的调查分析
目前高等医学院校专业设置改革的一大趋势是进行专业合并,取消不合理的专业,使培养出的医学生更能适应未来社会的需要。因此了解医学生是否安心于本专业、对专业的意愿如何以及影响因素,有助于我们从一个侧面了解当前医学院校专业设置的合理状况,为医学专业设置的改革提供一定的依据。 本文分别对昆明医学院的1323名学生、徐州医学院的899名学生、遵义医学院的572名学生、齐齐哈尔医学院的686名学生及青海医学院的821名学生进行了问卷调查,共得有效问卷4301份。其中五院校中医专业的学生为3072人,口腔专业的学生为195人,预防医学专业的学生为188人,法医学专业的学生为125人,麻醉学专业的学生为162人,临床检验学的学生为33人,妇产学专业的学生为265人,其他专业的学生为261人。调查表的内容除性别、民族、年级、专业、父母文化程度及职业外,主要包括学医动机、选择专业的动机、对医学的了解程度、对所学专业的兴趣、影响学习积极性的社会、自然、家庭、心理因素及调动学生学习积极性的措施等。为了解医学生对医学院校专业的意愿,对调查表中所列出的8种专业让学生选择,“如果允许你重新选择专业,你愿意选择什么专业?”。并对专业的意愿以及影响因素进行了分析。
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创新实验教学用于麻醉学专业本科教学的探索与实践
本文论述了麻醉学专业本科教学中创新思维培养的必要性及迫切性.结合我校实际,根据麻醉专业对学生培养目标的要求,以麻醉本科专业五年制学生创新实验教学内客为基本框架,建立相应的创新型实验教学模式,包括自主性设计实验、多元化教学模式、多媒体实验教学、开放性实验室使用、模拟教学等的运用.时实验教学中发散思维的培养、探索思维的培养、完成力的培养和建立具有创新氛围的实验环境等问题进行了探讨.既丰富了本专业的教学手段,使学生实践能力、创新意识与创新能力逐步提高,也初步指明了今后专业教学的改革方向.
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二十一世纪初期我国麻醉学发展概况
近年来,我国麻醉学的发展极为迅速,就专业涉猎范围而言,麻醉已不仅仅局限于手术室内.由于麻醉科医生具备呼吸管理经验,处理心血管意外的能力以及各种神经阻滞的技巧,麻醉学已经发展延伸出几个分支专业,即急救复苏、重症监护病房(ICU)、围手术期生理调控和疼痛治疗.特别是进入21世纪以来,随着循证医学(evidence-based medicine,EBM)的观念越来越引起临床麻醉医生的重视,麻醉学专业无论在临床麻醉和基础研究方面都取得了长足的进步,麻醉学科的整体水平得到全面提高,与国际上发达国家的麻醉学发展水平之间的差距越来越小,主要表现在下列几个方面:
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麻醉学专升本教育对本科教育的启示做好临床技能训练教学
麻醉学专业3+2专升本教育,具有较完整的理论一实践一理论的认知过程,临床边实践边教学的教学模式较单纯课堂教学形象,容易被学生掌握.借鉴专升本教育的特点,在本科教育中,应用PBL课程模式,将临床技能训练与理论教学相融合,同时将临床技能训练与模拟训练、动物实验和临床见习相融合,适应现代医学发展,并取得了一定效果.
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可视喉镜在不同专业住院医师规范化培训气管插管教学中的应用
把可视喉镜作为常规教学用具引入到住院医师规范化培训气管插管术的教学实践中,将受教学员分为麻醉学专业和非麻醉学专业两大类;针对这两类学员学习目标、教学时数、基础能力的不同,充分发挥可视喉镜在气管插管教学中的优势,制定差异化的教学设置,采用不同的教学方案、考核指标和师资配备实施教学.现已应用此手段对超过百名不同专业规培生实施了气管插管教学,明显提高了教学效率和质量,减少了气管插管相关并发症的发生.
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超声引导的动脉穿刺置管在麻醉学本科生实习教学中的应用
目的 评价运用超声在动脉穿刺置管教学中的应用效果.方法 将60名麻醉学实习学生随机分为超声指导组(n=30)和传统教学组(n=30),两组分别采用超声引导的动脉穿刺置管技术及传统的动脉穿刺置管技术进行教学.通过实习2个月和实习结束后的动脉穿刺置管成功率,以及实习结束后的问卷调查结果评价教学效果.结果 超声引导组学生的动脉穿刺置管成功率在实习2个月时为(52±8)%,传统教学组为(38±10)%(x2=7.746,P=0.005).实习结束后,超声引导组的动脉穿刺置管成功率为(67±7)%,传统教学组为(59±9)%(x2=5.531,P=0.036).100%的超声引导组学生认为用超声进行动脉穿刺置管教学有好处,提高了自身的学习兴趣.结论 超声引导的动脉穿刺置管技术有利于麻醉本科生实习教学,可以帮助实习生更好地掌握动脉穿刺置管技巧,提高其穿刺置管的成功率和学习兴趣.
关键词: 超声引导动脉穿刺置管 传统动脉穿刺置管 实习教学 麻醉学专业 -
浅谈麻醉系实习医生能力素质的培养
目的:培养高素质的麻醉学本科学生.方法:制定麻醉科实习教学计划,其中关键问题如下:①情感智力培养;②培养良好的医德医风、敬业精神和责任心;③正确训练理论与实践结合的临床思维,强化临床基本技能训练;④培养良好的人际关系和沟通能力⑤培养一定的科研能力.结果:全科教师认真执行上述教学计划,注意实际与理论结合,麻醉科实习医生的临床和科研能力合格,达到一定水平,圆满毕业.结论:制定并执行切实可行的计划,坚持严格认真的教学态度,正确训练实习医生临床思维和基本技能,强化医德医风、敬业精神、责任心和基本技能的培训是提高实习医生能力的关键.
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非麻醉学专业学生麻醉科轮转期间带教方法的探讨
麻醉学是一门技术性强、风险大、设备依赖性强的临床综合学科[1].有时由于带教老师对非麻醉专业临床实践的忽视,实习生对麻醉学科不了解,以及临床麻醉的技能操作难度大及麻醉操作本身风险较大等多种因素,严重影响了这一教学目标的实现[2].探讨非麻醉学专业实习生教学方法,对于医学教育将起到十分重要的作用.1 资料与方法1.1 临床资料 选取2010年7月至2012年6月实习的临床专业本科生共计115名,其中共有5名实习生中途由于其他原因未完成麻醉科实习,2名实习生未完成本研究方案中内容,总计有108名实习生完成本研究.
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我国麻醉学科近年来的进展与展望
中华医学会麻醉学分会成立于1979年.先后八次换届,在历任主任委员的组织领导下,在专业委员会全体委员的积极努力下,麻醉学专业的发展蒸蒸日上,取得了瞩目的成绩,2000~2004年曾荣获中华医学会颁发的"优秀专科分会"奖.
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使我国的麻醉事业再铸辉煌
在这新世纪初始,我们迎来了<中华麻醉学杂志>创刊20周年.20年来,<中华麻醉学杂志>像一株幼苗从小到大,从弱到强,经历了风风雨雨,与我国麻醉学科的发展密切相关,一起成长.也是对我国麻醉学科发展历史的真实写照.自从William Morton于1846年10月16日在美国麻省总医院公开示范乙醚麻醉以来,迄今已155年.麻醉学科已发展成为包括临床麻醉、疼痛治疗及危重病人监护等多方面的独立学科.我国麻醉学作为一个医学专业是解放后开始的,当时许多麻醉界的前辈从国外回来分别在不同的教学医院开设麻醉科,训练麻醉专业医师.50年代也是我国外科迅速发展的时期,如脑外科、胸外科、二尖瓣狭窄分离术,继而开展心内直视手术.为了适应手术发展的需要,麻醉也取得了相应的进展,如低温麻醉、体外循环、控制性低血压、双腔支气管导管、肌松药的应用以及强化麻醉等.50年代也培养了大量麻醉专业医师,促进了全国各地麻醉学专业的发展.
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中南大学湘雅医学院麻醉学专业通过湖南省重点专业评估
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麻醉护理教学与麻醉护理工作的探索和发展前景
麻醉学专业近几年得到了迅猛的发展,国外的麻醉护理工作及其教育已自成体系,形成独立专业,在一定程度上促进了麻醉医学的发展,并成为临床麻醉学必不可少的重要组成部分[1].国内麻醉护理工作还未形成规模,仅在个别三级甲等医院设置麻醉专科护士或护理小组,从事事务性的配合工作,其工作内涵、范畴均存在较大差距,与之同步发展的麻醉护理教学也仅仅是起步阶段.
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麻醉生理学教学中案例教学法的应用及探索
麻醉生理学是徐州医学院的特色专业,在本科生二年级时即进行授课,在麻醉生理学理论教学中引入案例教学法,有利于尽早培养学生的临床思维能力、综合运用知识的能力和更好地掌握麻醉生理学知识,从而提高教学质量.
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安妮复苏模特模拟训练在危重病医学教学中的应用
危重病医学是一门研究危重病症发生、发展及其诊治且具有多学科交叉的边缘性学科.它包涵了急诊医学,要求培养医学生掌握规范化的院前急救训练.为此,我们连续对五届麻醉学专业医学生强化安妮复苏模特模拟训练.报告如下.
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先进仪器对临床教学的双重影响
1先进仪器能够促进实习学生对新知识的理解与掌握高一级的实习医院具有各种先进仪器,甚至是世界尖端仪器,例如,临床麻醉学专业省级以上的教学医院及本专业的地市级附属医院,具备基本的心电图,无创血压,脉搏血氧饱和度监测,同时还拥有无创血压,呼气末二氧化碳压力及呼吸压力-容量环等监测,甚至具有肌肉松弛监测,脑功能监测等手段.实习同学在实习阶段可以一览某学科的监测前沿,把课堂上难以理解指标分析,操作过程具体化,豁然开朗,在校课堂苦思冥想几昼夜不能理解的动态变化,几节课时间就可以完全掌握.在诊疗过程中有居高临下之感觉,对多项指标进行简单的对比,即可排除干扰因素,明确诊断,治疗方面也具有得天独厚的优势[1,2].
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临床麻醉实习计划改革的探索
临床麻醉实习是麻醉专业教育的重要组成部分,是学生走向临床工作岗位的前奏,对学生毕业后医疗工作水平、医学作风和医德建设具有重要意义。本文以目前临床麻醉实习中的不足为立足点,提出临床麻醉实习计划应当从目标制定、教学实施及教学考核三方面开展,充分培养学生实际工作能力和临床思维能力,并树立谨慎、负责的医疗工作态度,为学生从课堂走向临床奠定基础。
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“麻醉”停招 不可“儿戏”
当下,儿科医生短缺问题还没有稳妥的解决之道,取消“麻醉学”本科招生的消息又引起热议.随着我国麻醉医生队伍建设的不断成熟,不少业内人士认为应该逐渐与国际人才培养模式同步,建议自2016年后逐渐减少麻醉学专业本科招生,到2020年则全面停止招收本科生.对此,很多人担忧麻醉学科会步儿科后尘,闹起“医生荒”.
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麻醉学专业开设《护理学基础》课程的必要性
由于社会及医学科学发展的需要,近代麻醉学的崛起非常迅速,麻醉学已成为生命科学的重要组成部分.麻醉学从其自身的实践中汲取并集中了多种学科的有关理论与专科技术,从而形成了麻醉学自身的理论和技术体系.麻醉学已成为一门研究临床麻醉、重症监测治疗、生命复苏、疼痛机制和治疗的二级学科.随着人们对麻醉学科的重要性认识的增加,人们已越来越注重麻醉学专业高级人才的培养.目前全国已有33所医学院校先后开设了麻醉学专业,已毕业学生近4 000人,麻醉学专业的毕业生正源源不断地充实到麻醉队伍中.
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麻醉学专业就业现状与职业生涯规划调查研究--以川北医学院为例
通过对麻醉学专业毕业生就业现状调查和在校生专业满意度、职业生涯规划、就业意向等方面的调查发现,麻醉学专业毕业生就业率高,专业认同率高,但专业选择盲目,职业生涯规划意识淡漠。所以,加强麻醉学专业在校生职业生涯规划教育,对学生的就业和以后职业发展具有积极的指导意义。
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浅谈临床麻醉学带教体会
临床教学是医学教育的一个极为重要的环节,是培养医学生运用所学的医学基本理论,基本知识,结合临床实际提高临床思维和技能的教学过程[1].所以临床实习是医学教育的重要组成部分,也是医学生从学校走向社会由实习医生向职业医师过渡的关键阶段,是提高学生应用知识和解决问题能力的重要方法,是培养实用型人才的重要手段,临床麻醉实习是临床教学过程中以临床实践为主,对学生的基础理论、基础知识和基本技能进行综合训练的重要环节,是完成教学计划所规定的培养目标的后教学阶段[2].为了提高临床带教的质量,就以麻醉学专业的带教谈几点体会.