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“义气”救人也害人
唐仲明出生在成都的一个工人家庭,父母文化程度都不高,性格也比较内敛,对孩子的教育方式比较单一,自从孩子上学后,就把对孩子的全部教育责任交给了学校,而忽略了与孩子的情感交流.父亲总是要求唐仲明什么事情都要听老师的,不要惹事,否则不管有没有道理,第一个就要“收拾”他.在这样的教育下,唐仲明从小就养成了怯懦怕事的性格.在读初一的时候,唐仲明被同学欺负却从来不敢告诉父母,再加之他学习成绩很一般,在学校里不被老师关注,一来二去,那些调皮的同学都知道唐仲明好欺负,就更加肆无忌惮地找他麻烦.
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家庭因素对未婚青年性知识、性观念及性行为的影响
摘要为了解家庭因素(父母职业、父母文化程度、家庭经济水平、与子女同住与否以及与子女的交流等)对未婚青年性知识、性观念及性行为的影响,采用分层抽样方法,在成都市区、近郊、农村各层中分别进行整群抽样,对3 307名15~22岁未婚男女青年进行了问卷调查.
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家庭环境因素与特殊大学生成就动机的关系研究
目的 探讨家庭环境因素与特殊大学生成就动机的关系.方法 采用自编一般情况调查表、父母教养方式量表和成就动机量表对204名特殊(肢体残疾)大学生进行调查.结果 ①父亲文化与追求成功、避免失败及合成动机都有显著差异,母亲文化则与追求成功有显著差异.②在父母教养方式中,父亲惩罚严厉、拒绝否认与避免失败有显著相关,而拒绝否认与合成动机呈显著的负相关.③父母的情感温暖、理解与追求成功动机、合成动机存在显著正相关.结论 家庭环境因素是影响肢体残疾大学生的成就动机的重要原因.
关键词: 特殊大学生 父母教养方式评价量表 成就动机量表 父母文化程度 -
父母文化程度与高师学生心理健康问题研究
目的了解高师学生心理健康现状和父母文化程度对高师学生心理健康水平的影响.方法对河南省部分高师学生进行问卷调查.结果河南省大部分高师学生心理健康状况是好的和比较好的;15.13%的高师学生心理健康状况不良,教师、咨询人员和家长应高度重视,密切配合,正确地对他们进行引导和教育.结论父母文化程度不同对高师学生心理健康水平的影响有差异,但差异不显著.
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犯罪青少年父母养育方式及与自身文化程度的关系
目的探讨犯罪青少年父母养育方式及与父母文化程度的关系.方法采用父母养育方式评价量表(EMBU)和父母文化程度问卷(自制)对犯罪青少年240人和正常青少年240人进行了集体测查和对照研究,并对父母养育方式与文化程度的关系进行了分析.结果犯罪青少年父母情感温暖与理解(FF1和MF1)明显低于对照组,而父母惩罚严厉(FF2和MF4)、父母过分偏爱(FF4和MF5)和父亲拒绝否认(FF5)明显高于对照组;父母养育方式与其受教育程度关系密切,高文化程度的父母给予子女高情感温暖、理解,低文化程度的父母对子女高惩罚严厉,高拒绝否认和过分偏爱.结论犯罪青少年父母养育方式存在较多缺陷,父母文化程度过低是造成其养育方式失当的一个重要原因.
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医学生对所学专业的安心状况及影响因素的调查分析
目前高等医学院校专业设置改革的一大趋势是进行专业合并,取消不合理的专业,使培养出的医学生更能适应未来社会的需要。因此了解医学生是否安心于本专业、对专业的意愿如何以及影响因素,有助于我们从一个侧面了解当前医学院校专业设置的合理状况,为医学专业设置的改革提供一定的依据。 本文分别对昆明医学院的1323名学生、徐州医学院的899名学生、遵义医学院的572名学生、齐齐哈尔医学院的686名学生及青海医学院的821名学生进行了问卷调查,共得有效问卷4301份。其中五院校中医专业的学生为3072人,口腔专业的学生为195人,预防医学专业的学生为188人,法医学专业的学生为125人,麻醉学专业的学生为162人,临床检验学的学生为33人,妇产学专业的学生为265人,其他专业的学生为261人。调查表的内容除性别、民族、年级、专业、父母文化程度及职业外,主要包括学医动机、选择专业的动机、对医学的了解程度、对所学专业的兴趣、影响学习积极性的社会、自然、家庭、心理因素及调动学生学习积极性的措施等。为了解医学生对医学院校专业的意愿,对调查表中所列出的8种专业让学生选择,“如果允许你重新选择专业,你愿意选择什么专业?”。并对专业的意愿以及影响因素进行了分析。
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城市大学生中独生与非独生子女EPQ测评比较
本文对天津大学1996年级本科学生,以专业班为单位作整群抽样,采样前经体检,身体无严重躯体疾病及精神病家族史.按以下入组标准:(1)汉族,1978年、1979年在天津市区出生,有一年以上托儿所或幼儿园经历,跟随父母在天津生活10年以上.(2)本人非抱养或领养子,父母双全,无离异.(3)家庭人均收入在贫困线以上.(4)父母文化程度均在初中以上,现在天津市工作.挑选出符合标准的学生392人,因答卷内容填写不完整而剔除31人,实际共361人入组.其中独生子女173人(男102人,女71人),非独生子女188人(男106人,女82人),非独生子女中,75.5%为两子女,即家中还有一个兄弟姐妹,23.4%为三子女,1.1%为多子女.
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小儿发育训练指导对婴儿智能的影响
本研究对象为淄博市妇幼保健院儿保科系统化管理的要儿1500例年龄分布在3个月、6个月、9个月。婴儿来自全市5区3县。父母文化程度分别为大学及以上;大专;中专及高中;小学及以下4种,采用分层随机抽样法按1:1:1:1的比例抽取试验组900人,对照组600人,其中男女各半。
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脑瘫患儿监护人情绪及心理分析
1资料与方法1.1一般资料实验组50例脑瘫患儿家庭来自本院儿科门诊部及住院部;对照组以脑瘫患儿的年龄、家庭经济情况、父母文化程度等因素配对的50例普通疾病(包括呼吸道感染、腹泻、佝偻病等患儿家庭),来自本院儿科门诊部及住院部.
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寄养家庭环境对孤残儿童身心发育的影响
家庭寄养工作已在全国各个儿童福利院广泛开展,让孤儿回归家庭,享受家庭温暖,建立与父母的情感依赖,对孤残儿童的身心发育具有积极的作用,已形成共识.因此,选择合适的寄养家庭,对规范家庭寄养工作,促进孤残儿童的身心发育,显得尤为重要.目前,全国各福利机构对选择寄养家庭尚无统一的模式,为探讨寄养家庭的某些条件对孤残儿童身心发育的影响,我们收集了寄养家庭的父母文化程度、年龄等5项相关因素,进行了研究.
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哮喘患儿心理、行为和社会适应能力与正常儿对照分析
为了解哮喘患儿心理、行为和社会适应能力与正常儿的差异,我们对100例哮喘患儿与正常儿进行了1∶1配对问卷调查,现报道如下.对象和方法1.对象:1995年1月~2000年6月门诊收治的100例哮喘儿作为观察组,年龄5~14岁;对照组100例选自同期门诊体检的正常儿.两组患儿在性别、年龄、父母文化程度方面进行严格匹配,年龄误差不超过3个月,经统计学处理无显著性差异.
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博兴县中学生营养卫生知识水平调查
为了解我县中学生对营养卫生知识掌握的情况,以便针对性的进行健康教育,我们于1999年12月对我县城乡中学生进行了一次营养卫生知识水平调查,结果如下.
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临床交流
对象:为我院1998年9月至1999年9月收治的101例中重度新生儿缺氧缺血性脑病(HIE)患儿。诊断依据及临床分度根据1996年杭州会议制定的标准。按收治先后顺序,单序号的为观察组(51例),双序号的为对照组(50例)。两组病例均符合以下条件:①出生24h内入院的足月儿;②有胎儿窘迫或新生儿窒息史;③有脑病的临床表现;④生后4~7天头颅CT检查异常。观察组中度32例,重度19例;对照组中度31例,重度19例。两组患儿在性别、出生体重、病情程度、母亲年龄、父母文化程度和职业分布、家庭经济和结构方面比较均无显著性差异(P>0.05)。
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学习成绩与智力结构关系的分析
近年来,关于少年儿童智力的影响因素的研究报道已经很多了,而关于学习成绩与智力结构的研究工作做得甚少,而且结论不一。我们经过严格的培训,按照中国心理学工作者第2次修订的韦克斯勒智力量表对巩义市初级中学455名学生进行了智力测定,并结合家庭及学校问卷,进行了学习成绩与结构及其影响因素的分析和研究。认为,学习成绩与智力有相关关系。家庭收入、父母文化程度和职业等因素对智力均有一定的影响。
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上海市儿童生长发育状况和父母文化程度及职业关系分析
儿童体格发育水平不仅是反映儿童营养和健康状况的主要指标,也是经济发展和社会文明程度的重要体现.继1975、1985、1995年三次全市大规模的儿童体格发育调查后,2005年上海市对7岁以下儿童又进行了一次体格发育的横断面调查,为分析上海儿童生长发育与变化的趋势及其影响因素提供了可靠的依据.
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中国农村2岁以下儿童母乳喂养持续时间较短
《中华流行病学杂志》的一项研究表明,中国农村2岁以下儿童母乳喂养持续时间偏短,儿童性别、地区、父母文化程度和家庭经济收入等对母乳喂养持续时间有一定影响。
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父母文化程度与留守中学生心理健康问题研究
目的 了解留守中学生心理健康现状和父母文化程度对留守中学生心理健康水平的影响.方法 采用中学生心理健康量表对黄山市潜口镇808名中学生进行调查分析.结果 (1)留守中学生存在轻度的心理不良症状,在强迫症状因子得分上留守初中生与非留守初中生差异显著(t=-4.362,P=0.000);(2)留守中学生男生与女生在心理健康各因子得分上均存在显著性差异(t=-4.362~0.867,P<0.05).女生得分高于男生;(3)母亲文化程度与心理健康量表中的敌对,人际关系,学习压力得分成负相关(r=-0.111~-0.102).结论 留守学生存在轻度的心理问题,留守女生心理卫生问题多于男生,母亲文化程度可能是影响其心理健康的一个重要因素
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福州市初中生父母教养方式特点分析
目的 调查初中生父母教养方式特点,为开展心理干预提供依据.方法 用父母教养方式量表(EMBU)和一般调查表,对福州市558名初中生进行问卷调查.结果 男女生的父母“惩罚、严厉”、父亲“过分干涉”及“拒绝、否认”因子差异显著;独生子女与非独生子女的父母“情感温暖、理解”及“偏爱被试”、父亲“过度保护”因子差异显著;父母教养各因子在年级、父母文化程度和家庭经济状况等方面存在差异.结论 初中生父母教养方式不同,并与多种因素密切相关,在开展心理干预工作中应当重视.
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哪些因素影响孩子的智商?
每个家长都希望自己有一个智商高的孩子.那么,哪些因素影响孩子的智商呢?父母文化程度据美国一份资料披露:父母均系小学文化程度的儿童平均智商为98.3;初中文化者为103.3;高中毕业的为108.1;父母获有大学专科以上毕业证书的孩子智商高这109.9.这表明父母文化程度越高,儿童的智商也相应上升.
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对智力低下婴幼儿进行早期家庭干预的效果探讨
许多疾病的发生都与儿童智力低下有关.为探索防治小儿智力低下的有效方法,自1998年4月至2001年1月在济南市某社区内进行了儿童智力发育早期家庭干预措施,取得满意的效果.1 对象与方法1.1 对象通过新生儿访视筛出高危儿36例,其中窒息12例(包括重度窒息2例),早产儿8例,低体重儿5例,双胎伴早产低体重儿6例,严重感染性疾病3例,中度消化不良2例.经筛查性检查(丹佛发育筛查试验)均为异常.在同一社区选择足月正常新生儿36人作为对照.高危儿与正常儿在性别、父母文化程度、家庭结构、住所方面均有均衡性.