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"毕婚族",我拿婚姻赌明天?
毕婚族,指一毕业就结婚的大学生.目前一部分大学生选择当毕婚族,毕婚族中许多女生把结婚当出路,缓解即将面临的就业压力.
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浅谈教学中如何培养学生的个性心理
"个性心理品质"是指具有独立意识的人,在对待自然界、社会的制度与体验中,能自主地决定行为主体倾向与活动方式的稳定的心理特征.在教学过程中,教师按照学生的心理特点和思维规律,培养学生自信心、情感人格、独立性品格、意志品质等非智力因素.质疑探究,鼓励学生选择适合自己的学习方式,让学生积极参与教学活动,培养学生参与教学活动的自觉性、迫切性、持久性、独立性.推动和促进学生的个性心理发展,提高教学质量.
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他山之石:国外“高考”长啥样?——英国 法国 西班牙
具含金量——英国:A-level课程全球通用进一流大学要下苦功夫在英国,标准的高中课程(也就是A-Level课程)是英国大学的入学考试课程,几乎已经被所有英国授课的大学作为招收新生的入学标准,因此英国高中课程被国际教育界誉为金牌教育课程,以及全球大学入学的黄金标准.要想考入理想大学A-Level课程的成绩是十分重要的,英国高中课程一共有60多门供学生选择,举例来说,数学部分就包括纯数学、工程数学、统计学、决策数学.纯数学部分包括微分方程、线形代数、向量代数等等.
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医学生对所学专业的安心状况及影响因素的调查分析
目前高等医学院校专业设置改革的一大趋势是进行专业合并,取消不合理的专业,使培养出的医学生更能适应未来社会的需要。因此了解医学生是否安心于本专业、对专业的意愿如何以及影响因素,有助于我们从一个侧面了解当前医学院校专业设置的合理状况,为医学专业设置的改革提供一定的依据。 本文分别对昆明医学院的1323名学生、徐州医学院的899名学生、遵义医学院的572名学生、齐齐哈尔医学院的686名学生及青海医学院的821名学生进行了问卷调查,共得有效问卷4301份。其中五院校中医专业的学生为3072人,口腔专业的学生为195人,预防医学专业的学生为188人,法医学专业的学生为125人,麻醉学专业的学生为162人,临床检验学的学生为33人,妇产学专业的学生为265人,其他专业的学生为261人。调查表的内容除性别、民族、年级、专业、父母文化程度及职业外,主要包括学医动机、选择专业的动机、对医学的了解程度、对所学专业的兴趣、影响学习积极性的社会、自然、家庭、心理因素及调动学生学习积极性的措施等。为了解医学生对医学院校专业的意愿,对调查表中所列出的8种专业让学生选择,“如果允许你重新选择专业,你愿意选择什么专业?”。并对专业的意愿以及影响因素进行了分析。
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学校集体食堂应实行集中采购
学生是特殊群体,是祖国的未来,随着社会的发展,生活节奏的加快,越来越多的学生选择在学校食堂就餐(附表),有些学生在学校就餐次数长于在家就餐次数,所以学校食堂的食品卫生质量显得尤其重要,我认为要保证学生的饮食卫生安全,学校食堂应实行集中采购.
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大学生自杀悲剧为何频发
豆蔻年华因何早折为了了解当代大学生的心理素质现状,引导当代大学生心理健康发展,记者在太原理工大学作了一次"当代大学生心理素质调查".调查结果显示,69.95%的受访学生承认曾受到心理问题困扰,但只有22.42%的学生选择到心理咨询室进行咨询.而在调查人群中,受人际关系困扰的占到了总数的32.71%,学习问题的占到30.61%,情感问题的比重大,有44.3%的选择此项.同时,有35.59%的受访学生对自身前途感觉茫然,感觉自卑的学生比例也占到了11.93%.
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中小学校食堂存在的主要问题分析
近几年,越来越多的中小学生选择在学校进午餐,很多学校办起了食堂.为加强学校食堂卫生管理,保护学生的身体健康,现就中小学校食堂调查发现存在的主要问题分析如下.
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近视治疗有个性
据统计,中国近视患者已超过3亿人,这其中,学生又占了多数.当下正值暑期,许多学生利用长假时间到各大医院治疗近视.更有不少学生选择了突击实施激光手术治疗近视.但专家提醒青少年近视患者,患者应针对自己的情况选择个性化治疗,不宜盲从,这样才能达到佳的效果.
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护理查房对提高实习护生实践能力的探讨
护理查房,即以学生为中心,以护理实践中出现的问题为诱因,激发学生选择解决问题的积极性,终为患者解决问题.运用护理查房这一模式是本科实习护士在工作中进行临床护理理论联系实际的实践,是培养其“以人为本”的思维方式、提高护生专科护理能力、改进护生工作作风的重要途径[1].
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关于在西医院校进行中医学全英文教学的思考
近年来,越来越多的外国学生选择到中国留学,2013-2014年度我国有52所高校取得招收本科临床医学专业(英语授课)留学生资格,计划招生6020人。在留学生本科临床医学教学课程中,同中国本科临床医学生教育一样,包含了中医学课程,不同的是全英文授课,而且对象是留学生。西医院校的中医学全英文教学既不同于西医学的全英文教学,因为中医学有其深厚的中国文化背景;又不同于中医院校的中医英语教学,因为授课对象是非中医专业以英语为母语的留学生。这给西医院校中医学全英文教学带来了挑战。如何使已具有现代医学科学知识背景的留学生在有限的课时中学习理解具有深厚中国传统文化底蕴的中医学,是笔者一直在思考的问题。
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我校全英语留学生班中医教学的问题及思考
随着中国社会不断发展,改革开放进一步深入,国际间的经济和文化交流日益频繁,许多中国学生选择到国外留学,海外留学生也逐渐来到中国求学.我国近年来接收外国留学生人数每年均以10%左右速度增长,2008年22.3万人,2009年23.8万人,2010年26.5万人,2011年29.3万人[1],其中医学留学生数量增长为迅速[2].留学生教育已经成为我国高等医学教育的一个重要组成部分,留学生教育的迅速发展也为广大的医学教育工作者提出了一个崭新的研究课题[2].全英语教学是医学院校培养海外留学生的基本途径[3],本校从2007年开始开设临床医学留学生班,培养本科生,教学方式以全英语教学为主,我系承担了基础中医学的全英语教学任务,这对学校和教师都是一种全新的挑战.作为任课教师,特将授课过程中遇到的问题和困惑总结如下,并提出自己的思考,探索解决对策,供各位教师及同仁参考.
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开设心电选修课加强职前教学
为了使中专护生系统地掌握心电监护的基础知识,毕业后能较快地承担起ICU抢救护士的责,我院于1994年开设了心电监护选修课.1 实施方法1.1 学生选择:凡对心电监护有浓厚兴趣,愿从事ICU护理工作,成绩优良,责任心强的在校生均可参加.
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留学生神经病学教学的探索
随着我国医学事业的飞速发展,国际交流日益频繁,越来越多的东南亚留学生选择在中国完成其医学本科教育。通过学习医学教育的国际标准,培养创新型医学人才是提高教学质量的重要措施[1]。国际化的留学生教育是中国医学教育发展的重要里程碑,是高等教育国际化的必然产物,也是我国医学教育界提高国际影响力的重要方式[2]。规范留学生英语授课,提高教育质量,促进来华留学生教育事业健康发展是新时代对于医学教育的新要求。重庆医科大学开展来华留学生英语授课已有超过10年历史,大多数东南亚医学本科留学生均成功完成本科医学教育,并获得国际认可的 MBBS 学位。通过多年的留学生神经病学的教学实践,取得了一些经验,本文就在留学生的教学过程中留学生的特点及如何提高留学生教学质量作一探讨。
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医学留学生内科学教学实践的探索与思考
随着周边国家对医学教育需求的增加,以及我校高等医学教育的快速发展,周边国家越来越多的留学生选择来我校留学.