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护理专业专升本课程体系的系列研究
护理专升本教育已成为提高护理队伍学历水平的重要途径,培养学生的数量在高等护理教育培养学生数量中所占比例较大.目前许多院校对于专升本层次的教育基本借用或沿用本科或大专的课程体系,缺乏一个针对护理专升本层次的较为完善的课程体系.
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麻醉学专升本教育对本科教育的启示做好临床技能训练教学
麻醉学专业3+2专升本教育,具有较完整的理论一实践一理论的认知过程,临床边实践边教学的教学模式较单纯课堂教学形象,容易被学生掌握.借鉴专升本教育的特点,在本科教育中,应用PBL课程模式,将临床技能训练与理论教学相融合,同时将临床技能训练与模拟训练、动物实验和临床见习相融合,适应现代医学发展,并取得了一定效果.
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专升本专业《医学微生物学》教学方法初探
目的:针对专升本学生特点,改革医学微生物学教学方法,培养医学生的科研素质和创新能力.方法:在医学微生物学的理论教学中,采用PBL教学法,以培养学生创新能力为中心进行教学改革.结果:PBL教学法的应用,取得了良好的教学效果.结论:PBL教学法教学改革的成功尝试,是提高医学微生物学教学质量的重要手段.
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浅析医学成人专升本教育
随着我国医学教育事业的蓬勃发展,专升本教育已成为高等医学专业教育结构中一个新的组成部分.尤其是在医学成人教育中,它不仅有着广阔的生源前景,而且在为基层单位培养和输送医学人才方面发挥了积极作用.医学专升本教育作为对医学本科专业教育的一种补充,有着它一定的社会作用.
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临床医学专升本《组织学与胚胎学》 课程教学改革初探
临床医学专升本教育是一种全新的高等医学教育模式,目前尚无成功经验可循.组织学与胚胎学是高等医学院校临床医学本科的主要课程之一,也是临床医学专升本的主要课程.人体组织学是一门重要的医学专业基础课,主要研究正常人体微观形态的空间构筑及其与功能的关系;人体胚胎学是研究人体个体发生、发育及其机理的一门学科,与临床各科、计划生育、优生优育有着密切的关系.使得本来就名词繁多的组织学和胚胎学更加抽象,因此,对临床医学专升本学生来说,在较短的时间里依照医学本科教育,体现出组织学与胚胎学的科学性、完整性和系统性,以达到临床医学专升本培养目标的要求.我们近三年来通过对99年级、2000年级、2001年级临床医学专升本组织学与胚胎课堂教学内容、学时比例、教学方法及教学手段进行了初步探索,并取得了一定的效果.
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参与式教学法在护理专升本护理学基础教学中的应用
护理专升本教育是一种新型的教育形式,在我国尚无成熟的教学模式.因此,选择既能使被教者乐于接受,又能适应教学改革发展的教学方法是提高培养质量的关键.在护理学基础教学中我们根据本校专升本学生的特点,对2003级专升本学生采用参与式教学,达到了预期的教学目标,取得满意效果.现报告如下.
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案例教学法在《老年护理学》教学中的应用
护理专升本是护理教育改革的一个重要组成部分.针对专升本学员的特点把培养学员综合分析和解决实践问题作为重点,在2002级护理专升本《老年护理学》教学中首次实施了案例进行教学,取得了较好的教学效果.
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成人高校医学专升本教育生理学教学的初步思考
随着科学技术的迅猛发展,知识更新速度的加快,以及医学模式的转变,我国成人教育正朝着继续教育和终身教育方向转变,医学专升本教育近年有了较快发展,这对于提高在职人员业务水平和学历层次,培养富有创新精神的高素质医学专门人才,以及医疗卫生事业的发展有良好促进作用.我院是一所从事成人医学专科教育的学校,一直担负着为基层培养专科学历的在职卫生技术人员的任务.为适应21世纪政治、经济社会发展的需要,目前正积极开展专升本学历教育.这对我们长期从事成人专科教育的教师提出了严峻的挑战.就生理学教学而言,如何适应新的形式,如何保证专升本教育的教学质量,值得共同切磋探讨.笔者从以下几方面进行了初步思考.
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TBL结合翻转课堂在儿科护理学中的应用
目的 评价TBL+翻转课堂的教学方法 在儿科护理学中的应用效果.方法选取我校护理专升本学生4个班184人为研究对象,随机分为实验组(90人)和对照组(94人).实验组学生采用TBL+翻转课堂的教学方法,对照组采用传统的讲授法+多媒体课件辅助,比较两组学生的综合成绩和问卷调查结果 .结果实验组学生的个人随堂测试平均成绩、低分及主观题得分高于对照组(P<0.05).问卷调查显示,实验组的教学效果优于对照组(P<0.05或P<0.01).结论 TBL+翻转课堂的教学方法可以提高儿科护理学的教学效果,值得推广.
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护理专升本老年护理学教学改革初探
护理专升本是护理教育改革的一个重要组成部分.南方医科大学分校2002级护理专升本老年护理学教学中进行大胆的改革.根据教学内容,针对专升本学员的特点,从教学内容、教学方法和考核形式3方面对教学进行了精心的设计和改革;取得了较好的教学效果.
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专升本文献检索课教学中存在的问题及其对策
通过分析成人高等继续教育专升本学生的特点,以及对他们开设医学文献检索与利用课中存在的问题,提出在教育思想观念、教师、教学内容、教学设备等方面可行的解决办法,更好地提高文献检索课的教学效果.
关键词: 成人高等医学继续教育 专升本教育 医学文献检索