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正本清源标本兼治——从法律角度探讨治理医药购销领域商业贿赂行为的对策
今年3月28日卫生部召开全国卫生系统的电视电话会议,全面部署治理医药购销领域商业贿赂专项工作.高强部长在会议中指出:要从全局的高度,从维护人民群众利益和维护医学圣洁的高度出发,充分认识医药购销领域商业贿赂的严重性和危害性,充分认识开展专项治理工作的重要性和紧迫性.从自我做起,坚定信心,旗帜鲜明,迎难而上,扎实工作,务求取得成效[1].由此拉开了专项治理工作的序幕.此次专项治理与以往开展的治理医药购销中不正当行为是有很大区别的.此前我们都是以治理医药购销领域不正之风为主的纠风工作,而且采用的是行政手段为主.而此次专项治理提升到法律的高度,是一项政策性、法规性很强的工作.围绕这一变化,我们的工作思路与方法也应有所改变.要想取得实效,就必须从教育入手,提高医务人员的法律意识,弄清什么是商业贿赂行为,适用的法律范围,按照法律程序办事,由此提高医务人员遵法守法的自觉性,从根本上杜绝医药购销领域的商业贿赂行为.
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以病人为中心实行全员全程全方位优质服务
几年来,石家庄市卫生系统,深入开展铸造灵魂工程、形象工程、鱼水工程,以"服务人民、奉献社会”为宗旨,坚持"以病人为中心”,提高了医疗卫生人员的素质和行业文明程度.1.突出思想道德教育,着重解决服务质量的问题,增强为患者提供优质服务的自觉性.首先是从思想教育入手.其次是典型引路,充分发挥模范人物的榜样示范作用.三是转变服务观念,树立病人第一的思想.四是落实医疗管理制度,狠抓医疗质量.五是狠抓规范化服务,改变医院形象.
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青少年性问题及性教育
我国是世界上人口多的国家,青少年(10~24岁)占总人口的1/4,总数达3亿之多.这组人群处在人生成长定型的关键时期,也是针对青少年特点进行性教育的重要时期.由于青少年性生理、性心理的急剧变化和社会环境的作用,加之性教育明显滞后,在现实生活中出现了许多性问题,严重地影响青少年的身心健康.本文试图从改善青少年性教育入手,预防和减少青少年性问题的发生,以促进青少年的健康成长.
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双管齐下缓解"护士荒"
2005中外护理发展论坛上透露:为缓解"护士荒",卫生部相关部门将从护理教育入手,着重完善继续教育、分层教育.
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护士职业防护教育对策
随着医疗技术的不断发展,医务工作者的职业风险越来越受到重视,职业防护问题成为当前急待解决的问题[1]。护士长期身处临床第一线,由于工作环境和服务对象的特殊性,护士与患者及污染物品直接接触的机会很多,日常工作中会频繁进行护理操作和执行侵入性治疗,她们面临着严峻的职业暴露的危险。然而,护士普遍对职业暴露的危害认识不足,自我防护意识薄弱,医疗防护措施不到位,使职业暴露的危险明显增加,工作中时有职业暴露事件的发生。为了改善这种现状,护理管理者及院感监控护士应从加强护理人员的职业防护教育入手,尤其重视新上岗护士职业防护教育中的基本防护管理,使她们养成从身边的小事做起的习惯,关注工作中的每一个细节,积极有效的开展自身职业防护,保护自己,保护患者,减少伤害,树立起规范、严谨的工作作风,大限度地保障护士的职业安全[2]。
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素质教育在聘用制护士管理中的应用
随着医疗市场的不断改革开放,聘用制护士越来越多地进入各级各类医院.其综合能力的强弱,直接关系到护理质量优劣.2000年元月~2005年6月,我院先后聘用57名大中专毕业生进入临床工作.如何加强对她们的教育管理,提高护理质量,是护理管理者面临的新课题.我们从素质教育入手,从制定规范到培养目标、具体教育方法及教育效果评价,制定了一套具体方案,通过几年的实践,对全面提高聘用护士的综合能力起到良好的作用.现介绍如下.
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循证护理应用于眼科临床教学的研究与实践
在临床护理教学中,我们尝试引进循证护理理念和方法,帮助学生分析、归纳、总结正在实施的护理计划和措施,引导学生查阅文献和资料,在养成良好的学习方法的同时探究病人的需求,使学生在实习期间就学会发现问题、提出问题,寻求有价值的、可信的科学研究结果作为依据,实施科学的、专业的护理,达到从学校教育入手,培养学生理解、应用循证护理的能力[1,2]的目的,收到很好的临床护理教学效果.
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从认知教育入手对高血压病人实施护理干预
高血压病是临床常见病、多发病之-.目前我国高血压病人存在"三高"和"三低"[1]现象,三高是指高发病率、高死亡率和高致残率;三低是指低知晓率、低治疗率和低控制率.造成此现状的主要原因是大众对高血压基本知识认识不足,存在许多认识上的误区.为此我们设计了此项调查,旨在了解病人对疾病知识的掌握程度,针对其薄弱环节,有目的地进行护理干预,以增强疗效.
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循证护理应用于《内科护理学》教学探讨
循证护理是伴随循证医学在近10年内迅速发展起来的一种新的临床护理观念、模式[1]或护理方法学[2].它使护理活动更加科学化、专业化,受到了国内外护理界的广泛关注,专家们呼吁应从学校教育入手培养学生理解、应用循证护理的能力[3].我们于2003年在教学方法改革中尝试使用循证护理,并运用于<内科护理学>教学中,获得良好的效果,现报告如下.
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降低院内感染率强化手术室管理
为降低医院内感染的发生率,我们强化了手术室管理.1 提高认识从教育入手,使每名工作人员从思想上认识预防医院内感染的重要性,统一思想,结合科室实际情况进行讨论,对可能发生医院内感染的环节要高度重视,以便做到及时发现,及时解决,杜绝院内感染隐患.
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从健康教育入手提高门诊手术室整体护理质量
健康教育工作是与护理工作密切相关的,是护理发展的一个方向,是护理工作中的一个重要组成部分.两年多来,我们针对门诊手术室手术病员的特点,在整体护理过程中,以病人为中心,以健康教育为先导,充分发挥护理人员的作用,把健康教育传授给每位门诊手术病员,有效地提高了手术患者的健康教育意识和自我保健能力,使门诊手术室整体护理得到了明显提高.
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出院指导是整体护理工作中重要环节
生物-心理-社会医学模式的出现引起了健康科学领域认识观的根本变革,对相关健康专业也产生了深远的影响.在护理领域进一步强化了人是整体的思想,护理工作的重点从以疾病为中心的功能制护理转变为以病人为中心的整体护理模式.这就要求护理工作不仅要面向疾病,而且要面向健康;护士的角色也不单纯是照顾者,同时还是教育者,护理工作不是被动机械地执行医嘱,而是要实实在在到病人身边,满足病人的心理要求,调动病人参与治疗的主观能动性,为病人实施全程优质的护理服务.为适应护理事业改革的需要,我院开展了整体护理,建立了模式病房.从病人健康教育入手,提高护理工作质量,健康教育主要包括入院教育、住院宣教及出院指导,这是开展整体护理的主要内容.现就模式病房护士如何做好病人的出院指导谈几点体会.
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在护理实训课中构建护理职业形象美
随着健康概念的拓展,科学及社会的进步,护理领域得以进一步发展,人们对护理的需求和要求也不断上升,因此,传统的护理职业形象在许多方面与时代的发展不相适应,需要在护理工作实践中不断地进行总结和提高,以使护理形象美的塑造与社会的发展同步前行,只有这样,才能不断满足患者对护理职业形象美的需求,从护士的身上感受到生活的美好和对健康的渴求.因此,要从树立正确的人生观和价值观开始,不断增强品德修养和提高审美能力,以构建更完美的护士群体形象.从护理教育入手,从护生抓起,在护理技术实训课中开始构建护理职业形象美,显得尤其重要.
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医疗事故处理条例实施后对规范护理病历书写的探讨
随着《医疗事故处理条例》和举证责任倒置的实施,临床传统的护理病历书写已不能适应新的《病历书写基本规范(试行)》和医疗卫生法律新形势的要求.2002年10月湖北省卫生厅又出台了《护理病历格式及书写说明》对护理病历书写进行了规定和要求.但至今尚无统一的具体记录格式,我院护理部于2002年开始根据省厅规定,从抓护士素质和法律教育入手,在原护理病历的基础上重点对护理记录进行探讨和总结,用六个体现,一个保证来统一护理记录内容与格式,使护理记录有据可依,提高了护理记录书写质量.现报告如下.
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从健康教育入手开展整体护理
随着整体护理工作的不断深入,健康教育已贯穿到病人从入院到出院的全过程,而倍受广大患者的拥护与欢迎,同时也成为反映整体护理效果的重要标准.
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母婴同室的健康教育内容
我院在创建爱婴医院以来,按世界卫生组织的10项建议,着重从健康教育入手,强调母婴同室、母乳喂养,使母亲与婴儿早接触、早吸吮,指导母亲如何护理婴儿,通过健康指导不同程度地满足了产妇对健康信息的需求,受到了产妇及家属的好评,也充分体现了护理专业在人类领域中的重要作用.1.1 宣教母婴同室的重要性健康教育内容1.1.1 当婴儿为了要吃奶而醒时,妈妈自然跟着醒来,因之手脚, 时妈妈从浅眠中惊醒,奶水开始流出,宝宝会满足地吃奶.如果宝宝在想吃奶之前哭过一阵,那时即使他很饿,还是会抗拒吸奶.因此,要教育产妇早和宝宝睡在一起.
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将循证思维引入神经内科本科护生临床带教的探讨
循证护理是近10年发展起来的一种新的临床护理观念和护理方法学,它使护理活动更加科学化、专业化,受国内外护理界的广泛关注.专家们呼吁应从教育入手培养学生理解、运用循证护理的能力[1].有调查表明[2],本科护生具有一定的进行循证护理的基础,然而由于受传统教育的影响,在观念上处于根据经验、直觉和教科书进行护理决策的传统护理模式状态.为此,我们将循证思维引入神经内科本科护生临床实习的带教过程,并与传统的护理带教进行比较,取得良好的效果,现报告如下.
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试谈创新教育与教学
社会的进步发展必须靠不断创新.江泽民同志曾指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力."而创新的教育却是发展创新的基础,无论是知识创新、技术创新和综合质量的提高,都有赖于创新的教育.只有创新教育,进行创新学习,才能在知识经济社会中敏捷地接受新知识,创造新世界.为了全面提高创新意识和创新能力,首先应当从教育入手,大力提高和实施创新教育,突出对当代学生创新精神的培养,进而提高全民族的创新能力与素质.
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加强实习医师医患沟通能力的培养
医学是仁学,以人的健康为目的.医患关系是当前医务人员与患者在诊疗过程中产生的特定的关系.医学生通过对医学沟通学课程的学习,可以加深对医学"以人为本"宗旨的理解.可以说,良好的医患沟通能力能减少医疗纠纷的发生,是医学生成为一名合格医生不可缺少的条件.实习医生是医院里的特殊角色,既是学生,需要在临床实践中掌握医学知识;同时,在病人面前他们也是前沿的医生.医疗机构应充分认识到培养医学实习生的医患沟通能力的重要性和必要性,要培养好临床实习医师的医患沟通的能力,并从加强岗前培训教育入手:牢固树立以患者为中心的观念,重视临床带教,加强医患沟通技巧,建立和谐的医患关系.
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护理人员职业防护教育对策
护理人员长期身处临床工作的第一线,由于工作环境和服务对象的特殊性,常暴露于诸多可能造成职业伤害的危险因素中(生物的、化学的、物理的和心理的因素).近年来,随着医疗职业防护意识的普及和推广,职业防护问题已引起越来越多的医务管理者和医务人员的关注.但是由于受当前医疗职业防护现状的制约,护理人员中仍存在对职业暴露认识不足、防范意识差以及医疗防护措施使用不到位等问题,为了改善这种现状,护理管理者应从加强护理人员的职业防护教育入手,尤其重视护士职业防护教育中的基本防护管理,使她们养成从身边小事做起的习惯,关注工作中的每一个细节,积极有效地开展自身职业防护,大限度地保障护士的职业安全.