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真爱不需要技巧
情爱与性爱是密切不可分割的,情爱可以激活性爱,而性爱又可以反过来强化情爱,无论单纯地强调哪一种爱,都是有偏颇的.有些男人既不强调对异性世界的理解,又不重视性心理的协调与修养,总是集中地强调种种性技巧,似乎不知道几“招”就不配做丈夫.在现实生活中,一些男人往往过分地强调了性爱,尤其是性交的技巧和艺术性,强调了性交动作、姿式和花样上的翻新,强调了性爱的创造性,强调了性爱的品味、质量、档次和环境,对性爱的要求和期望值明显增高了.难道这样做效果会更好吗?这样做真的有必要吗?
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射精会促发女性性高潮吗
我们知道,人类的性行为包括性生理和性心理两个方面,单纯从性生理的角度讲,射精对女性性高潮的影响是微乎其微的.
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方兴未艾的夫妻性感训练
"夫妻性感训练",是专为帮助一些夫妻摆脱性心理、性生理障碍而开设的专业门诊.
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浅述青春期女性性教育现状及对策研究
女性在十一二岁时,性腺开始日趋成熟,第二性征逐渐出现,逐步进入青春期.在此时期女性内心逐渐对性产生强烈的好奇心,开始有意识地接近异性,以致与异性间发生特殊情感或特殊关系.此时,如果自身缺乏正确的性知识,将会导致早恋、怀孕、堕胎等现象.学校及家长应该及时将“青春期教育”与“性教育”相结合,普及正确的性生理、性心理、伦理道德等方面知识,确保她们与异性之间建立正常的交往关系,友好相处、互相尊重,避免不必要的情况发生.
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烟台市青春期性健康教育实践与探讨
多年来,烟台市坚持从源头抓起,从学校抓起,把在校学生的国策教育、青春期性教育、健康教育以及人口基本知识教育列入重要的议事日程,纳入正常的教学计划,对青少年人口意识的树立、人生观的形成以及他们的健康成长起到了积极的促进作用.该文结合调查实践,提出学生青春期性健康教育的措施与办法.
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烟台市青春期性健康教育实践与探讨
多年来,烟台市坚持从源头抓起,从学校抓起,把在校学生的国策教育、青春期性教育、健康教育以及人口基本知识教育列入重要的议事日程,纳入正常的教学计划,对青少年人口意识的树立、人生观的形成以及他们的健康成长起到了积极的促进作用.该文结合调查实践,提出学生青春期性健康教育的措施与办法.
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探索青春期心理问题
青年所遇到的心理挫折、负担或困惑，大体上可以从自我心理、性心理、家庭(亲子)关系、朋友关系及社会适应几个方面来探讨：
1.自我心理随着心理的成熟，青年在内心世界有许多复杂的事情要考虑，甚至操心。其中青年关心的是对“自我的认识”，即怎样认清自己的行为、性格及心理上的表现。在日新月异、快速成长的过程中，觉得时时刻刻都要去摸索自己“心理上的肖像”，即去发觉自己的性格如何，自己在别人眼里的印象，自己的兴趣及志向在何处，将来会成为一个什么样的人等等。 -
中国青少年性生理及性心理研究状况
青少年是一个人的生理与心理趋于成熟的重要时期.这一时期青年男女两性特征逐步凸现,生理发育趋向成熟,生殖器官的发育和生殖功能趋于成熟.
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生育健康理念中蕴含的法学精神
权利、义务从权利来看,生育健康的理念涉及到人们的受教育权利、生育健康权利和妇女权利.受教育权利特指人们(特别是所有处于性活跃时期的人群)应得到关于人口、生育、优生优育、避孕、节育、性生理、性心理、性健康、性伦理等方面正确的、科学的知识权利.这个权利的赋予不仅包括已婚育龄妇女,而且还包括:未婚的处于发育时期的青少年、单身的成年人、超过生育年龄的中老年人等.
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大学生性健康知识调查与分析
目的为了解大学期间允许结婚后大学生的性健康知识及其对新规定出台后的反应,为进行有针对性的性健康教育提供依据.方法采用整群抽样的方法,抽取在校大学生298人,调查问卷查阅大量文献后自行设计,对调查对象进行统一问卷调查,并对所有数据进行统计学分析.结果当前大学生对婚前性行为可能引起的严重后果缺乏考虑和了解;在性知识的来源途径中,学校教育排在第3位;89.0%的学生认为在大学中开展性健康教育是非常必要的;不少同学在性心理方面表示困惑;90.0%的学生对我国的性教育评价为保守;有52.0%的同学不赞成大学期间允许结婚的规定.结论当前大学生性知识比较缺乏,对性心理方面存在困惑也比较多,在大学期间允许结婚的规定下发后,更应该加强对大学生的性健康教育.
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浙江省某高校大学生性心理及性行为的调查与对策分析
目的 大学生的性心理发展直接影响到他们的身心健康和人格的形成与完善.了解大学生性心理及性行为的现状,为高校开展性健康教育提供参考依据.方法 采用问卷调查,自编问卷,对742名大学生进行调查,了解性心理、性行为及性教育的情况.结果 性知识总均分为3.52分,50%以上的同学通过报刊杂志、与同学交流等途径获得性知识,性适应总均分为3.61分;出现第一次手淫男生的平均年龄是16.22岁,女生是17.50岁.初次发生性交行为的平均年龄为19.42岁.91%的大学生认为有必要在大学开展性教育.约80%的大学生对学校性教育不满意.结论 大学生性心理发展主流是积极健康的,但仍有相当数量的学生有性心理混乱现象,持有错误的性观念,对性行为抱着一种轻率的态度.要多渠道、全方位开展大学生性心理健康教育,尤其要发挥学校性教育的主渠道作用.
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西沙驻岛人员性行为的表达及性心理、性知识的调查研究
目的研究驻岛人员在特殊环境下的性行为、性态度与生殖健康知识.方法以问卷的形式对728名西沙驻岛人员进行调查,728名驻岛人员都为男性,年龄平均为22.60±4.02岁,322名为初中文化,303名为高中文化,103名为大专以上学历;未婚518人,已婚210人.结果近3个月有93.8%的驻岛人员在受到较强的刺激下能出现性唤起,76.50%做过性梦,42.00%有自慰行为,80.00%有过梦遗,驻岛人员做性梦后觉得是愉快经历的占49.70%,无所谓的占39.20%,94.90%的人想结交异性朋友,62.00%喜欢谈论性问题,70.30%回答与其谈论的对象为同性朋友,102人与异性有过性交,而68人是未婚者,54人从不使用或偶尔使用安全套,与同性相互手淫74人.79.90%的人对于性乱交有正确的认识,54.50%的人知道输血是艾滋病的传播途径,分别有48.10%、55.60%的人了解共用针头、母婴传播为传染艾滋病的途径,45.90%的人认为根本没有接受过正规的性教育.结论远离祖国大陆的驻岛人员有着与他们生活环境相应的性行为、性心理特征,应该加强对他们的性教育.
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深圳市中学生性心理的发展、性知识及性态度现况调查
目的 了解深圳市中学生性心理的发展及性知识、性态度状况,为开展青春期性健康教育提供依据.方法 采取整群随机抽样的方法,对深圳市4个区的4所中学,共1666名初中二年级学生进行性心理、性知识、性态度的问卷调查.结果 随年龄增长渴望与异性交往的学生比例增加,59.20%的男生渴望与异性交往,37.90%女生渴望与异性交往;有异性表示好感,40.80%的女生会拒绝,18.80%的男生会拒绝,以上两个方面,男女生间(均P＜0.01)存在显著性差异.遇上喜欢的异性,男生多采取主动的态度,女生多埋藏在心里;对待中学生的性行为,20.80%的男生表示理解,11.80%的女生表示理解;渴望性接触、有拥抱接吻、有爱抚行为及有性行为的男生分别为:31.40%、7.40%、4.00%、2.00%,均高于女生;男生从色情书刊获取的性知识多于女生;女生从家庭获取的性知识多于男生;目前学校性健康教育形式比较单一,内容相对简单.结论 针对男女生性心理、性知识和性态度的差异,制定相应的性健康教育措施,同时,要注重性道德、性病防治知识方面的教育.
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深圳市坪山新区中学生性生理、性心理健康状况分析及健康教育模式探讨
目的 了解深圳市坪山新区中学生性生理、性心理健康状况,并探讨科学而有效的中学生性健康教育模式.方法 采用分层抽样方法,对坪山新区9所中学1850名学生进行问卷调查.结果 女生平均月经初潮年龄为(14.59±1.51)岁,男生初次遗精的平均年龄为(15.01 ±1.02)岁.男生和女生对初次遗精或月经初潮均有不同程度的焦虑、恐惧等负面心理,女生较男生更为消极(x2=104.166,P＜0.01).男生认为自己对性知识了解、基本了解、不了解率分别为29.84％、32.52％、51.97％;女生分别为7.12％、16.79％、76.09％,有较高的性健康知识的需求心理,获取知识的主要途径为学校健康教育课程.45.68％的男生和34.86％的女生有过性冲动,男生产生性冲动的比例高于女生(x2 =21.851,P＜0.01).男生对性行为的态度更为开放.结论 青少年性健康教育可采取“以加强性道德为核心的学校、家庭、社会三联一体”的健康教育模式,应以学校为主导,社会参与,家长配合,为中学生性健康教育营造健康和谐的环境.
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高中学生性心理调查与分析
目的了解高中学生青春期心理状况,为学校有的放矢地进行青春期性教育提供依据.方法采用随机抽样方法,抽取真光中学高中4个班217名学生进行问卷调查,自行设计问卷,用SPSS for Windows10.0统计软件进行统计分析.从异性交往、性意识、性冲动、性行为状况和影响性意识性行为的因素6个方面人手,对当代中学生的性心理状态进行分析.结果异性交往方面只有23.3%的男生和43.9%的女生回答有知心朋友,在性意识方面,有相当一部分学生存在不同程度的性焦虑.男生产生性冲动明显高于女性.性行为方面,有5.8%的男生和3.6%的女生有过性交行为,78.8%的男生和57.5%的女生对性自慰行为持肯定态度.结论中学生中性心理较混乱,缺乏科学的性教育.本研究提出了性心理健康的标准和中学生性心理健康培养的3点对策.
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利用网络调查研究普通人群性心理和性行为的影响因素
目的分析普通人群性心理和性行为开放程度的影响因素，为进一步研究性心理和性行为问题提供依据。方法利用问卷星网站发布调查问卷，了解普通人群基本情况、性心理开放程度和性行为开放程度。采用数理统计学方法进行数据分析；并探索采用统计学中常用的敏感问题摸球法的简化方法，对于一些隐私问题进行特殊处理。结果共获得280份有效问卷。在性心理方面，男性和女性分别为（4.62±4.40）、（2.62±4.60）分，＜25岁和≥25岁的人群分别为（4.26±4.17）、（1.59±5.18）分，北京地区和其他地区分别为（5.40±4.19）、（3.22±4.61）分，差异均有统计学意义（P ＜0.01）；另外，没有恋爱经历的、自身文化程度较高的、父母文化程度较高的人群较开放。在性行为方面，性别不同，观看色情影片和发生自慰行为方面有显著差异；年龄不同，三种性行为表现差异均有统计学意义；北京地区的人群观看色情影片和有过自慰行为的比例分别为71.00％和100％，明显高于其他地区（P ＜0.05）；研究生学历的人群发生婚前性行为占75.00％，明显高于其他人群（P ＜0.01）；接受过性教育的人群发生自慰行为和婚前性行为的比例都显著高于没有接受过性教育的人群；父亲的文化程度与自慰行为发生比例呈显著正相关，与婚前性行为发生比例呈显著负相关。结论普通人群的性心理和性行为会受到性别、年龄、地域、恋爱经历、自身文化程度、性教育状况、父母文化程度等因素的影响。
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试谈大学生的性健康教育
大学生正处于青春期中期,其生殖器官已趋于成熟,但自控能力并不强,对他们的性健康给予及时指导,促进其性心理健康发展很有必要.下面就有关问题谈点看法.
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我国部分省市青少年电话咨询心理问题分析
目的通过电话咨询,了解、解决青少年的求询问题.方法对自2002年3月至2004年3月通过少男少女电话咨询5736人次的人群年龄分布、性别和咨询内容进行了临床资料总结分析.结果 18～22岁的青少年为咨询问题的主要年龄段,求询者男性(69.98%)多于女性(30.02%),初、高中者(75.94%)高于大专大学者(24.06%),不同性别学生除其他问题外均有显著性差异(P＜0.05),男性求询性问题(36.92%)、手淫问题(35.89%)为主,女性求询以性问题(31.35%)、人际关系(22.64%)问题为主.结论电话咨询是了解、解决青少年心理问题的有效途径.
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103例子宫全切患者的性心理护理
目的:探讨子宫全切除术对性心理的影响及有关护理对策.方法:子宫全切术患者103例,采用入院时健康宣教或单独与患者及其丈夫交谈等形式,了解其对全子宫切除术与性心理的看法,并根据不同情况给予针对性的护理.结果:对子宫切除术后患者性心理产生忧虑78例(75.7%),抑郁18例(17.4%),自卑7例(6.7%),丈夫认为会影响性生活74例(71.8%).通过术前、术后进行反复细致健康指导和性知识教育,忧虑、抑郁、自卑的性心理状态完全缓解74例(71.8%),基本缓解29例(28.2%),丈夫认为会影响性生活的想法均消除.结论:手术前、后通过多种形式实施心理干预能消除患者及其家属术后性心理障碍和纠正对全子宫切除的错误看法,利于患者性生活质量的改善.
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唤起深埋的温柔第二次性愉悦属于中老年人
性是人生乐章中始终不可缺少的音符,"人到老年羞言性"这样的陈腐观念理应被抛弃.实际上,性心理是人心理过程和个性心理特征的重要组成部分.人到了老年,性的需求淡化了,或转变了形式,但性的能量依然存在,常常会转化为其它形式的生理和心理问题.
