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气道分泌物清理装置的应用
吸痰技术是防治病人呼吸道阻塞、抢救窒息病人的重要操作.为方便吸痰操作,自行设计并使用气道分泌物清理装置,效果较好.现报道如下.1气道分泌物清理装置(见图1)2使用三通阀可将吸痰管与吸引器连接管、吸痰管与输液管、输液管与吸引器连接管3个通道相互转换,指示针指向接口为封闭状态.
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经阴道超声在计划生育健康检查中的应用价值
经腹部超声( transabdominal scanning,TAS)以其检查范围宽泛、操作简便、快捷的特点,广泛地用于计划生育健康检查即查宫内节育器(intrauterine device,IUD)、查孕和查病,但其也存在着查前需要膀胱充盈作为"透声窗",易受肠道气体干扰和分辨率差的缺憾,成为影响健康检查质量的技术难点.经阴道超声(transvaginal scanning,TVS)的问世在解决这些难点问题上取得了进展.介入性超声(interventional scanning,IS)是超声诊断学中一个重要分支,而TVS又是IS中用处广的一种.TVS是TAS的拓展和延伸[1].新型TVS和 TAS的主机是通用的,可以相互转换应用.工作频率为5.0~7.5 MHz,扫角60~240°.
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胰岛β、α、δ细胞间相互转换分子机制的研究进展
目前,人们对胰岛β细胞降糖机制已经研究甚多,近各研究者对胰岛α、δ细胞与β细胞之间的转换有了新的认识,这也许为改善胰岛β细胞功能提供一种新思路。因此本文就近年来有关胰岛细胞间的转换及其分子机制作一综述。
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磷脂酰肌醇-4-激酶和磷脂酰肌醇-4-磷酸在不同病毒复制中作用的研究进展
诸多病毒对宿主脂质代谢、脂质膜的运输以及脂质介导的信号转导均会产生影响。磷酸肌醇(phosphoinositides,PIs)是一类参与以上几种细胞过程的一种磷脂。磷脂酰肌醇是PIs的基本骨架,磷脂酰肌醇5个羟基中3、4、5位羟基可被激酶可逆的磷酸化后总共得到7种PIs,包括磷脂酰肌醇-3-磷酸(phosphatidylinositol -3-phosphate,PI3P)、磷脂酰肌醇-4-磷酸(phosphatidylinositol 4-phosphate, PI4P)、磷脂酰肌醇-5-磷酸(phosphatidylinositol 5-phosphate,PI5P)、磷脂酰肌醇-3,4-二磷酸盐[phosphatidylinositol 3,4-biphosphate,PI(3,4) P2]、磷脂酰肌醇-3,5-二磷酸盐[phosphatidylinositol 3,5-bisphosphate,PI(3,5)P2]、磷脂酰肌醇4,5-二磷酸盐[phosphatidylinositol 4,5-bisphosphate,(PI(4,5)2]和磷脂酰肌醇3,4,5-三磷酸盐[phosphatidylinositol 3,4,5-triphosphate,PI(3,4,5)P3]。这7种PIs可以相互间进行转换,不同类型的磷酸酶和激酶参与其相互转换的过程[1]。这些PIs在亚细胞膜中的分布各不相同。PI3P在早晚期内体上都有分布,PI4P主要分布在高尔基体上[2];PI(3,4)P2, PI(4,5)P2,PI(3,4,5)P2主要位于血浆膜[3-4];PI(3,5)P2主要分布于突触分泌小泡[5],晚期内体上也有少量分布。
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百分深度剂量与组织大剂量比数据相互转换的计算机程序
放射治疗照射技术有等源皮距(SSD)治疗、等中心(SAD)治疗.等SSD治疗要用到百分深度剂量(PDD)数据,等SAD治疗要用到组织大剂量比(TMR)数据,临床上需要PDD数据和TMR数据用于处方剂量计算,由于PDD和TMR的数值与射线的质和治疗机准直器的结构等许多因素有关.因此,每台治疗机的PDD和TMR值都不会相同,治疗机在使用前需用仪器测量并制定出PDD表和TMR表.按照PDD和TMR的定义,测量PDD的方法与测量TMR的方法不同,有三维水箱的单位可用三维水箱测量PDD数据,而不便用于测量TMR.
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心房扑动的心电图表现
心房扑动(atrial flutter,AF)是指快速、规则的心房电活动.在心电图上表现为大小相等、频率快而规则(心房率一般在240~340次/min)、无等电位线的心房扑动波.心房扑动的频率是介于阵发性房性心动过速与心房颤动之间的中间型,三者可相互转换.心房扑动的发生常提示合并有器质性心脏病,很少见于正常人.由于频率快常可引起血流动力学障碍,应积极处理.
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CHECK癌症登记软件及其应用
癌症登记是获取准确的肿瘤发病资料有效的办法.为使不同地区癌症登记资料可比、有效、完整、可靠,资料的质量控制就显得十分重要.质量控制应当首先体现在资料收集阶段、登记阶段,然后才体现在资料的分类和编码上.对于资料收集阶段的质控,已有文献介绍[1,2];但对于资料分类编码的质控,较难把握,这是因为肿瘤的分类编码涉及广泛、复杂的方法和知识领域的缘故:(1)肿瘤学分类涉及肿瘤的解剖部位、肿瘤的组织形态学及行为特征,编码十分繁复;(2)肿瘤学分类是疾病分类中的一个分支,目前国际疾病分类已发展到第10版(ICD-10),我国大部分地区原来采用ICD-9的分类方法,再加上ICD中又衍生出肿瘤学分类(ICD-O),目前发展到第3版(ICD-O-3)[3],因此这些编码间的相互转换既费时又易错;(3)肿瘤的发生有显著的人群特点和差异,某些肿瘤为男性特有,某些反之;某些肿瘤有年龄特点和形态学的差别,这些特征间的组合可以通过逻辑性与专业知识来判断.但在面广量大的肿瘤登记实际工作中经常会出现"常识性"甚至"无所适从"的编码错误.
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肝脏谷胱甘肽的高效液相色谱法测定
谷胱甘肽为一广泛存在于细胞内的小分子三肽化合物,其还原型(GSH)与氧化型(GSSG)在相关酶作用下可相互转换而构成细胞内重要的氧化还原缓冲对,在毒物代谢、拮抗脂质过氧化损伤过程中发挥重要作用,并参与维持蛋白质结构和功能、氨基酸转运、糖代谢、细胞信号传导调控等多种生理过程,是卫生毒理、职业临床、肿瘤、心脑再灌注损伤等研究中的重要参数[1],对化合物毒性评估、中毒机制的探讨可提供重要的信息 [2].高效液相色谱(HPLC)具有灵敏性高、专一性强等特点,可同时检测GSH、GSSG, 但国内未见采用,现介绍如下.
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微波能在医药工业中的应用
微波是一种电磁波,它与无线电波、远红外可见光一样,只是各自波长或频率不同,微波的波长是从1 mm~1 m,比可见光的波长要高5个数量级,它们既有电磁波的共同特性,又有许多差异,所以它又是一门独立的学科.人们对电磁波的利用首先是在通讯技术中作为一种运载信息的工具,或者它本身被作为一种信息,而微波能的应用是把微波作为一种与物质相互作用的能源来使用,或者说是以能量的相互转换来实现某种目的,如用于物料的加热、烘干、灭菌、烧结等离子体发生、促进化学反应等.
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DNA拓扑异构酶Ⅱ抑制剂与肿瘤不典型多药耐药
无论真核细胞还是原核细胞内的DNA分子,在细胞周期的G0和G1期主要以超螺旋形式存在,而在S、G2和M期,需要解开这种紧凑缠绕的DNA结构,以便DNA复制、转录、修复、重组、染色体分离等细胞生命活动得以顺利进行.DNA拓扑异构酶(DNA topoisomerase,Topo)可以催化DNA的超螺旋状态与解旋状态之间的相互转换,其中不发生碱基组成或顺序的任何变化.
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如何实现SAS、SPSS之间的数据转换
SAS、SPSS都是当今世界上流行的统计软件,很多人都用这两种软件进行统计分析.相比之下,它们各有长处.SAS的统计功能相对而言要强一些,但作图就非它的强项了.所以在某些时侯我们要同时用这两种软件对数据库进行处理.遗憾的是,它们两个的数据库不能直接地进行相互转换,使用者常需将数据库先转换成dbase、Excel等其他类型的数据库,再用另一种软件读过去,但在这一过程中有时会出现错误,给工作带来了极大的不便.下面是本人在应用这两种软件时的一点心得,以图抛砖引玉.
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案例教学法在《组织学与胚胎学》教学中的应用
《组织学与胚胎学》是基础医学中形态学科之一,大特点是所描述的人体形态结构在宏观条件下无法观察,必需在显微镜下才能观察到.由于学习中存在平面图形与立体结构相互转换的特点,而理解结构的同时,又要求建立三维空间结构,所以学生在学习中经常感到枯燥、乏味、抽象.在我国传统的医学教学中一直是学生被动听课,教师全盘讲授课本知识的"灌输式"的教学方法.在教学中,往往忽视了学生在学习上的主观能动性,学生的创新思维活动也不能被激发,基础理论知识和临床实践的相脱节.这种人才培养方式很难适应现代社会的发展需求,在学生就业后,还需要较长时间的基础和临床知识的磨合,才能适应工作岗位.这种条件下,医学教育对我们基础课包括《组织学与胚胎学》科教师提出了更高的要求,必需对传统的教学法进行改革.
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Word表格和FoxPro数据库相互转换在教学中的应用
Word文字处理系统和FoxPro数据库系统是计算机基础教育的两个核心内容.由于二者都自成体系,一般的讲解也很少涉及它们之间的联系.因此,学生对它们的联系没有足够的认识,认为它们是两个毫无关联的孤立的学习单元,在教学环节上就会出现了一个"断层";因而设法沟通Word和FoxPro具有某种互补性.FoxPro具有强大的数据处理功能,但只有一些简单的打印命令,不能适应多种多样的要求;Word不仅具有强大的文字编辑处理功能,还可以设计各种打印格式以适应不同的需要,但它对数据的处理功能不如FoxPro.当我们既想对数据处理,又要求其打印格式的多样性时,我们就需要在二者之间寻找一个接口,使它们联系起来,优势互补,来完成我们的需要.而Word表格和FoxPro数据库文件的相互转换,就是一个很好的接口.下面我们结合实例来说明转换方法.
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153用于竞争性RT-PCR评估刚地弓形虫速殖子-缓殖子相互转换的多竞争体的构建与验证
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弓形虫速殖子和缓殖子相互转换机制的研究进展
弓形虫是广泛分布的机会性致病原虫,速殖子和缓殖子之间的相互转换是其致病的中心环节.速殖子引起的急性感染可被宿主正常的免疫系统所抑制,从而转变为代谢、增殖缓慢的缓殖子,并以包囊的形式继续存在于脑、肌肉和视网膜等细胞中,形成隐性感染.当宿主免疫功能下降时,包囊中的缓殖子则可变为代谢旺盛、增殖迅速的速殖子,引起组织破坏,形成局部炎症,如慢性脑炎和视网膜脉络膜炎等,如不及时治疗,可直接导致这类免疫功能受累患者(如爱滋病患者及器官移植患者)的死亡[1,2].
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肠易激综合征治疗的新药物
IBS 是一种常见的功能性肠病,由于不同亚型之间可以相互重叠,也可以相互转换,故 IBS 主要依据腹泻、便秘、腹痛等症状进行对症治疗。IBS 的病因和发病机制尚不十分清楚,可能涉及内脏敏感性异常、脑-肠轴功能异常、肠道动力异常、肠道细菌过度生长、肠道免疫功能紊乱等多个方面。目前,IBS的治疗尚缺乏特效药物。除传统的药物治疗外,越来越多的新药开始被应用于临床研究或治疗,现拟就新近研究的几类主要药物作一简介。
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双水平气道正压通气呼吸机治疗慢性呼吸衰竭患者的护理
双水平气道正压通气(BinAP),以其无创伤性鼻(面)罩通气,对吸气、呼气提供两个水平的压力支持,通过高低两个压力水平之间的相互转换.达到辅助通气的目的.在常规治疗的基础上,早期应用无创通气(NIV)辅助患者自主呼吸可减轻呼吸肌疲劳,降低呼吸功耗,防止呼吸生理功能的进一步恶化,保护各重要脏器的功能,避免或减少气管插管率[1].我科2005年1月~2007年1月对13例慢性呼吸衰竭(简称呼衰)患者使用无创呼吸机治疗,在治疗和护理密切配合下,取得了满意疗效,现将护理体会报道如下.
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浅谈《组织学与胚胎学》课程建设
组织胚胎学是一门重要的医学基础课程,掌握其基本知识和技能,是学好生理学、病理学和妇产科学等后续课程的前提.组织胚胎学属微观的形态学科,由于学习中存在立体结构与平面图形相互转换的特点,学生往往觉得内容抽象、枯燥,知识点难以记忆,加之学时缩减,传统的主要依赖语言文字灌输的教学方法难以取得良好效果.
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BC-5500全自动血细胞分析仪的维护及常见故障排除
BC-5500血细胞分析仪是深圳迈瑞公司推出的全自动五分类血细胞分析仪.其主要特点为结果准确,操作简单、维护方便,且有三种分析模式可相互转换,可测27项血细胞参数.经过一段时间的使用,笔者总结了一些日常维护措施和常见故障及排除方法.现报告如下:
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学习风格理论指导下的英语精读教学设计
当前,外语教学界内部正孕育着一场深刻的变革,其结果对人类的教育思想教育观念产生深远的影响的外语教学方法这个在过去的一个世纪为众多学者所争论的焦点正悄然退出人们关注的视野.如今人们所关心的重点也由千百年来始终主导着课堂教学的教师转移到教学活动的真正主体学生身上.然而,怎样以学生为中心却是仁者见仁,智者见智.以学生为中心既不是简单地把教师支配的课堂时间还给学生,也不是教师与学生在课堂教学中角色相互转换.真正的以学生为中心就是教师从学习者的需要出发,在全面了解学习者个体的基础上,依据其学习过程中所体现的个性特点进行教学.