卫生职业教育杂志
Health Vocational Education 위생직업육
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中职学校离异家庭子女心理状况分析及对策
对闽东地区7所中职学校220名离异家庭子女心理状况调查表明,离异家庭子女上课注意力不集中、焦虑、抑郁、孤独感、自卑感、品行不良和对现状不满7个方面的心理状况均比对照组正常家庭子女差,2组比较有显著性差异(P＜0.01).通过访谈、分析,提出对策,旨在促进离异家庭子女健康成长.
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探讨影响中高职护生主动性学习的因素和对策
通过对影响中职、高职护理专业学生主动性学习因素的调查,探讨喜欢专业程度、学习动机、教师讲课方式、课前预习、上课时的掩饰性、作业完成情况及学习方法等方面对学生学习主动性的影响.
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我院126例药品不良反应监测报告分析
目的 了解我院药品不良反应(ADR)的发生情况及引发ADR的相关因素,促进临床合理用药.方法 对我院2000～2004年收集的126例ADR报告分别从患者年龄、药物种类、给药途径、临床具体表现等方面进行统计、分析.结果 126例ADR中,主要与抗感染药物使用、中药注射剂的质量、静脉给药方式、患者年龄偏大、用药剂量过大、疗程较长有关;过敏反应所占比例较大;ADR常见表现为皮肤及其附件损害;抗生素引起的ADR居首位,其次为中成药.结论 给药途径、药物剂型、药品质量、患者年龄及体质等因素均会影响ADR的发生.应合理使用抗感染药物,促进临床合理用药,以减少ADR的发生.
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甘肃省20个疾病监测点心脑血管疾病死亡情况分析
目的 了解甘肃省心脑血管疾病的死亡情况,探索心脑血管疾病的死亡特点,为制定心脑血管疾病的防治策略提供科学依据.方法 死因统计由各监测点收集、核对,上报辖区内的所有死亡个案,以死亡证明书的形式邮寄至省CDC,由省CDC逐一核对,按国际疾病统计分类(ICD-9)确定根本死因进行编码,并完成计算机录入、统计工作.结果 甘肃省20个疾病监测点2003年心脑血管疾病总死亡率为159.27/10万(标化死亡率为152.79/10万),并且心脑血管疾病在城乡分性别的死因顺位排序中均居第一,死亡率分别为城市男207.74/10万、城市女166.03/10万,农村男175.02/10万、农村女140.52/10万,男合计176.02/10万、女合计141.29/10万.甘肃省20个疾病监测点2003年主要心脑血管疾病死亡率由高到低依次是脑血管疾病63.89/10万(标化死亡率为60.65/10万)、缺血性心脏病27.36/10万(标化死亡率为26.57/10万)、高血压病12.78/10万(标化死亡率为12.39/10万)、风湿热和风心病3.74/10万(标化死亡率为3.66/10万).另外,在1993～2003年11年间脑血管疾病死亡率波动幅度较大,有升有降;缺血性心脏病、高血压病的死亡率略有上升;风湿热和风心病死亡率略有下降.其中,脑血管疾病的死亡率持续较高水平,超过50.00/10万,其余几种均低于32.06/10万.结论 甘肃省慢性病预防控制工作的侧重点应放在心脑血管疾病的预防上,尤其是脑血管疾病的预防.应大力开展群众性的健康教育与健康促进活动,在各社区设立公共健身场所及健身器材,以便群众开展健身活动;在各社区设立各种健康专栏,供群众阅览、学习;在各社区医院门诊建立首诊测血压及对35岁以上的人群开展定期测血压的制度,以便早期发现高血压患者,早期控制心脑血管疾病的主要危险因素,从而达到对心脑血管疾病的早期预防.
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职业院校学生性生活调查及对生存质量的影响研究
目的 调查职业院校学生性生活发生状况,并测试和分析其对生存质量的影响,为引导学生正确对待性恋,增长生理卫生知识,提高生存质量提供参考依据.方法 2005年11月6～16日对湖南、广西2所医科职业院校在校学生进行性生活抽样调查,采用世界卫生组织生存质量测定量表进行团体测评和比较分析.结果 回收合格问卷896份,其中男生202人,女生694人;高职生219人,中职生677人;一年级学生370人,二年级353人,三年级131人,四年级42人.平均年龄17.76岁.(1)自2005年下学期开学至11月上旬调查时,2所院校有12.61%的学生发生过性生活,低于本科院校;男生≥35.15%,高于女生;＜16岁和18～20岁之间发生率相对较高,但以16岁为界作2段进行比较,＜16岁年龄段发生率高于≥16岁年龄段.二、三年级高于一、四年级;城市学生高于农村学生.(2)发生过性生活的学生在生活质量满意度、生理健康、生活环境状况及生活质量总分均低于正常学生,但心理健康评分却高于正常学生,只有社会心理功能无显著性差异.结论 职业院校学生性生活发生率＜16岁年龄段高于≥16岁年龄段;发生性生活学生的生存质量低于正常学生,学校应加大生理卫生和伦理道德教育的力度.
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综合方法对大学生亚健康状况的影响
目的 了解综合方法对大学生亚健康状况影响的效果.方法 对新乡市省属高校本、专科各专业220名亚健康学生实施太极拳锻炼、中医中药诊疗、保健刮痧广播操、饮食指导及心理咨询等措施干预,观察其对大学生亚健康状况的影响.结果 通过综合方法干预,大学生亚健康状况有明显改善.结论 综合方法能有效改善大学生的亚健康状况.
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荆门市女生青春期及月经初潮调查分析
目的 了解我市女生青春期发育状况,掌握基本规律及影响因素.方法 采用问卷调查法.结果 本次调查对象平均初潮年龄12.61岁,大年龄16岁,小年龄8岁.乡村组平均年龄12.86岁,城市组平均年龄12.54岁,2组比较有显著性差异(P＜0.05).结论 分析初潮年龄对青春期女生的卫生知识教育及保护儿童青少年的健康有重要意义.
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不同性别老年人患病及就医现状调查
目的 了解唐山市老年人患病状况及病后就医存在的问题.方法 采用分层抽样调查方法,自行设计调查问卷,对421名老年人进行调查.结果 老年人患病率较高,患病后不能及时就医,女性较男性更差.结论 应重视老年人患病和就医问题,尤其要关注老年女性,以保障老年群体的身体健康.
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某校初中生考试焦虑情况调查
目的 旨在探讨初中生考试焦虑情况及其相关因素.方法 采用Zung氏焦虑自评量表(SAS)调查学生焦虑水平.结果 初中生考试焦虑罹患率为32.1%,考试前和考试后SAS总分和焦虑罹患率有明显差异,焦虑罹患率不同年级之间具有显著性差异.结论 考试是影响学生焦虑水平的主要因素,学校应采取积极有效的措施消除学生考试焦虑情绪.
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浅议教师的教学反思及其培养指向
教师反思意识和反思能力是教师职业成熟的重要标准.对教学反思含义、作用、结构的充分认识,将提高高等职业学院教师的反思意识、反思能力,加速教师职业成长.在培养教师的反思能力时,不同教师群体的反思指向存在差异,应各有侧重.
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探索市场经济体制下的西部高校投入机制
1 西部高校发展面临的挑战西部高校发展面临机遇同时也面临着挑战,其中西部高校投入严重不足是一个不可忽视的重要因素.
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围绕高职化学证书培养实验操作技能
结合"3+专业证书"特点进行各种教学活动,提高学生的动手能力,不但要求教师加强实践性教学,重视实验技能的培养,还需对学生加强管理,使其积极参与,全面提高;另外,建立相应的考核制度也是一个不可或缺的环节.
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北京大学医学远程教育学生支持服务与英国开放大学的比较研究
概述英国开放大学学生支持的学习中心、辅导教师、辅导课、学习评价4个方面,并分别与我院相应学生支持现状进行比较,每个部分先分析英国开放大学的具体做法,然后描述学院现状,后提出工作的设想并探讨其可行性.通过对英国开放大学支持服务的比较研究,促进我院学生支持服务体系的进一步完善,并提出可借鉴的建议以拓展国内远程学生支持服务的视野.
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护理大专班文理科学生学习差异性分析
通过对我院历年来护理大专生进行调查及统计分析,发现文科生与理科生相比,学习态度、学习兴趣及总体学习成绩均无显著性差异,但文科生学习某些医学基础课的能力明显比理科生差.
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治安管理教学贴近公安工作实践的思考
要解决治安管理理论教学脱离治安管理实践问题,必须着力抓好以下几个方面的工作:一要与时俱进,及时丰富、充实、更新治安管理教学内容,以适应不断变化的治安管理实践需要;二要大胆改革教学方法,建立具有鲜明治安管理特色的教学模式;三要全面提升治安课教师的综合业务水平,增强课堂教学的效果和驾驭课堂的能力;四要科学定位治安管理教材编写的基本原则;五要改革治安管理课程考核方式.
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高职药物分析实践教学改革的探讨
为培养学生具有较强的药品检验能力,对药物分析实践教学进行以下探讨:(1)将以往的药物分析实验教学从药物分析教学中独立出来,单独开设药品检验技术课程;(2)改变观念,将过去的药物分析实验改为药品检验实训;(3)实行场景模拟;(4)全过程仿真模拟;(5)小班教学,独立操作.这样学生的学习兴趣明显提高.经问卷调查,满意率达100%,普遍反映能更多地得到教师的指导,动手能力和独立操作能力得到很大提高.
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优化整合教学资源提高机能实验教学水平
我院通过优化整合资源配置,打破原有实验室建制,构建综合性机能实验教学平台和师资队伍;对实验内容进行整合,压缩验证性实验,加强综合性实验教学,引导学生对各机能学科的理论知识进行横向的有机整合,锻炼学生对知识的综合运用能力;引入探索性实验教学,利用各种手段培养学生的科学思维和科研创新能力.
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浅谈学生思想政治工作中情感的运用
在学生思想政治工作中,要善于运用情感这一心理学手段,充分发挥情感的作用.对学生要有真诚的关心和爱护之情、诚挚的尊重之情、有具体行动的真实之情、将心比心和设身处地的理解之情、真诚的信任之情,从而有效地解决思想政治工作中的许多问题.
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浅谈如何构建适宜卫生职业人才发展的软环境
单纯引进而疏于吸引和培养的人才理念,已不能适应目前飞速发展的市场经济的需要."引进来"但"留不住"人才的现象频频出现,导致人才合理流动的失败.因此,如何营造一个"天高任鸟飞"的人才发展空间,创造一个有利于人才脱颖而出、合理流动的软环境,已成为打赢这场新世纪经济战略战争的必要条件.那么,如何才能营造这样的环境呢?笔者认为注意以下几点.
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建设学习型优秀班集体的思考与实践
讨论学习型优秀班集体的特征,建立学习型优秀班集体的意义.同时,结合班主任实践,从规章制度及班风建设、班级干部培养、强化学生学习意识、坚持以人为本方面进行探索,此举对高职院校学生管理有一定指导意义.
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中职教育生源危机的成因与解决设想
目前中等职业技术教育办学困难重重,其迫在眉睫的问题是生源危机.分析生源危机的成因,寻找解决方法是中等职业技术学校走出困境的关键.
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增强学生元认知策略监控水平的研究
目的 教会学生利用元认知策略监控的方法学会学习.方法 利用同一门课、相同专业的学生作对比研究,不同专业的学生作重复对比.结果 元认知策略监控对学生修正策略过程、完成学习目标具有实际效果.结论 元认知策略监控对职业教育具有可操作性.
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给点"激励"孩子会更灿烂
激励是一种培养孩子自信心的方式,它会为孩子提供实现自我的机会.它能让孩子知道,对他感兴趣的事他有能力作出贡献,可以对周围的事物及自己的生活产生影响,可以对感兴趣的事作出积极的反应.激励能教会孩子生活的基本能力,孩子需要这种能力去成为个人生活与社会交流中的成功者[1].笔者常把"激励"的艺术运用到班主任工作与德育教学中.实践证明:激励,对于学生如同阳光对于植物,只要给点激励,孩子的人生会更灿烂.
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中等医学检验专业改革初探
随着知识经济时代的到来和现代检验技术的发展,我省珠江三角洲发达地区检验技术发展快速,粤西、粤东、粤北等欠发达地区检验技术相对落后,特别是乡镇卫生院、社区医疗服务中心等基层医疗单位还欠缺检验技术人才.
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厌学心理的分析与对策
就学生产生厌学心理的原因进行分析并提出对策.
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答疑与质疑浅探
针对学生主动性、积极性不高的现状,在正常人体学教学方法上加以改进,一改过去被动答疑方式为主动质疑方式,不仅给学生以一定压力,促进其温故而知新,而且又能使教学相长,拓宽教师备课的深度和广度.
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着眼可持续发展高标准夯实学校党建基础
卫生学校加强党建工作,说到底就是通过强化党建,促进学校的改革和可持续发展,保证把一批政治合格、业务过硬的"白医天使"作为人民健康事业的接班人输送到社会.出于这种责任和使命,近几年来,党委集中精力从3个方面夯实抓好学校党建工作的发展基础.
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浅谈实验准备在医学微生物学设计性实验教学中的作用
在医学微生物学实验教学中,开设设计性实验,是实验教学改革的核心.设计性实验的成功与否取决于实验准备是否充分与完善.从事实验准备工作的实验技术人员,要认识到实验准备计划、实验材料准备、与带教教师沟通、提高自身业务素质4方面的重要性,从而提高设计性实验教学质量.
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无菌镊子干燥保持法
护理专业操作性强、技术精细,对护生的技能要求较高.针对这一特点,我院实验教学开设了肌肉注射、静脉输液、皮内注射等一系列无菌操作.无菌镊子是护理操作中不可缺少的工具.过去常规使用的方法是将无菌镊子浸泡在装有消毒液的无菌瓶内保持无菌.近来我们改变了以前的使用方法,将无菌镊子存放在无消毒液的无菌瓶内保持无菌,每4小时更换1次.
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医学生在实习中存在的问题及对策初探
临床实习是高等医学教育教学的重要环节,直接关系到医学人才的培养质量.针对目前临床实习的现状及存在问题,强化实习管理,提出管理对策,保证临床实习质量.
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240例上臂三角肌不同注射方法分析
皮下注射法就是将少量无菌药液注入皮下的方法[1],用于不宜口服而需要在一定时间内发挥药效的药物,如肾上腺素、胰岛素等;也用于预防接种的各种菌苗、疫苗.笔者从事临床和护理教学多年,发现常规皮下注射法存在很多缺点,通过对注射法的改进,发现改进注射法可减轻疼痛,避免药液外漏,可更好地发挥药效.
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针灸学实验课中常见晕针现象及对策
针灸学是培养针灸专业人才的一门重要基础课.在教学中,应突出实践技能训练,通过实验证明针灸疗效,探索针灸作用规律和作用机理及培养学生的实验动手能力和解决问题能力.
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免疫血清制备及应用
我们用鸡蛋的卵白作为抗原,定期免疫家兔,获得抗卵白血清,为免疫学中的双向琼脂扩散实验、单向琼脂扩散实验、对流免疫电泳等实验提供材料,节省了大量资金.
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药用植物学野外实习能力的系统培养
野外实习是药用植物学教学中必不可少的组成部分,是培养学生理论联系实际,独立分析和解决问题的一个重要环节,也是培养学生实践能力、创新能力的综合性训练环节.为搞好实习教学,我们从2002年起结合前人的经验,进行了一系列的探索与实践,取得了一定的成绩.
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中等护理专业心理学实验课初探
护理心理学实验课是指在护理心理学教学中以护理心理实验研究的方法和材料为基础和依据,通过严格控制或设定条件,制造情景,从而有目的、有准备地积极引发或改变学生某种心理活动而进行的一种教学过程.
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煎煮法提取中药材有效成分的操作方法与体会
煎煮法系将药材加水煎煮,去渣取汁的方法,适用于有效成分能溶于或微溶于水,且对湿热均较稳定的中药材.它除用于制备汤剂外,同时也是提取中药材某些有效成分用于制备散剂、丸剂、片剂、冲剂及注射剂的基本方法之一.由于煎煮法符合中医用药习惯,因而对于有效成分尚未清楚的中草药或方剂进行剂型改革时,通常采取煎煮法提取.
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免疫印迹技术的模拟方法
目的 节约实验经费,解决标本来源困难问题.方法 用羊抗人IgG包被在硝酸纤维素膜(NC膜)上的不同位置代替核抗原(ENA)的电泳分离模拟免疫印迹技术实验.结果 按需要可观察到7种不同阳性结果.结论 本法可作为免疫印迹技术实验的模拟方法,经济、实用,又可提高教学效果.
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制作石蜡组织切片取材注意事项浅谈
石蜡组织切片制作广泛应用于形态学实验教学用片及医院病理检查切片制作过程中,而取材是切片制作的第一关,取材的好坏直接影响到后切片制作的效果.
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规范教学查房确保教学质量
教学查房是实习带教过程中的一个重要环节,也是提高实习教学质量,培养高素质医学人才的重要途径.因此,应高度重视教学查房.但在实际工作中,常常由于各种原因导致教学查房质量不高,实习生从中受益不大.据此,有必要规范教学查房,以确保教学质量.
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加强卫勤演练实践提高边防军医操作技能
为了紧贴新疆战区军事斗争的实际,培养适应高原边防部队现代化建设,打赢高技术局部战争卫勤保障需要的高素质军事医学人才,深化边防军医专业军事医学教学改革,加大实践性教学改革的力度,提高学员卫勤组织、指挥及保障的实践动手能力.自2000年以来,我院在边防军医专业军事医学教学中,针对边防军医任职的实际需要,结合边防环境特点,连续6年分别对1997～2002级边防军医专业的学员,组织实施了军事医学综合演练,并不断进行有针对性的改革,取得了较明显的教学效果.
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医疗护理边程中的职业防范
随着医学科学的发展和各种诊疗技术的推广,特别是近些年高新技术的临床应用,医疗护理过程中的职业防范显得尤为重要.它不仅包括医护人员自身的职业防范,还需要考虑病人的防范,也就是需要双向防护的新的隔离预防理念.
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谈肺结核患者健康教育
肺结核患者健康教育,应从心理、用药、饮食与休息、预防保健和出院指导方面入手,加强对结核病的重视,提高预防保健意识,彻底控制此类传染病.
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腰椎间盘突出症髓核摘除神经根管探查、扩大术的探讨和研究
目的 术前诊断单纯腰椎间盘突出症手术探查发现有神经根管狭窄的发病病例.探讨神经根管探查、扩大术对腰椎间盘突出症手术短期、近期和远期疗效的意义,探讨是否将神经根管探查、扩大术作为腰椎间盘突出症手术中的常规步骤.方法 将328例术前诊断的单纯腰椎间盘突出症患者随机分成2组,髓核摘除术组(A组)160例和髓核摘除并神经根管探查、扩大术组(B组)168例.对A组病例只行髓核摘除术,而B组病例在行髓核摘除术后,常规探查神经根管,若发现有神经根横向移动＜1cm,或神经根管入口及中间狭区骨性或软组织性压迫,则给予切除压迫物,骨性神经根管潜行扩大.通过短期(1月内)、近期(1年内)和远期(1～15年)随访、观察和分析,评价疗效.结果 A组随访总有效率分别为:短期90%,近期88%,远期84%;有36例(23%)患者在0.5～5年间接受二次椎间盘手术,其中28例原因为神经根管狭窄.B组168例术中发现88例(52%)有不同程度神经根管狭窄,且均为年龄40岁以上、平均病程5.8年的患者;随访总有效率分别为:短期98%,近期95%,远期92%.2组比较有显著性差异(P＜0.05).结论 术前诊断的单纯腰椎间盘突出症患者术中发现合并神经根管狭窄的发病率较高(52%),尤其40岁以上、病程较长的单纯腰椎间盘突出症患者.髓核摘除的同时神经根管常规探查、扩大对进一步明确诊断、提高手术疗效具有极其重要的的意义.
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突发性聋治疗探讨
目的 讨论低分子右旋糖苷(血管扩张剂)和糖皮质激素治疗突发性聋的疗效及影响其预后的相关因素.方法 将2002年3月～2005年8月因突发性聋住院的50例患者,随机分为低分子右旋糖苷组和糖皮质激素组,并选择10项影响预后的因素进行分析.结果 经回归分析发现,高频听阈平均值、眩晕、听力损失程度分型、治疗方案4个变量与预后有相关关系(P＜0.05).治疗后低分子右旋糖苷组和糖皮质激素组总有效率差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对突发性聋患者尽早应用糖皮质激素治疗是一种有效的方法.
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老年病的自我保健和护理
老年病给人类生活和健康带来巨大影响,它不仅是发达国家的主要卫生问题,也是发展中国家不容忽视的公共卫生问题.高校由于受文化背景、生活方式、工作环境、就医观念以及对医疗预防保健知识等诸多因素的影响,其老龄人口的健康不容乐观.为此,我们经调查研究确立主要的高校老年病类型:高血压、糖尿病、心脑血管病、老年性痴呆症、老年性骨质疏松症5种.对这5种常见病的预防及护理提出以下建议.
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带锁髓内钉治疗股骨干、胫骨干多段骨折18例
自2001～2004年,我院采用带锁髓内钉治疗股骨干、胫骨干多段骨折18例,取得满意的疗效,现报告如下.
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正畸微型种植体支抗的临床应用研究
正畸治疗是对牙齿或颌骨施力,并使之达到预期位置的过程.这一力量的反作用力必须由一稳定的装置来承担,即所谓"正畸支抗"的概念.Proffit定义正畸支抗为"对不希望发生的牙齿移动的抵抗".正畸支抗的正确设计和合理使用是决定矫治成功的关键因素之一,通常由口内的牙(组牙)或口外的装置来实现.
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中药配合牵引治疗腰椎间盘突出症198例报告
腰椎间盘突出症是骨科常见病,临床以腰、腿痛为主[1].腰椎间盘突出症基本病理变化是椎间盘的退变.此退变的表现因细胞结构和功能的变化而改变[2].椎间盘的3种主要基质:蛋白多糖、硫酸软骨素和水的改变,且在症状产生前一段时间已经开始,这与认为腰痛皆以肾气虚惫为病本的中医理论相吻合.因此,自2000年起,我科采用自拟腰痛Ⅰ号方配合牵引治疗腰椎间盘突出症患者198例,收到良好疗效,现报告如下.
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心室重塑及心衰
阐述心室重塑的概念、原因、病理变化、可能发病机制以及心室重塑与心衰发生发展的关系、心室重塑理论对心衰治疗对策的影响等.
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浅谈传染科护士的职业防护
为提高传染科护士对职业危险因素的认识,从自我防护意识、生物、理化、社会心理方面对职业危害因素进行阐述,以引起领导和护理人员的重视.
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口腔干燥症综合治疗的临床分析
目的 探讨口腔干燥症的病因和治疗方法.方法 心理治疗+药物治疗(活力源、胸腺肽胶囊、维生素E、维生素B1、谷维素)+局部治疗(替诺康漱口液+果味维生素C+柠檬酸口香糖等),2周为1个疗程,追踪观察1～2年.结果 有效率85.72%.患者年龄越小、病程越短,疗效越好.结论 口腔干燥症与精神因素、唾液腺疾病或增龄性变化、免疫因素及糖尿病、服药等有关,故对其治疗采用综合治疗方法.
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人文关怀服务在临床应用
目的 探讨人文关怀服务对初产妇分娩过程的影响.方法 选择在甘肃省人民医院产科分娩的380例初产妇,随机分观察组、对照组.从分娩方式、产程时间、产后出血、新生儿Apgar评分进行观察.结果 2组比较:观察组阴式助产率和剖宫产率比对照组有显著降低;观察组3个分娩产程时间比对照组有明显缩短(P＜0.05);观察组产后出血量、Apgar评分与对照组有明显差异.结论 人文关怀服务可使初产妇缩短产程、减少产后出血、降低新生儿窒息率和剖宫产率.
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自拟凉血解毒汤治疗血热型银屑病76例
银屑病是一种常见的易复发的红斑鳞屑性皮肤病,中医称为白庀.对于本病目前中医多认为是营血亏损,生风生燥,肌肤失养而成.其治疗多按风热血热、风寒、湿热、火毒炽盛、血虚、血瘀、肝肾不足等证型辨证施治,但无彻底根治办法.近3年来,笔者以自拟凉血解毒汤治疗血热型银屑病76例,取得较好疗效.
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经锁孔开颅切除垂体腺瘤的麻醉处理
目的 探讨经锁孔开颅切除垂体腺瘤手术的麻醉处理.方法 总结我院对57例垂体腺瘤患者经眉眶上锁孔开颅切除垂体腺瘤手术的麻醉过程及特点.结果 57例患者经眉眶上锁孔入路成功切除肿瘤.麻醉过程平稳,同时无一例患者术后出现麻醉相关并发症,包括术后脑脊液漏、头痛、化脓性脑脊膜炎等.结论 在麻醉诱导前进行蛛网膜下腔穿刺置管,持续进行脑脊液外引流,降低了颅内压及脑组织张力,利于手术顺利进行.这种麻醉方式效果确切,满足了手术的需要.
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护生细节理念的培养
护理是爱心、知识、技能和艺术的结合,富有爱心是从事护理工作的前提,更是开展整体护理的保证.笔者在护理战线工作了十几个年头,经历了风风雨雨,接触到各种各样的患者.
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强化训练对提高护生临床操作技能的效果分析
为巩固实训课内容,使护生尽快掌握护理操作技能,提高护生的临床操作能力,在妇产科护理学实训课后的课余时间进行操作项目的 强化训练,收到较好效果.
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举证倒置形势下护理临床教学中医疗纠纷的防范
目的 避免护理临床教学中医疗纠纷的发生.方法 分析护理临床教学中易引发医疗纠纷的因素.结果 带教教师、护生法律意识淡薄是引起纠纷的主要原因.结论 增加护理人员法律意识是防范医疗纠纷的关键,带教教师及护生熟悉相关法律、法规,明确各自法律职责是保证临床教学质量及防止纠纷发生的前提.
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加强护生护理评估能力的临床带教
护理评估是护士通过自己的感官和借助机械、物理手段或辅助工具和传统的生物医学检查方法、心理测量等技术对病人进行细致观察与交流以及系统检查,找出机体正常或异常征象,以及心理、社会、家庭、文化环境精神等整体状况的一种护理评估方法[1].如护理评估不准确,将导致护理诊断错误,计划、实施出错,护理目标无法实现,严重影响护理质量.因此,加强护生护理评估能力培养日益受到临床护理带教人员的重视.
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影响护生临床实习沟通的因素及对策
从护生、教师、患者3方面分析影响沟通的因素,并提出相应的对策.
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英语护理专业应与国际化服务接轨
我国加入WTO后,面对广阔的国际护理劳务就业市场,毕业生缺乏竞争优势.英语护理专业教育应该是我国培养出国护士的主渠道.要在不断升级的国际卫生市场竞争中增强整体实力,必须深化英语护理专业教育改革,提高教育水平和教学质量,与国际护理服务接轨;应该按照国际社会对护士的需求标准制定该专业的培养目标和教学计划,培养适销对路的国际化护理人才.
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护生对社区实习带教教师综合素质评价与分析
目的 了解社区实习带教教师的整体现状和护生对社区实习带教教师的满意度.为完善社区实习内容、改善社区实习环境,提高带教教师的带教水平和改进带教工作提供依据.方法 采用自填问卷式调查方法对我校参加社区实习的2003级83名护生进行调查.结果 带教教师中50%以上是中级职称,从事社区卫生服务工作2年以上的人员占95%.实习护生对带教教师综合素质评价中8项基本带教能力良好率均达到85%以上.实习护生对带教教师的满意率达到95%,对实习内容和实习环境的满意率分别为82%和81%.结论 本届社区实习带教教师综合素质较高,其8项素质良好率均达到85%以上.实习护生对带教教师的满意度较高.但社区实习内容和实习环境有待进一步改善.
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案例教学法在新护士岗前培训中的运用
加强医德医风教育,是实现培养大批政治上合格、业务上精湛、作风上严谨医学人才培养目标的需要.在新护士岗前培训中,运用讲授式教学模式与案例教学法相结合的方法开展医德医风教育,能取得活跃课堂气氛、提高学习兴趣等教学效果.对于培养既有医学知识又有高尚医德、严谨医风,能担负起救死扶伤、提高人民群众健康水平重大责任的合格护理人才具有现实意义.
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护生要学点人际沟通技巧
社会的发展进步与人民生活水平的不断提高,追求健康、科学、文明的高品位生活成为现代人的必然选择;社会要求医院能够提供人性化、个性化的医疗卫生服务来满足不同患者群体的各种需求.社会需求的变化对临床护理人员的素质提出了新的要求.
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开阔护理教育空间提升护生竞聘能力
护理教育迅速发展,护理人才倍增,同时国门开放,国内外护理事业接轨,竞聘成为当今护生面临的第一挑战.提升护生竞聘能力要从根本抓起,改革护教内容,开阔护教空间,探索特色护教模式,有效提高护生的综合素质.
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护理高职教育医学基础课程模块的研究
为不断深化护理高职教育教学改革,大力培养具有高素质职业能力的高级护理人才,通过对临床一线护理工作者以及从事多年护理教学的教师进行问卷调查,提取医学基础课程知识点,将医学基础课程重新整合,建立护理高职教育医学基础课程模块.较学科系统化课程而言,既能体现专业知识的整体性和实用性,又避免重复性,提高教学效率,将护理专业教学与护理职业能力有机结合起来,实现"综合职业能力+特长"的人才培养模式.
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基础护理学教学中培养学生学习兴趣的体会
以学生为主体,通过创设情景,角色扮演、正负反馈,分组讨论等方法有助于形成积极、独立、主动的学习气氛,培养学生学习兴趣和合作精神,提高其组织能力和交流技巧.
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发现学习法在内科护理学教学中的应用
内科护理学教学中应用发现教学法,探讨发现学习法在学生掌握知识、发展能力及提高教学质量中的作用.
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高职护理专业课程改革的探讨
目前我省高职护理专业所使用的教学计划、课程设置、教学内容和教材基本沿用传统的专科课程体系.教学活动以传授学科知识为主,呈现三段式安排,即文化基础课、专业基础课和专业课.课程之间缺乏有机联系,重复、交叉内容较多,且偏深、偏难,与专业目标和职业实践相脱节,不能彰显职业教育的特色,也不符合高职学生的学习心理和要求.
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社区护理实践教学中学生元认知能力培养初探
开展社区护理实践,是从全新的角度培养护理人才.如何在有限的实践教学中,使学生将社区护理的新知识同化到原有的疾病学知识中去,是教师教学探索的方向.从丰富学生的元认知知识、培养学生的元认知技巧、提高实践教学效果方面进行讨论.
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护理学教学改革的实践和探讨
叙述我院在护理学教学环节上,实施教学改革实践及取得的成果,同时对目前护理学教学工作中有待改进的方面,提出思考和建议,旨在共同探讨新形势下培养合格型护理人才的有效途径.
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浅谈中职生不良品行的纠正
针对中职学校部分学生存在的不良品行,分析其产生的客观原因及自身因素,探索解决学生不良品行的方法和思路.
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增强服务意识创新学生管理
学生管理工作是学校教育的重要环节,是达到教育终目的,使学生成人、成才的重要手段.在教育市场化的今天,不断改进、创新学生管理工作成为提高学校核心竞争力的重要途径.下面就学生管理工作简要地谈几点意见.
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诊断学成绩与其他医学学科成绩相关性研究
诊断学是一门十分重要的医学桥梁课,一般都是在医学基础课之后开设.诊断学教学的背景知识是医学基础课知识,而诊断学知识将成为临床各科学习的背景知识.因此,承前启后的诊断学与所有医学课程密切相关,诊断学学习成绩的好坏对医学课程的学习有很大的影响,但是它们之间的影响程度如何,相关性有多大,却鲜见报道.本文就这方面作的一些研究,报告如下.
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网上评教结果及分析
本学期,我院首次进行了网上评教尝试.发现:公共课教师的评教分数低于专业课(P＜0.01)和基础医学课(P＜0.01)教师,基础医学课教师低于专业课教师(P＜0.05);一年级组低于二、三年级组(P＜0.01).外聘教师低于本校教师(P＜0.01).认为学生对公共课和基础医学课与自己未来就业及职业的意义不明确;公共课和基础医学课不如专业课直观、具体、实用,难以激起学生的学习兴趣;不同年级、不同层次学生认知能力和学习态度的差异等是主要原因.
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"空气"、"木匠"、"医生"——谈班主任的教育管理工作
班主任应该是什么样子?有人这样比喻,班主任是空气、是木匠、是医生.比喻当然不是很恰当,但确有给人以启发之处.
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影响初级护士资格考试过线率原因的调查与分析
目的 了解初级护士资格考试通过情况.方法 采用历史性研究方法,对我校近3年参加护士资格考试的188名学生考试情况进行调查.结果 护士资格考试通过率低,其中基础知识通过率在4个科目中低.结论 有必要对参加考试的考生进一步强化基础知识的训练,从而提高护士资格考试的过线率.
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多媒体课件在药理学教学中存在的问题
多媒体课件由于其自身的优势,成为医学基础课教学的主要辅助手段.根据实际应用中出现的问题,充分肯定多媒体课件在教学中存在优势的同时,指出在医学基础课教学中存在的问题及有效的解决方法.
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浅谈基础护理学多媒体教学软件的开发
1 多媒体开发的可行性多媒体教学软件开发既要符合教学需要,也要符合市场需要,只有两者都有较高的需求才能发挥课件的大功效.目前市场上尚无整套基础护理学教学软件,教师使用的大多为自行制作的文字幻灯片,缺乏专业氛围、教学交互性和反馈性.而我国每年护理学生需求缺口大,各护理学院培养护理学生任务繁重.以上情况为基础护理学教学多媒体软件开发提供了广阔的空间.
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信息技术与中药学课程整合之我见
为适应教学需要,更好地促进教与学,达到更深意义的教学互动、教学互长,笔者将信息技术与中药学课程相整合,其体会如下.
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对生物化学中氨基酸分类有关问题的讨论
对氨基酸分类中存在的问题从(非)极性、亲(疏)水性、溶解度、酸碱性等几方面进行讨论,建议将氨基酸直接划分为酸、碱、中性氨基酸.
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新生儿的发育特点和早期教育
1 新生儿早期教育的意义新生儿是指从出生断脐到满28天的婴儿.婴儿是小儿出生后生长发育的第一个高峰期,特别是神经系统的发育为迅速.新生儿的大脑已具备了接受外界良好刺激的条件.早期教育从新生儿开始,可使大脑获得足够的刺激,既可使大脑在功能和结构上更趋完善,又促使潜在能力得到较好的发挥.
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中文现刊架位号编制
图书馆现刊阅览室如何建立科学、合理、实用的架位号,是图书馆期刊工作者一直探讨的问题.许多专业书刊都介绍了多种现刊排架的方法,如分类排架、刊名字顺排架、邮发刊号排架、混合排架等,并分析了每种方法的利弊.笔者认为,排架不仅仅是为了工作人员便于管理,终目的还是为了读者能够快速找到所需现刊.笔者综合现刊阅览室近几年的管理工作实践,编制出一种实用的纯数字型架位号,在此阐述我馆架位号的具体编制方法.
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高职校园评估文化——评估口号集锦
高职教育是一新生事物,不同于普通高等教育,它是以就业为导向,以能力为本位的大众教育.国家教育部为高职院校正确定位,改进教学和管理,办出高职特色,规定了5年一轮的人才培养工作水平评估.我院在迎评过程中,为了落实评估方针,更新教育观念,明确高职特色和办学方向,深化教学改革,提高教学水平,发动全院师生员工做好迎评准备,特此汇编了20句评估口号,以黑板报、宣传栏、广告牌、标语、横幅等形式展示宣传,形成了高职校园评估文化,起到了较好的引导、教育、宣传作用.现将选用的评估口号介绍如下,供兄弟院校参考使用.
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对肥胖学生治疗方案的设计
随着生活水平的提高,快餐、饮料的过多摄入,造成胖子越来越多.肥胖已成为日趋严重的全球性流行病,因此早期控制体重,治疗肥胖是十分必要的.而治疗肥胖好的方法就是科学、合理的饮食,结合适宜的身体锻炼.长期坚持可祛除体内多余的脂肪并防止其再生,使患者的机体由"肥胖功能状态"转变为"正常功能状态".本文以改善学生的体形、提高身体机能、增进健康、简便易行为原则设计治疗方案.
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创业心理素质教育对医专学生自信和应付方式的影响
目的 探索中医药学校学生创业心理素质培训方法,促进学生自信水平的提高和形成积极的应付方式.方法 通过心理测验了解学生的身心发展状况,开展创业教育促进学生发展,并设立实验组、控制组进行对比研究.结果 实验组学生的自信水平、心态争应付方式与控制组学生均呈现显著性差异.结论 我校采用的训练模式可提高学生的自信水平,促使学生形成积极的应付方式.
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以公民道德教育为切入点提高医德教育的实效性
针对医德缺失严重、医患关系紧张的医疗现状,揭示医德教育实效性低是根本原因.分析医德教育中实际存在的问题,指出只有以公民道德教育为切入点,切实抓好医学生诚信、爱他、责任感、群体意识、奉献精神等基本品质的教育,才能真正提高医德教育的实效性.
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对医学生医德养成教育的某些思考
面对医学生的医德养成教育,积极思考医学生医德的现实结构特点、医德养成教育价值及其深化以及医德养成教育价值的启示等问题,具有重要的现实意义.重新认识和界定医德养成教育及其价值构成,积极推进医德养成教育对医德品位的启动作用,对医德养成教育价值导向作用进行深刻的哲学思考,是一个现实命题.
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论高职高专院校实施素质教育的关键与核心
素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育,是依据<教育法>规定的国家教育方针,着眼于受教育者群体及社会长远发展的要求,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重培养受教育者的态度、能力,促进他们在德、智、体等方面生动、活泼、主动发展为基本特征的结合.素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美等,为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才奠定基础.
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中职学校开展心理健康教育之我见
学生心理健康问题是当今的社会问题之一,对学生特别是中职生进行心理健康教育十分必要.把心理健康教育纳入中职学校教育的日常管理之中;创设良好的学校内部心理环境、家庭心理环境和社区生活环境;通过组织教师学习理论知识、深入调查研究、采用科学方法等方式,努力提高教师的心理健康教育意识和能力,引导其以课堂为主渠道全方位、多角度地对学生进行心理健康综合教育,从而提高学生的心理素质.
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预防型大学生心理健康教育模式的构建
大学生心理健康问题已得到全社会的关注.认为针对大学生心理特点和心理问题高发的现状,构建一种预防型的心理健康教育模式要比被动的咨询和辅导效果好得多.预防型大学生心理健康教育模式,是指教育者通过心理测量建立大学生心理健康档案,通过多部门参与建立大学生心理健康教育机制,对大学生个体或团体进行连续不间断的"外界干预"的心理健康教育模式.
