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心理干预对基层军官应付方式的影响
心理干预即有计划、按步骤、有针对性地对个体的思想品质、行为表现、心理活动、个性特征或心理问题施加影响,使之发生指向预期目标的变化.我们尝试对来院疗养的基层军官进行心理干预,对比观察干预前后应付方式的改变,旨在培养基层军官优良的心理素质,开发心理潜能,促进其全面发展.
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离退休干部心理健康状况与应付方式调查分析
目的 调查海军离退休干部(老干部)心理健康状况及应付方式,提供更加科学合理的心理指导,以提高其整体健康水平.方法 采用问卷调查方式,包括一般资料、症状自评量表(SCL-90)和应付方式问卷,用SPSS 11.0统计软件包进行统计学分析处理.结果 有效问卷134份,调查结果显示,离退休干部SCL-90的强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执、自责等负性情绪显著低于常模(P＜0.01,P＜0.05),应付方式的解决问题分显著高于常模(P＜0.01),说明其多采用解决问题这一成熟的应付方式.结论 良好的应付方式能改变个体的主观认识,提高个体处理问题的能力,定期的健康行为教育,有利于老干部通过努力采用成熟的应付方式来维护自身心理健康.
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神经症住院患者的应付和情绪障碍的对比研究
神经症是一组病因未明的疾病,本文就神经症患者的应付方式和焦虑抑郁情绪与正常人对照研究,同时探讨患者在性别上有无差异,现报告如下.
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神经症住院患者的应付和情绪障碍的对比研究
神经症是一组病因未明的疾病,本文就神经症患者的应付方式和焦虑抑郁情绪与正常人对照研究,同时探讨患者在性别上有无差异,现报告如下.
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父母情绪和应付方式对脑瘫患儿情绪社会性发展的影响
目的 探讨父母情绪和应付方式对脑瘫患儿情绪社会性发展的影响.方法 对我院收治的300例1～3岁脑瘫患儿及其父母进行调查.父母填写医院焦虑抑郁量表.患儿进行标准化中国幼儿情绪社会性发展评估.结果 外显域阳性患儿父母焦虑和抑郁阳性率100.0％.父母应付方式中幻想及退避因子评分高,不成熟型168例(56.0％).父母幻想和退避评分与患儿问题域评分呈显著正相关(P=0.000),解决问题维度评分与问题域评分呈显著负相关(P=0.000).结论 父母情绪状态、应付方式与患儿情绪社会性发展问题的产生关系密切.
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海员心理健康状况和应付方式的影响因素及其相关性调查
目的 了解海员心理健康水平和应付方式的影响因素,以及心理健康与应付方式相关性.方法 采用症状自评量表和应付方式问卷方式,了解海员心理健康水平及应付方式.结果 海员人群在出海前阶段,心理健康水平与对照组无显著差异.高中学历海员心理健康水平较低,初中学历海员心理健康水平高于高中、中专、大专、本科学历组(P＜0.01),不同年龄组间无统计学意义(P＞0.05).随着出海年限的增加,海员心理健康水平逐渐下降.离婚海员心理健康水平低于已婚和未婚组,独生子与非独生子组心理健康水平无差异(P＞0.05).海员各种心理症状与自责、幻想、恐怖、合理化呈显著正相关,与解决问题和求助两项应付方式呈负相关.结论 海员情绪与行为密切相关,对年龄偏大、长期密集出海、家庭出现矛盾的海员应给予特别关注.
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医学生一般自我效能感、自我和谐与应付方式的关系研究
目的 探讨医学生的一般自我效能感、自我和谐与应付方式及其相互关系,为医学生的人格培养和心理健康建设提供依据.方法 采用分层随机抽样方法,抽取某医学院300名在校大学生进行一般自我效能感量表、自我和谐量表和应付方式问卷调查.结果 医学生一般自我效能感与自我和谐状况得分分别为(2.64±0.46)分,(86.51±12.10)分,均处于大学生群体的中等水平.一般自我效能感与解决问题、合理化呈显著正相关(r =0.382,P＜0.01；r=0.174,P＜0.01),与自责、退避呈显著负相关(r=-0.170,P＜0.01；r=-0.127,P＜0.05)；自我和谐总分与自责、幻想、退避呈显著正相关(r=0.363,P＜0.01；r=0.379,P＜0.01；r=0.282,P＜0.01),与解决问题、求助呈显著负相关(r=-0.388,P＜0.01；r=-0.247,P＜0.01).结论 医学生的应付方式与一般自我效能感和自我和谐密切相关,要引导医学生采取积极的应付方式、提高心理健康水平,医学院校应注重提升医学生自我效能感、促进自我和谐的发展.
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贫困大学生心理健康状况、应付方式与学习成绩研究
目的 了解贫困大学生心理健康状况、应付方式与学习成绩三者的关系.方法 以吉首大学312名贫困大学生为研究组,相对应的328名非贫困大学生为对照组,采用症状自评量表SCL-90和应付方式问卷测评.结果 贫困大学生的心理健康状况远低于非贫困大学生;贫困大学生更多使用消极的应付方式;贫困大学生不同的应付方式、心理健康状况与学习成绩之间存在显著的相关.结论 应针对贫困大学生的心理问题,寻求积极的应付方式,以提高他们的心理健康状况.
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重庆万州区留守青少年学生心理状况调查
目的:了解重庆万州区留守中学生的心理特点,为开展心理健康辅导提供依据.方法:对重庆万州市区8所学校中2179名青少年学生的心理健康状况及影响因素进行调查,其中留守青少年学生1227名(研究组),非留守青少年学生952名(对照组).结果:两组比较,研究组的焦虑因子分、成熟应付方式因子分中的解决问题、求助,不成熟应付方式因子分中的退避分均显著高于对照组(P＜0.01),幻想因子分也较高于对照组(P＜0.05),研究组的合群因子和躯体外貌因子分、独立性因子分、控制性因子分等均低于对照组.结论:留守青少年学生的心理状况不容乐观,他们更倾向于焦虑、不合群、自信心不足,应付方式矛盾,在家中表现为更依赖和任性.
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情绪障碍儿童的自动思维及应付方式特征
目的 探讨情绪障碍儿童的自动思维及应付方式特征.方法 本研究采用对照研究,把32例符合《中国精神障碍分类与诊断标准》第3版中儿童情绪障碍诊断标准的儿童作为研究组,并随机选取与情绪障碍儿童同年龄、同性 别的正常儿童32名为对照组.采用自动思维问卷和应付方式问卷对2组儿童进行测评.结果 研究组儿童自动思维问卷评分高于对照组；研究组儿童应付方式问卷中,退避、自责因子分高于对照组,求助、合理化、解决问题因子分低于对照组.结论 情绪障碍儿童存在负性自动思维和消极的应付方式.
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再教育对结核专科护士心理健康和应付方式的影响
目的：分析再教育对结核专科护士心理健康和应付方式的影响。方法以该院结核专科的63名护士作为观察对象，对其进行再教育培训。比较再教育前、后护士的心理健康和应付方式。结果与再教育前相比较，护士再教育后的焦虑、抑郁量表得分及心理压力得分明显更低（P<0.05），而应付方式得分和解决问题得分均明显更高（P<0.05）。结论再教育可有效的改善结核专科护士的心理健康和应付方式，提高解决问题的能力。
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孕妇的抑郁状况与应付方式的相关性研究
目的：研究孕妇的抑郁状况与应付方式的相关性。方法采用Beck抑郁量表与应付方式问卷调查孕妇545例。结果孕妇的BDI的平均分为(9.36±5.31)分，且孕妇抑郁的平均分要显著高于正常人群(t=2.895, P<0.004)；退避、幻想、自责和合理化与抑郁呈显著正相关，而求助和解决问题与抑郁呈显著负相关。进一步分析发现，中重度抑郁组的孕妇在退避与自责这两个因子上的得分要显著高于轻度抑郁组的孕妇；而在求助和解决问题这两个因子上的得分要显著低于轻度抑郁组的孕妇。结论积极而成熟的应付方式，能有效减轻心理压力，有利于提高孕妇的心理健康水平。
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军队医院女性聘用人员心理健康与应付方式的关系研究
目的：探讨军队医院女性聘用人员心理健康状况、应付方式特点及其二者的关系。方法：运用心理健康测查表、应付方式问卷对320名女性聘用人员进行调查。结果：女性聘用人员存在的心理问题依次是抑郁（30.7%）、躯体化（24.4%）、兴奋状态（21.8%）；女性聘用人员更多采用的是解决问题与求助的应付方式；除兴奋状态外解决问题、求助与PHI各因子呈明显负相关，自责、幻想、退避、合理化与PHI各因子呈明显正相关；除兴奋状态以外，自责对心理健康各因子均有显著的正向预测作用，解决问题均有显著的负向预测作用。结论：减少消极应付方式的选择，能够促进军队医院女性聘用人员心理健康水平的提高。
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4妙招对待爆脾气的宝宝
一般孩子发脾气的行为:尖叫、踢人、打人、重击头部、摔东西、哭闹、地上打滚等.一般父母亲的应付方式:"孩子发火时,别去理睬他"、"打一顿,不打会更坏"、""他要,就给他,哄住了就好".孩子发脾气是指一些孩子"不会控制自我的怒气和沮丧的行为".这常见于两岁大的孩子.有些两岁前就开始,一直到进小学.(其实有些大人也会有火爆的脾气!)
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焦虑症患者心理控制源与应付方式的关系研究
目的 研究焦虑症患者的心理控制源和应付方式特点,并探讨二者的关系.方法 采用内控性、有势力的他人及机遇量表(IPC)和应付方式问卷(Coping Style Scale)对32例焦虑症患者进行评定并进行统计分析.结果 ①描述性统计分析结果显示,焦虑症患者的机遇心理控制源得分高(3.48±0.82)分,其次是内控、有势力他人分别为(3.13±0.72)分和(3.04±1.02)分；②描述性统计分析结果显示,幻想、自责的应付方式得分高分别为(0.69±0.20)分和(0.63±0.25)分,求助、合理化、解决问题的应付方式得分低[分别为(0.43±0.16)分、(0.45±0.18)分和(0.55±0.29)分]；③相关分析结果显示,焦虑症患者心理控制源与应付方式呈显著相关(P＜0.05);④线性回归分析结果显示,机遇心理控制源对成熟应付方式具有显著的负向预测效果(F=4.743,P＜0.01),有势力他人心理控制源对不成熟应对方式具有显著的正向预测效果(F=7.121,P＜0.01),内控性和机遇心理控制源对混合型应对方式具有显著的正向预测效果(F=16.741,P＜0.001).结论 焦虑症患者面临应激事件时倾向于采用不成熟的应付方式,这与其心理控制源有密切联系.
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更年期抑郁症患者个性特征及应付方式调查
目的探讨女性更年期抑郁症患者的人格特征及应付方式.方法选择女性更年期抑郁症患者24例为研究组,以同期健康同龄女性24例为对照组,两组分别完成艾森克个性问卷(EPQ)和简易应对方式量表评定.结果 EPQ测定中,研究组N分明显高于对照组(P<0.01), E分明显低于对照组(P<0.05);研究组积极应付的强度明显低于对照组(P<0.01),而消极应付强度明显高于对照组(P<0.01).结论女性更年期抑郁症患者普遍存在个性和应付技能缺陷,应及时开展心理干预,帮助他们学会和掌握积极应对技能,改善消极态度和不良适应行为,有利于情绪障碍的改善及心理康复.
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抑郁症患者的应付方式研究
目的 探讨抑郁症患者治疗前后应付方式变化的特点和规律.方法 对67例抑郁症患者分别在其入院、出院时采用抑郁自评量表(SDS)和应付方式问卷进行测评.结果 治疗后SDS得分显著下降;在应付方式上,退避、自责的得分显著降低,而解决问题、求助的得分显著提高.结论 随着抑郁症状的改善,患者应付方式发生了显著变化,患者趋向于"解决问题--求助"等成熟的应付方式和较少采用"退避--自责"的消极应付方式.
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青少年癫痫患者心理健康及应付方式研究
目的研究青少年癫痫患者应付方式与心理健康.方法应用SCL-90和应付方式问卷对50例癫痫青少年患者进行调查研究并与正常组对照.结果癫痫青少年有较多的心理问题,并且较多地使用不成熟的应付方式如:自责、幻想、退避,而不成熟的应付方式与抑郁、焦虑、敌对性、恐怖、躯体化、人际关系因子分密切相关.结论癫痫青少年心理问题较多与疾病本身的应激性创伤和其应付方式不恰当有关.
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急性白血病患者艾森克个性问卷和应付方式问卷分析
本文采用艾森克个性问卷和应付方式问卷对急性白血病患者和健康人 进行对照研究，结果表明：急性白血病患者N分显著高于健康对照组，提示患者具有明显的 神经质倾向，存在人格缺陷；解决问题因子分显著低于健康组，而自责、幻想和退避因子分 均显著高于健康组，提示患者常以自责、幻想和退避方式来应付困难和挫折，较少使用解决 问题这类积极的应付方式，行为人格特征均缺乏稳定性。人格缺陷和不恰当的应付方式与白 血病的发生发展有一定的相关性。
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乳腺癌患者应付方式与心理社会因素相关性研究
目的研究人格等心理社会因素与乳腺癌患者应对方式的相关性.方法采用谢亚宁编制的简易应对方式量表[1],龚耀先修订的艾森克人格调查问卷[2]及自编的一般状况调查表,对123例乳腺癌患者进行评定.结果 EPQ E分与应对方式积极因子分呈显著正相关;EPQ N分与应对方式消极因子分呈显著正相关;EPQ P分与应对方式积极因子分呈显著负相关.结论乳腺癌患者的应对方式与人格有显著相关性.
