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论培养临床型药剂科主任的必要性
早在2002年,我国《医疗机构药事管理暂行规定》就提出了医院药学的发展方向与定位,明确了医院药学应走向临床,面向患者[1].可见,药剂科的工作模式必须由传统的以保障药品供应为中心向以提供临床药学服务为中心的方向转变.
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钩端螺旋体不同菌群引发临床胃肠型差异研究
以往对我省钩端螺旋体病临床型与感染钩体血清群(菌群)关系分析中发现:不论强毒或弱毒菌群均可引发黄疸出血、肺出血等重症型病例,但是强毒菌群引发重症型患者的比例显然高于弱毒菌群[1].现进一步对几个主要流行菌群与临床胃肠型及流感伤寒型的感染发病关系分析结果发现:两个临床型出现频率的差异,在感染菌群之间存在着非常显著性差异,特作如下报道.
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二例肢端型系统性硬皮病水肿期临床表现
肢端型硬皮病为系统性硬皮病的一种临床型,由于其病情进展较缓慢,内脏受累较轻,特别在水肿期,其临床特征不明显,易以水肿原因不明而延误诊治.现介绍2例水肿期临床病例以更好地认识本病.
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手术室护士乙型肝炎病毒感染情况调查与分析
我国是乙型肝炎病毒(HBV)感染率较高的国家,在所有法定传染病中占据第3位.临床型病毒性肝炎中约半数为乙型病毒性肝炎(以下简称乙肝),我国有1.2亿人为慢性乙肝患者或HBV携带者.因此,乙型肝炎对医务人员构成了严重的职业威胁.我院是一所大型综合性医院,为了解手术室护士HBV感染情况,对我院手术室护士进行了相关资料的问卷调查,同时调查妇科护士19名作为对照,现报道如下.
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我国护理学硕士研究生培养方向调查
目的 了解我国护理学硕士研究生的培养现状,为完善与规范护理专业硕士研究生培养提供参考.方法 以相关数据的查找、收集和整理为基础,通过登陆我国招收护理硕士研究生的各院校相关网站,对我国77所护理学硕士研究生院校的教育情况进行调查.结果 77所院校中,54.54%的院校以重点培养科研型人才为主,12.99%的院校重点培养临床型人才,同时培养两型人才的院校占32.47%;专业设置方向主要集中在临床护理(15.13%)、护理教育(13.44%)、护理管理(17.65%)、社区护理(14.29%),专科专病护理的研究方向只占到了7.56%.结论 我国研究生培养类型以科研型居多,整体水平出现了发展不平衡的趋势;培养目标对具体的护理学硕士研究生教育工作指导性不强;各院校的研究方向具有多样化,但在方向设置上不够细化、专业化.
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实验外科研究必须紧密结合临床
一、如何给实验外科准确的定义给实验外科一个准确的定义并不是简单容易的事情,从表面的文字内容上听起来似乎很简单:是利用外科手段专门从事实验研究的学科.但是如果仔细分析其中的内涵会有很多值得商榷的问题:例如实验外科的研究与基础学科的研究如何区别?外科的临床研究是否包括在实验外科的范畴?结合我国外科研究生的培养体制,外科研究生分为科研型和临床型,后者除了进行更系统的临床技能培养,他们从事的临床研究是否属于实验外科的内容?
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妊娠合并甲状腺功能亢进症的诊治
妊娠合并甲状腺功能亢进(简称甲亢)多为Grave's病,临床型甲亢的发病率约为0.1%.治疗因涉及母体与胎儿的特殊情况,与非孕期不尽相同.轻症和治疗后较好控制者对妊娠影响不大;重症者可引起流产、早产和死胎,甚至诱发甲状腺危象,危及母儿生命.
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多种教学模式的结合在临床实践教学中的应用与研究
医学教育是医学院校的重要组成部分,其目标是培养高起点、高水平、发展后劲大的高级研究型和高级临床型医学人才.而临床实践教学则是医学教育中非常重要的环节,可以说教学水平的优劣很大程度上取决于教学医院临床实践的教学质量,教学医院不仅起着教学示范作用,同时也起着非常强大的辐射作用.然而作为带教老师,在临床实践教学中却面临着前所未有的矛盾与困惑,主要表现在:1.现行的临床实践教学模式与当前飞速发展的医学形势不相适应.从传统的理论课堂直接到临床实习的单一模式,缺乏学生由理论的单向思维过渡到临床纵向思维、进而发展为立体的临床思维阶段的学习.学生们毕业进入工作岗位,理论知识可以说得滔滔不绝,但一遇具体的实际工作却无所适从,显得力不从心,临床实践教学的缺憾暴露无遗.
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基于体素的形态学测量对轻微型肝性脑病诊断的研究进展
轻微型肝性脑病(minimal hepatic encephalop-athy,MHE)属于肝性脑病的前期阶段,常并发于肝硬化患者慢性肝衰竭及各种门体静脉的分流,临床上可仅表现为精神运动迟缓和轻微的认知缺陷,主要影响注意力、记忆力和执行能力[1,2],对患者日常生活会造成一定影响,且如果这些患者从事驾驶、高空作业、潜水等工作,极可能带来意外后果[3],目前通过心理智能测试及神经电生理等检查发现,其发病率已升至30%~84%[4],且无干预的轻微型肝性脑病易发展为临床型肝性脑病(overt hepatic encephalopathy,OHE),影响患者预后,因此,对肝硬化患者及早发现有无存在MHE极重要,能做到早期诊断、早期治疗。
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心脏程序刺激与异丙肾上腺素易化诱发房室结折返性心动过速对比分析
在心内电生理检查及射频消融术中,心动过速的诱发是一个重要的步骤.大部分病例在心房或心室经用增频起搏S1S1或S1S2程序刺激诱发出临床型心动过速,少部分病例需进一步增加两个或两个以上的期外刺激或静滴异丙肾上腺素诱发心动过速.
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硕士研究生临床培训的体会
我院肾脏病内科招收硕士研究生已10多年了,这些研究生几乎清一色为"临床型",他们获得硕士学位后几乎都到临床第一线工作.招生时考生的经历不一,前几年报考者大多为历届大学毕业生,从事过几年临床工作.近年来随着大学的扩招,本科毕业生就业供过于求,应届本科毕业生报名考研究生者越来越多,且还有少数专科毕业生,故这些硕士生的临床"底子"相对较薄弱或参差不齐,而毕业后绝大多数又都从事临床工作.因此,如何加强临床训练,这是值得研究的课题,本文就是对这一问题的思路和一些做法的体会.
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对临床医学研究生培养模式的思考与探索
临床型研究生的培养质量,直接关系着病人的生命和健康,应高度重视.本文就现阶段我国临床研究生教育存在的问题,进行了思考和探索,并提出了临床医学研究生教育改革发展的建议.
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整形外科临床型研究生带教体会
目的 随着经济社会的发展,我国整形外科事业取得了蓬勃发展,对于整形外科技术人才的需求量日益增加.本文旨在探索一种适合整形外科临床型研究生的带教方法.方法 作者回顾了整形外科研究所以往在培训进修生及研究生方面的临床带教经验和体会并进行分析,总结了6条行之有效的带教方法:①相关基础理论的学习;②教学查房、病例讨论与读书报告;③手术带教;④学术活动;⑤技能培训;⑥专题授课.结果 为了提高临床型研究生的带教效果,将以上6种带教模式进行综合运用.结论 我科作为整形外科研究生培养的重要基地之一,培养出了大量优秀的研究生,其中以临床型研究生所占比例大.本文的6种带教方法切实可行,将会对临床型研究生的带教起到良好的效果.
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浅析三级医院妇产科学科建设的点滴体会及对医院发展的意义
妇产科是综合医院重要的临床科室之一,属临床二级学科,在医院发展和整体布局中举重轻重。我院是唐山市大的三级甲等综合医院,拥有一大批省市重点学科和重点专科。妇产科作为我院的一个重点发展学科近几年来得到了快速的发展,对提升医院的整体实力及医院发展起到了着至关重要的作用。现就学科建设的点滴体会及其对医院发展的意义及提升整体实力进行浅析。
1加强学科建设,成为名副其实的临床型重点专科
我院是唐山市大的集医疗、教学、科研及预防为一身的大型综合医院,综合实力强是我们医院的大优势,因此应利用好我们的优势,发展我们的妇产科为专业,形成特色优势。我院内外科、急救及重症医学在唐山市举足轻重,妇产科经过几代人的努力,已发展成当地的疑难杂症诊断及治疗中心。医院是保健单位,首要任务是诊断和治病疾病,妇产科作为较大专科承担着较为繁重的临床任务。为较好地完成好这一任务,我们的几点体会如下。 -
基于神经病学临床型硕士研究生教育的循证和案例教学研究
因传统的医学理论知识讲授法已不能适应临床型神经病学硕士研究生培养,循征和案例教学便应运而生.近年来我院神经内科在硕士研究生教育中实施了循证和案例教学,本文对此进行了总结,希望对神经病学临床型硕士研究生教育改革有所启示.
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甲状腺良性病变部分切除术后功能减退的诊断与治疗
笔者自1989年8月-2004年5月共实施包括病变在内部分甲状腺切除术(单双侧)82例,术后发现有12例出现不同程度甲状腺功能减退表现,其中3例表现为临床型甲减,9例表现为亚临床甲减,现报告如下.
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转化医学在骨科临床型医学研究生培养中的探讨
转化医学(Translational Medicine)源自1992年《科学》杂志首次提出的概念,它是把基础科学研究中得到的新知识、新机制、新技术有效地转化到疾病预防、诊断与治疗的各个阶段,从而提高健康质量[1].其目的是要实现"从实验室到床旁(bench—to-bedside)"的跨学科研究,进而为不同的病人提供不同的治疗方案[2].此外,利用临床中的观察和发现使用"事实引导的研究(facts-driven research)"的概念,反推疾病的发病机制也是转化医学的重要研究方法[3].此后的二十余年里,美国、法国、英国等各主要经济科技大国都在加强转化医学的研究.我国亦抓住了这次医学革命的契机,成为国际上活跃的转化医学大国之一.
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提高研究生组织胚胎学教学实践质量的体会
我国医学研究生培养一般分为科研型和临床型两种模式.我校基础专业科研型研究生的培养计划中包括3个方面:一是通过学位课程的学习,提高基础理论水平;二是通过完成科学文献的查阅,科研课题的设计、实施,撰写论文和答辩等,培养其科学研究的能力;三是要求研究生参加专业教学的全过程,完成一定学时的实验教学任务,培养他们的组织协调能力、教学表达能力.
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整形外科临床型硕士研究生带教体会
随着我区经济的发展,研究生教育在新疆地区人才培养体系中占有十分重要的位置.培养医学研究生要求侧重于从事临床实际工作,并初步掌握医学科研的临床医师为目标.为了让我们的研究生从入学到踏出校门,可以当一名基本合格的医生,我们需要探讨一下研究生的综合素质教育.1 方法1.1 研究生的思想教育随着社会的发展,传统的生物医学模式逐渐被社会-心理-生物医学模式所取代,医学进入了人文主义时代,新的医学模式下,尤其是国内医患关系日趋紧张的今天,医疗行业面临的来自各方面的竞争压力日益增长,尤其需要人文精神的回归.
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临床型神经外科研究生临床实践的教学体会
神经外科是医学领域一门既古老又年轻的学科,追溯神经外科的历史渊源可至远古人类,但直到近几十年来,神经外科才得以脱颖而出,逐渐形成单独而完整的体系,我国神经外科亦在此时得到了迅猛发展[1].