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虚拟床位在医院外科病区中的应用
虚拟床位是一种新型的医疗服务模式,与传统的医疗护理模式相比,在提高医疗护理质量的同时,也提高了整个医疗团队的协作精神,而且在保证医疗护理质量的同时,缩短了病人的住院日和医疗费用,提高患者的满意度.
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医院行政职能部门满意度测评体系的实施及效果
为了使行政后勤发展与医院发展同步,我院自2005年6月份建立了行政职能部门满意度测评体系.1测评体系建立的背景与实施情况我院开展病友满意度测评10余年,从各方面反馈来的信息表明:个别科室往往以本部门、个人利益为中心,解决问题思维较为局限,更多地站在本部门立场上考虑问题,导致部门之间壁垒严重,影响了工作的正常顺利开展;部门之间"扯皮"现象较为突出,影响工作效率;部门之间缺少互学、互帮,共同提高的氛围和勇气.临床一线与行政职能部门缺乏一定的沟通,行政职能部门又缺乏为临床一线提供保障服务的协作精神,容易引发医务人员、行政后勤工作人员对病友的服务工作不到位,会增加投诉或医疗纠纷发生的机率.
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十一五期间中医药治疗传染病领域的亮点及十二五展望
“十一五”期间中医药治疗传染病领域的表现可圈可点,突出表现在循证医学观念的普及与临床研究方法学的进步、共识增加、行业的协作精神提高,初步形成了中医药防治传染病覆盖全国的团队,在此基础上取得中医药治疗甲型H1N1流感(简称甲流)的成功;在完成国家“十一五”防治传染病重大专项任务中作出贡献,取得了具有循证医学高级别证据的疗效,而优势项目、优势单位、领军人才的涌现使我们对“十二五”满怀信心.
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急救护理技能训练模式的探讨
急诊是医院的窗口.急诊救护技能的高低直接影响着护理工作的质量,如何提高急救护理技能的整体水平是当前我科亟待迫切解决的问题.为了积极有效地抢救病患,大限度地合理配合抢救工作,我院急诊科在2001年4月29日组织了一场"急性中毒救治"操作技能比赛,其中护理操作技术熟练程度、护士定位是否准确以及是否发挥了团体协作精神是成功救治的关键.
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循证护理在临床中的应用
循证护理(Evidence-based Nursing,EBN)是受循证医学影响而产生的护理观念,它是指护理人员在计划其护理活动过程中,审慎地、明确地、明智地应用佳科学证据,并使之与熟练的临床知识和经验相结合,参照患者的愿望,以在某一特定领域作出符合患者需求的护理决策的过程[1].循证护理强调以临床实践中特定的、具体化的问题为出发点,并通过实施过程,激发团队的协作精神,改革工作程序和方法,提高专业护理水平,改善患者照顾质量.
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实施开放式实验教学提高高职医学生职业技能
随着21世纪的来临,我国的高等医学教育迎来了迅速发展的新机遇,也面临着培养具有创新意识、创新思维、创新能力的新一代大学生的新任务和新挑战,因而注重医学生能力和素质的培养便成为我们的重要任务之一.实验教学是高职医学教育教学过程中的一个重要环节,是理论联系实践的桥梁.它不仅要培养学生掌握和不断深化知识的能力、培养学用结合的实践能力,更重要的是要引导学生掌握科学的思维方法,系统地提高综合分析问题和解决问题的能力,提高综合素质,并培养医学生具有严谨的科学作风、协作精神和创新意识.
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科室实施五常法规范管理的实践
目的 引用五常法管理科室日常工作,营造安全、舒适、整洁、高效的病区环境.方法 找出科室中护理管理存在的问题,对照五常法标准进行常组织、常整顿、常规范、常清洁、常自律.结果 护理人员积极参与与执行五常法管理,提高了护理团队的协作精神和工作效率,保证了工作质量,提高了病人对护理工作的满意度.结论 实施五常法是维持科室优美环境、提高护理服务质量、提升病人满意度、保证医疗护理工作顺利进行的有效方法之一.
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警惕“坏性格”影响你的健康
心理问题已经成为社会发展的一大问题,越来越受到人们的重视.在生活中,你是否有这样那样的心理苦恼和性格边缘化问题.下面就来列举出几个典型的“坏性格”来一起探讨下吧.暴躁易怒型:你的性格像匹脱缰的小野马么?缺乏耐心、易于激动、好争执,脾气一点就着,发起怒来,谁也拦不住!别说你真性情,这样的坏脾气没人能忍受的了.在讲求团队精神、协作精神的今天,这样的性格很难适应群体生活,更不会被团队其他成员接受.此外,在心理学上,这种性格被称为A型性格,罹患心血管病[冠状动脉粥样硬化性心脏病(冠心病)、脑卒中(中风)等]的风险要远远高于其他人.
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浅谈护士应具备的素质
护士是基层护理工作的具体实施者,面对医疗体制改革和护理事业发展的要求,需具备创新意识、市场竞争意识、优质服务意识、集体意识、协作精神.
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改革实验考核模式,提高生理学设计性实验教学质量
实验考核既是对实验教学效果的检验,又是学生学习的指挥棒.结合生理学实验教学改革,把整个设计性实验纳入实验考核中,把个人能力和团队协作能力相结合作为考核指标,激发学生的学习热情,有利于培养学生的创新精神、团结协作精神、实事求是的工作态度和严谨的工作作风以及综合分析问题的能力,进一步提高设计性实验的教学质量和教学效果.
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临床护理工作中团队精神的培养
一个团队就是一个集体,时髦的诠释,就是一条工作链。要营建一支有效的护理团队,培养协作精神,它一方面取决于护理管理者,一方面取决于护理人员。这种团队精神如何培养呢?
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药理学实验教学中加强素质教育与培养创新能力的研究与实践
药理学是一门实践性非常强的桥梁学科,通过实验教学,不仅使学生加深对理论知识的理解,更重要的是可直接培养学生的科学思维、实验设计、实验操作和观察、搜集、处理实验数据及撰写实验报告等能力,提高学生综合素质,以适应社会发展的需要,为今后独立工作打下坚实的基础.
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外科总论实验教学改革初探
外科学总论实验教学是医学教学的一个重要组成部分,也是临床实践性教学不可缺少的环节,对促进临床外科诊疗技术的提高和发展及对外科专业人才的培养,具有十分重要的作用.通过外科学总论实验教学使学生对外科学理论知识有更深刻的理解,使学生能自觉树立严格的无菌观念,熟练掌握外科手术的基本操作和在促进学生创造性思维的形成及培养手术过程中相互协作精神有重要作用,为学生今后进入病房、手术室的临床实习以及毕业后的临床工作打下坚实基础.
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浅谈外科实验带教的体会
外科学总论实验教学是医学中的一个重要环节,主要是培养学生在动物外科实验过程中,建立起严格的无菌观念和熟练的手术基础操作,熟悉常用的灭菌法和消毒法,学会外科洗手、穿无菌手术衣和戴无菌手套等外科基本技能,并通过这些学习培养学生在手术过程中的相互协作精神,为今后进入医院病房、手术室的临床学习及毕业后的临床工作打下基础,因此,它不仅是对外科总论理论知识的验证,而是一门技能性实验,是医学生必需熟练掌握的一门基础知识和基本技能.
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协作精神与创新人才培养
大科学时代的科技研发创新活动,越来越多地具有了规模化与社会化等特征。协作意识、协作理念、协作行为也越来越成为科技研发创新活动顺利与否的重要影响因素。从科技研发创新活动系统的复杂性出发,文章阐明协作精神作为新时代科学规范的必然性和重要性,简析当前科技奖励制度对于协作规范的外环境制约,并探讨科技研发创新人才的协作精神的培养途径。
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PBL教学模式在不同层次医学生外科临床见习教学中的应用及分析
在传统的临床见习教学过程中,以教师讲授、学生被动接受为主,常导致学生的学习动力不足,学习积极性降低.长期的死记硬背使学生的分析问题、推理能力锻炼不足,同学间协作精神较差,毕业进入医疗工作后,不能合理有效的利用所学知识对病人进行诊疗服务.
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循证医学在泌尿外科临床实习教学中的应用
医学实习生的临床实习是学校教育的深化及延续,是理论与实践相结合的必经途径,是实习生变知识为技能的必须过程,是医学教学的重要环节.在传统的教学模式中,学生处于被动接受的状态,学生的学习动力和积极性明显降低,由于长期的死记硬背,学生的分析、推理能力未能很好锻炼,与同伴的协作精神差,在将来的工作岗位上,不能充分合理地利用其学过的知识为病人服务.
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简易标准化病人参与的"自学-讨论-模拟诊治" 教学模式改革研究
随着医学模式由"生物医学模式"向"社会-心理-生物医学模式"转变,对医学生的培养要求也发生了巨大变化.我国的传统的教学模式是单纯教师讲授,学生听,满堂灌输,过分强调专业理论知识,而忽略临床实际能力,如对临床思维能力、操作能力、沟通技能、敬业协作精神等实际工作中极其重要的能力训练都相对簿弱.
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护理情景教学在心内科重症监护病房中的应用
情景教学在国际护理教育领域已成为一种日益流行的教学方式,这种方法能给学生提供一个安全的、没有威胁性的、高效的和现实的仿真环境[1].推进护理情景教学,能让学生在真实的病例和情景中培养观察、认识、分析以及解决问题的能力,同时也能使学生协作精神、人文主义、评判性思维等综合素质得到锻炼和体现[2].心血管重症监护病房(CCU)是我院抢救心肌梗死患者和急性心力衰竭等心血管重症患者监护的专业病区,对护理人员要求更高.我科为使学生适应临床实际工作的转换,具备一定的临床能力,开展了临床情景模拟教学,效果满意.现报告如下.
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精神病区护士协作精神调查研究
目的:探讨精神病区护士的协作精神.方法:对精神科3病区24名护士(含1名护士长)采用自行设计的协作精神调查问卷表进行调查.结果:认为本病区协作精神好的护士占91.7%,具协作精神的人认同率达75.0%,协作精神差者认同率达62.5%,对其进行经济处罚认同率为75.0%.对协作精神好坏实施奖惩认同率为100%.护士长评价与护士评价,18项中完全符合占15项(83.3%).对协作精神好坏分别进行了奖励和经济处罚.结论:病区护士的协作精神良好,护士长评价与护士评价趋向一致,落实奖勤罚懒有利于激励护士的工作积极性和创造性,提升团队协作精神,使护理工作走向人性化、整体化、系统化.