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药学教育杂志
Pharmaceutical Education 약학육
- 主管单位： 中华人民共和国教育部
- 主办单位： 中国药科大学;广东药学院;中国医药教育协会
- 影响因子： 0.90
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 1007-3531
- 国内刊号： 32-1352/G4
- 发行周期： 双月刊
- 邮发： 28-314
- 曾用名：
- 创刊时间： 1985
- 语言： 英文
- 编辑单位： 《药学教育》编辑委员会
- 出版地区： 江苏
- 主编： 吴晓明
- 类 别： 医学教育与医学边缘学科
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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论药物有机化学中生物大分子课程教学
生物大分子对于包括药学在内的生命科学显得越来越重要,因此药学基础课程有机化学中生物大分子这部分课程需要得到更加的重视.本文介绍了从我们近几年在这部分课程的教学实践中总结出的行之有效的教学经验.
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在中药学教学中弘扬祖国医学优秀文化
根据中药学课程特点,以自主研发的卫生部CAI<中药学>多媒体课件为核心,探讨如何在中药学教学中弘扬祖国医学优秀文化之实践,提出中药学本科教学宜高度重视传统文化的教育,提高当代大学生中国传统文化的涵养,强调专业教育与文化素质的培养相结合,建立具备现代教学特点的中药教学新体系,培养高素质的中医药人才.
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药学研究生英语学术词汇水平研究
通过英语词汇水平测试问卷调查63名受试的药学研究生英语学术词汇水平,旨在了解其英语学术词汇水平现状.研究结果显示,药学研究生掌握了一定量的学术词汇,他们对高频词汇的认识好于低频词汇.研究生的学术词汇知识主要停留在"词义识记"阶段,在掌握用法、准确使用方面还存在一定问题.不同专业研究生学术词汇水平有差异,女生在认识单词的深度上显著优于男生.
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知识体系图在药剂学教学中的应用
探索如何构建药剂学知识体系图,采用流程图、状态图、概念图等使药剂学知识更加系统化、直观化、逻辑化,促使学生深入理解和有效记忆知识,提高解决问题的能力,并有效激发学习兴趣.
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运用多种教学方法提高药理学教学质量
根据多年教学体会,归纳总结药理学课堂教学中常用的方法,如比较法、启发式教学法、PBL、病案教学法、趣味教学法、CAI等.上述方法如能在药理学教学过程中被教师灵活运用,将显著提高教学质量、促进学生综合素质和创新能力的培养.
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中药化学教学模式探讨
从调动学生的学习兴趣、合理使用多媒体教学手段以及逐步开展双语教学三方面探讨现阶段中药化学的教学模式与方法,以培养和塑造符合时代要求的当代大学生.
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基于学习任务的中职有机化学有效教学
根据"培养具有综合职业能力的高素质劳动者"的中职培养目标和中职学生化学基础较差的现状探讨有机化学有效教学,从以"教师为中心"、"知识为中心"向以"学生为中心"、"能力为中心"转型,构建了有机化学"学习任务及教学做一体化"教学新模式,强化实践教学,重点培养操作技能,实现了有机化学教学从传统教学向特色中职教学的改革,有效的调动了学生的积极性,促进了学生的积极思考,激发了学生的潜能,提高了教学效率和教学效果.
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响应曲面试验设计法的教学尝试
针对制药工程专业实验的特点,在实验中采用试验设计方法.介绍Box-Behnken方法的操作步骤,讨论响应曲面试验设计对培养学生的实践和创新能力的意义.
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对药代动力学实验的两点改进
通过具体的实验数据,讨论在药代动力学实验中如何加入曲线下面积(AUC)的计算,以帮助学生理解并掌握这一概念;在实验室设置不同剂量组,给药后比较剂量与浓度是否呈等比例关系,以此加深学生对于一级动力学消除及其临床意义的理解.
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制药工程专业生产实训的拟企业化管理模式
以生产线流程组织实训内容,实训期间采用企业化管理模式,使学生了解原材料采购、新产品开发、中试生产、质检、上市销售的全过程,培养学生的实践能力、质量管理能力及进入企业后的角色转换.
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有机光谱分析教学中药学特色的体现
有机光谱分析与药物分析和药物色谱分析组成药学专业本科教学的三大重要专业课程.在基础教学分析化学和现代仪器分析部分章节的基础上,有机光谱分析需要突出其药学特色,与药学相关课程和药学研究紧密联系.加强有机光谱分析教学与药学相关课程的联系,注重课程本身的发展,教学与科研相结合,可以提高理论教学的感性认识,培养兼具药学专业知识和科学研究能力的药学专业人才.
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开设药学学科一体化综合性实验的探讨
在一级学科范围内,打破各课程之间的界限,将现有的以课程分类而设置的一些实验项目进行重组、交叉、融汇、整合,应用药学学科各门专业课的实验技术和方法,以技能掌握为主线,以综合实践能力培养为目标,通过一体化综合实验,使实验教学具有连续性、生动性、创造性和科学性.
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在天然药物化学实验课教学中开展研究型实验的实践
阐述在药学本科生中开展天然药物化学研究性实验的实践和体会.研究型实验教学伴随着社会对综合型人才需求以及教学改革的不断深入应运而生,它以不同的形式应用于实验教学改革中,改变传统的实验教学模式,提高学生学习的积极性、主动性、创新性、团队精神、诚信态度,亦可以提高教师的素质.
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药剂学药物制剂稳定性实验改进
药物制剂稳定性实验作为药剂学重要实验之一,对于学生理解稳定性相关知识具有重要的指导意义.但是,被大多数药学院校作为该实验模型药物的维生素C和青霉素G钾盐在实验中存在一定的缺陷.笔者根据相关文献和实验,证明采用替莫唑胺作为模型药物用于学生药物制剂稳定性实验,时间短、安全性好、可操作性强,适合学生教学实验.
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高等医学院校医德教育改革新思路
高等医学院校是培养未来新型医学人才的摇篮,医德教育是高等医学院校政治思想教育中的一个重要组成部分,是塑造现代高素质医学人才的重要途径.医德素质的培养,需要以人文社科教学为指导,得到学校领导政策性的支持,以及其他医学专业课教师对医德教育的重视和医德教育手段、方法的有力提高,使学生树立充满人文精神的医德意识,在人文的视角下审视医学的本质和价值.
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E-learning与药学教育改革
网络的迅猛发展推动了教育教学模式的巨大变革.现代学习模式,如协作式学习、探究性学习和发现式学习需要网络的支持;培养学生自主学习、发散思维以及协作探索精神也需要网络的支持.E-learning 是随着因特网发展出现的全新的教学方式,可使学习者实现自主学习、个性化学习及以高效率学习.将E -learning运用到药学教育,可以促进教学模式转变,指导开发网络学习资源,从而使药学教育适应社会发展的需求.
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研究生创新能力培养之管见
培养和提高创新能力是研究生教育的核心.分析我国研究生创新能力的现状及其成因,针对这些原因提出将学习型组织引入研究生创新能力培养的思路和具体措施.
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药学专业毕业生就业问题探析
针对现阶段毕业生就业难状况,对本院2009届药学、制药工程专业毕业生进行调查.问卷设置准备情况、择业因素、就业期望、就业指导等四个方面,从学校、社会、大学生自身等因素探讨就业率下降的原因,提出解决大学生就业难的具体对策,为解决大学生就业问题提供参考.
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药剂专业中职师资培训质量评估指标体系的建立
在明确评估指标构建原则的基础上,采用专家法(德尔菲法)和层次分析法(AHP法),从培训资源、培训管理、培训教学和培训效果四个维度切入,确定各评估指标及其权重,初步构建药剂专业中职师资培训质量评估指标体系,为药剂专业中职师资培训效果提供评价的参考依据.
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青年教师培养工作探析
对哈尔滨医科大学药学院2006-2008年青年教师的基本情况、培养情况和工作业绩进行了问卷调查,分析了青年教师在教学、科研等方面存在的问题,总结了他们的培养经历及在教学和科研工作中取得的成绩,从而为完善药学院青年教师培养提供了科学的理论依据.
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制药工程专业教师的科研背景对教学的促进作用
制药工程是药学和工程学交叉结合的一门综合性和实践性很强的学科,教师的科研背景对于促进师资队伍建设,丰富教学内容,激发学生学习兴趣,提高学生科研能力有积极的作用.教师应以教学为基础,以科研求发展,不断提高科研能力,处理好教学与科研的关系.
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 |
| 2003 | 01 02 03 04 |
| 2002 | 01 02 03 04 |
| 2001 | 01 02 03 04 |
