首页 > 学术期刊 > 医学教育与医学边缘学科 > 药学教育杂志
药学教育杂志
Pharmaceutical Education 약학육
- 主管单位： 中华人民共和国教育部
- 主办单位： 中国药科大学;广东药学院;中国医药教育协会
- 影响因子： 0.90
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 1007-3531
- 国内刊号： 32-1352/G4
- 发行周期： 双月刊
- 邮发： 28-314
- 曾用名：
- 创刊时间： 1985
- 语言： 英文
- 编辑单位： 《药学教育》编辑委员会
- 出版地区： 江苏
- 主编： 吴晓明
- 类 别： 医学教育与医学边缘学科
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
-
提升国际化水平的本科《药动学》教学模式
探索研究型大学本科生专业课新的教学模式，改变传统的教学方法和考核评价体系，提升研究型大学本科生专业课的国际化水平。以吉林大学本科《药动学》教学为例，尝试采用问题教学、小组讨论教学和案例教学等新模式授课，考核评价体系引入学生参与课堂的态度和表现，授课内容引入国际研究前沿的专业知识。调查显示学生自主学习的劲头被调动起来，互帮互助的学习氛围形成，学生了解了学科国际前沿和科研动态。《药动学》的新教学模式能够提升研究型大学本科生专业课教学的国际化水平。
-
多元化教学法在兽医药理学教学中的探索与实践
总结多年的一线教学经验，改进传统的教学模式，教学中嵌入多种教学方法，如问题导航法、多媒体Semi-nar、案例分析教学等方法，形成多元化教学模式。实践结果表明，多元化教学模式激发了学生的创造性，使学生在学习中成为主体，提高学生发现问题、解决问题的能力，同时也有效提高教师综合能力及教学水平，促进教师综合素质的全面提高，达到教学相长的目的。
-
以本科生导师制为依托提高学生综合素质
药学教育的本质是培养高素质的创新型药学人才，为了将药学理论知识的讲授和实践更好的结合，首都医科大学化学生物学与学院以本科生导师制为依托，不断完善导师制培养体系和考核办法，促进了药学生综合素质和创新能力的提高，并对药学生导师制培养出现的问题提出改进建议。
-
在《生物技术制药》专业课程教学中加强医学人文教育
医学人文教育与《生物技术制药》专业教育的分离是制约生物技术和药学高等教育发展的顽症。目前，我国多数医学院校对《生物技术制药》专业课教学中的医学人文教育探索不够。笔者依托国家免疫生物制品工程技术中心的研究平台和人文环境，在药学及生物技术的医学本科教学中，进行为期六年的医学人文教育改革实践。探讨在《生物技术制药》专业课教学中加强医学人文教育的必要性、理念及相应创新改革措施，进一步完善医学本科创新教育改革体系。
-
天然药物概论课程设计及教学方法初探
为适应我国中药现代化进程和国际化发展趋势，亟须培养大量综合型和创新型的专业人才，因此在生物医药相关专业进行天然药物相关课程教学的需求也越来越大。该文对在生物技术专业开设天然药物概论课程所涉及的教学内容和教学方法进行讨论。
-
药物波谱解析课程的优化与融合探索
药物波谱解析是药学本科教育中非常重要而且实用的药学专业基础课程，但也具有内容庞杂、抽象难懂等特点。为提高教学效果，通过对该课程的内容梳理及“新教案、新模式和新评估”三新体系优化，同时，借助与药物化学实验课程的有机融合，提高了学生的自主学习积极性和实践创新能力，取得了良好的教学效果。
-
药学研究生学术英语写作网络教学模式探讨
结合第二语言习得中有关元认知的理论，探讨基于网络平台的教学在影响药学相关专业研究生学术英语写作策略方面的作用。教学实践证明基于网络平台的教学能够较好地与学生专业结合，提高写作学习效率，并且对于学生学术英语写作的计划策略、监控策略和评估策略均有积极影响。
-
“前概念”对教学的启示
前概念是未经科学证明的看法与思维方法，其广泛存在于学生头脑中。正确的前概念有利于学生学习，错误的前概念则严重影响学生的学习。在天然药物化学教学实践中，教师通过前置作业诊断学生前概念。利用学生正确的前概念，抛出新问题、探讨新知识、形成知识框架。同时，通过创设教学情境、绘制概念图等方式，激发学生认知冲突，转变学生错误前概念，帮助学生形成可持续发展的概念系统。
-
浅谈医药院校化学虚拟实验教学平台建设
虚拟实验作为信息时代的产物，随着网络和信息技术的飞速发展也得到了广泛应用。虚拟实验教学以其减少实验成本，突破时空限制，降低实验风险，激发学生学习兴趣等优点为实验教学发挥了积极的推动作用。本文以医药院校为例，对虚拟实验教学的概念、理论基础、必要性进行了总结和阐述，并分析了虚拟实验教学建设中的注意事项，以期做到现实实验和虚拟实验相互结合，提高实验教学效果。
-
微视频在药剂学实验实训教学中的应用
自制药剂学实验微视频，通过校园课程网络平台实现资源共享，引导学生通过微视频预习准备实验。微视频的形象生动辅助了学生对实验原理的理解，对制备工艺中涉及的仪器设备操作的亲近感，增强了学习兴趣，提升了实验的教学效果。微视频是药剂学实验实训的较好辅助手段。
-
药学专业本科毕业设计存在问题与对策
毕业设计是药学本科教育中重要的实践性教学环节，其目的在于通过实验设计、分析数据和整理论文，提高毕业学生的综合素质、创新能力和就业竞争力。该文总结并分析在药学本科学生毕业设计带教过程中发现的问题，并提出改进措施。
-
医药类高职高专与制药企业合作实践探讨
对于高等职业教育而言，校企合作是提升学校教学质量的方法之一，学校可充分利用企业丰富的教学资源，减少办学成本，培养实用型人才，扩大就业渠道。而企业又可依托学校的教师和学生资源来增强技术水平，有利于企业的发展壮大，达到双赢的目的。本文分析了我国高等职业教育中校企合作的现状，结合我校药学系与校外实训基地的合作实践，提出在全国医药类高职高专学校中开展校企合作的一些方法与措施。
-
基于技术革新能力培养的开放实验实训室探索
针对目前高职院校实验实训室在学生技能创新能力培养上存在的弊端，以广东食品药品职业学院药物制剂技术实验实训室为例，近年在实验实训室开放的探索和取得的成绩，并就现阶段面临的问题，提出解决的方法与对策，实践证明开放实验实训室是培养高职技术革新能手的有效途径之一。
-
双平台双导师模式下卓越工程师培养的研究
“卓越工程师教育培养计划”是对高等教育面向社会需求培养人才，调整人才培养结构，提高人才培养质量，推动教育教学的一项改革。佳木斯大学药学院通过“双平台双导师”教学模式对现有理论教学和实验实践教学进行改革与实践，对“制药工程卓越工程师”培养进行有意义的探索。
-
药剂学实验教学应当尝试综合型实验
针对药学专业开设药剂学实验存在的问题出发，提出引入综合型实验的意义。对综合型实验的内容选择、实验具体要求、实验评分方法以及实施体会等方面进行阐述，强调药剂学实验教学开设综合型实验的必要性。
-
地方本科院校应用型管理人才培养模式的改革
地方本科院校管理类人才培养目标定位为应用型人才培养，这不仅是社会发展的需要，也是学生自身发展和高校自身发展的需要。广东药学院医药商学院在应用型管理人才培养中以“大实践”教育理念为核心，通过构建一体化、渐进式、多层次的实验实践教学体系以及与企业合作，建立优秀应用型人才库，改革毕业论文等措施，对人才培养模式进行了一系列的改革并取得初步成效。
-
中高职教育与应用型本科教育有效衔接的探究
现代职业教育体系构建需要政府顶层设计，加强全面引导，才能有效推动中高职教育和本科的衔接沟通。江苏省采用多种衔接模式，大力提供资金支持，让有资质的学校、专业和学生参与到衔接体系中。
-
中药药剂学多媒体素材资源库建设的实践与思考
为适应教育教学发展的需要，推进中药药剂学教学改革，针对目前该学科多媒体素材整体水平不高、系统性差、易用性不强的现状，通过提升多媒体素材质量、搭建网络管理系统和评估体系建立了多媒体素材管理系统，为教师提供系统易用的教学素材，为学生提供丰富的自主学习资源，为公众提供认识中药药剂学的科普材料，从而转化教学模式，优化教学过程，提高教学质量，有效服务社会。
-
培育中医药铁杆人才助推中医药全球腾飞
中医药全球腾飞机遇与挑战并存，关键在培育中医药铁杆人才，必须深化中医药教育改革，注重经典研习、师承教育、临床实践、卓越追求，坚持合作先试、自身规律、多元标准、突出特色。
-
对我国现有药学课程改革与创新的思考
我国医疗体制实行全面的改革，药学高等教育需适应医疗改革发展和全球医药科学进步的需求。因此，长期以来重制药、轻临床的药学高等教育应因地制宜，开展创新特色课程改革，实现药学与基础医学相互融合，推进临床药学教学的发展。综合各方的教学经验，就药学课程设置方面进行分析和探讨，提出针对我国现有药学教学课程设置的思考。
-
从药学专业教材透视我国药学教育的现状
探讨药学专业教材与我国药学教育的关系，药学教育要转向培养药师型人才，编写面向药学服务的教材，有助于推进药师型人才的培养进程。
-
《药理学》教材不良反应与临床适切性的调查
为提高医药院校《药理学》教材内容与临床实际适切度提供参考依据。收集2003年9至2014年4月《药品不良反应信息通报》，将通报药品的不良反应内容与《药理学》教材内容进行比较。通报药品共43种，教材中列出相同药物31种，其中描述内容基本适切的10种，占比23.26％；描述内容部分适切的13种，占比30.23％；描述内容不适切的9种占比20.9％。教材对药物不良反应的描述与临床实际发生不良反应的表现、发生频度存在一定差异。调查内容可为新编教材内容提供参考，提高教材内容和临床实际的适切度。
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 |
| 2003 | 01 02 03 04 |
| 2002 | 01 02 03 04 |
| 2001 | 01 02 03 04 |
