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药学教育杂志
Pharmaceutical Education 약학육
- 主管单位： 中华人民共和国教育部
- 主办单位： 中国药科大学;广东药学院;中国医药教育协会
- 影响因子： 0.90
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 1007-3531
- 国内刊号： 32-1352/G4
- 发行周期： 双月刊
- 邮发： 28-314
- 曾用名：
- 创刊时间： 1985
- 语言： 英文
- 编辑单位： 《药学教育》编辑委员会
- 出版地区： 江苏
- 主编： 吴晓明
- 类 别： 医学教育与医学边缘学科
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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制药工程学课堂教学中导课法的研究
通过对制药工程专业大四学生学习状态的分析,结合制药工程学课程的特点和学生对就业指导的需求,研究制药工程学课堂教学的导课方法,提出"一课一厂"导课法.实践表明,"一课一厂"导课法的应用不但提高了学生课堂出勤率,保证了制药工程学课堂教学的质量,而且使学生加深了对药厂的认识,提高了学生的就业能力,有效地解决了大四年级课堂教学与就业的矛盾.
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分层次教学模式探索
分析传统教学方法的弊端和分层次教学法的优点,从教学目标和教学计划的制订、评价体系的完善、教师观念与角色的转变、分层次教学法与其他教学方法之间相互配合、教学与科研相结合等方面探讨实行分层次教学所应采取的措施,引导学生朝着发挥自己优势的方向发展,让优秀人才更好更快地成长.
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以素质教育为中心的无机化学教学改革
对药学专业无机化学实施"优化、培养、提高"的教学方法改革,培养学生的创新能力和实践能力,提高药学学生的素质教育,为学生树立良好的职业道德打下基础.
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整体联系教学法在药用植物学教学中的运用
整体联系教学法是一种整体的、联系的、动态的教学方式,可以激发学生的学习兴趣,培养学生思考问题、解决问题的能力.从药用植物学本学科知识的前后联系、药用植物学与中药的联系、药用植物学与全息生物学及生态知识的联系等方面阐述运用整体联系教学法在药用植物学教学中的体会.
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民族院校药学专业物理化学课程教学
物理化学是药学专业开设的一门理论基础课程.结合物理化学在药学专业中的地位和作用,突出药学的专业特点,就物理化学课程的重要性、教学内容、教学方法和教学手段提出一些看法.
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药剂学双语教学改革的思考
双语教学是通过两种语言的融合并将其运用到教学课程中.从当今社会经济的迅速发展出发提出双语教学在药剂学教学中的必要性,结合当前双语教学中存在的问题,提出相应对策及教学的具体措施.
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辅以多种方法增强药用植物学野外实习效果
野外实习是药用植物学实践教学的重要环节.合适的教学方法是获得良好教学效果的重要前提,介绍在药用植物学野外实习中行之有效的辅助教学方法,以与同行交流.
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机能实验教学改革探讨
实验教学是培养医学学生实践和创新能力的重要平台.机能实验学是医学基础理论主干课程生理学、病理生理学和药理学的重要组成部分.结合机能实验学发展的情况和现状,探索机能实验教学改革经验.
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实验技术人员在药学实验教学中心建设中的作用
实验教学中心建设是一个系统工程,繁杂而琐碎.实验技术人员作为中心实验室建设的一支主力军,扮演着设计师与参谋、马前卒、质检员、管理者等角色,在中心建设与发展中发挥了重要作用.
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分析化学实验教学中培养学生实践能力和创新能力的探讨
实验教学是分析化学教学的一个重要环节.如何充分运用实验教学的特点和优势培养学生的实践能力和创新能力,是值得思考和研究的问题.在分析化学实验教学的改革实践中,总结有利于培养学生实践能力和创新能力的措施,加强理论指导和专业衔接,建立多层次的实验教学体系,希望对分析化学实验教学提供帮助.
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国外食品药品监管队伍对我国食品药品监管队伍建设的启示
分析美国FDA、欧盟EMEA以及澳大利亚等国家的食品药品监管机构职能,借鉴国外食品药品监管队伍培养的良好经验,我国在食品药品监管队伍建设中必须严把人员入口关,建立在职继续培训教育制度,完善教育培养体系建设,加强和拓展国际人才培养.
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药学类专业学生的职业生涯规划引导
在健康养生逐渐成为人民群众普遍追求的今天,高素质、高层次的药学类专业学生备受有关用人单位的青睐.但随着毕业生的逐年增加,药学类专业学生亦要面对各种新的挑战,有必要引导学生进行职业生涯规划,包括正确的自我认识、合理定位、情绪控制、职业分析、树立正确择业观与职业目标等,对学生的发展至关重要.
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美国临床药学教育模式差异的启示
我国临床药学起步较晚,受传统药学教育重生产、重科研,轻临床应用的影响,临床药学教育发展较为缓慢,缺乏规范的教学模式.对比美国临床药学教育的培养目标、学历学位、学制、课程体系、授课方式、实践安排等方面,于差异中寻求发展临床药学教育的启示,从而进一步完善临床药学教育模式.
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借鉴美国经验促进我国临床药师的培养
临床药学人才的培养已成为国际药学教育发展的趋势.以加利福尼亚大学旧金山分校为例,介绍其临床药学专业的培养标准、特点及其课程设置,并以此为借鉴对我国高等药学教育的发展提出建议.
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药学专业大学物理课程状况分析及改革思路
经过多方调研和分析,认为国内各药学专业的大学物理课程存在三个主要问题:教学内容缺少专业针对性,教学方法缺乏创新性,课程体系缺乏科学性,提出相应的整改思路.在教学内容方面,提高物理课程对药学专业的实用性和实践性.在改革过程中,以教学方法现代化、教学方法多样化和教学方法人性化为指导.药学院校物理课程教学内容标准的构建要突出药学专业的学科特色,注重物理知识与药学专业知识的衔接,突出时代性.
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高职高专制剂技术课程群在不同专业背景下的改革
基于不同专业人才培养目标,对制剂技术课程进行二度开发,以不同的工作任务为载体进行课程群设计,体现课程教学的群实践性、职业性,以满足不同行业企业就业岗位群的技能和职业素养的要求.总结该课程群设计的理念、方案及教学内容.
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高职药学专业药品模拟生产实训课程改革的探索
实践教学是高等职业教育中重要的教学环节.药学专业在教学中应更加注重实践教学和技能训练.阐述药品模拟生产实训课程的改革思路、教学实施及考核方式、改革效果与存在问题等内容.
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中药学专业毕业专题实习问卷调查及分析
了解学生在实习中获得的知识和技能,收集师生对实习工作的建议,为今后实习工作的调整、完善提供重要的依据和反馈信息.采用自行设计调查问卷了解新疆医科大学2005、2006级中药学专业本科实习生和带教教师对实习教学、管理的评价情况.专题实习使学生各方面能力得到加强,76%以上的学生对毕业专题学习模式、实习时间安排和实习效果满意,带教教师认为超过77.43%的学生的实习结果是令人满意的.实习过程中也存在一些问题,如学生专业基本技能不够扎实,教师和学生之间缺乏沟通交流等.专题实习对提高学生各方面能力均有一定帮助,但仍存在不足之处.因此,建立和完善有效跟踪、监督与评价相结合的教学质量监控体系,进一步提高带教教师素质,完善带教方法,提高学生动手能力和学习能力,对提高专题实习教学质量具有重要意义.
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医学院校非医学专业学生专业思想教育现状分析与思考
医学院校非医学专业学生的专业思想教育效果不理想,相当部分非医学专业学生的专业思想模糊,专业意识淡薄,不利于医药卫生人才的全面协调发展.因此,探讨医学院校非医学专业学生的专业思想教育有着重要的现实意义.以桂林医学院为例,调查当前医学院校非医学专业学生的专业思想现状,分析其成因,探究医学院校非医学专业学生专业思想教育的有效方法.
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 |
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| 2017 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 |
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| 2002 | 01 02 03 04 |
| 2001 | 01 02 03 04 |
