国内医学本科生物化学课程PBL教学效果的Meta分析

计算机检索中国知网（CNKI）、万方数据库（WanFang Data）和维普（VIP）数据库，查找关于PBL教学在我国医学本科生物化学课程应用的文献。Meta分析结果显示，与传统教学相比，PBL教学并不能提高课程考试合格率，但能提高课程考试分数。医学本科生物化学课程中PBL教学相比于LBL教学能够提高学生考试分数，但不能提高及格率。由于研究的异质性且纳入的研究样本量较小，故仍需更多的高质量样本验证并定量分析其学习效果以探索PBL具体应用。

以专业特色推进细胞生物学课程改革

细胞生物学是目前生命科学领域发展快活跃的学科之一，该领域的很多发现都获得了诺贝尔奖。药学作为一门应用学科，与生命科学密切相关，尤其在单克隆抗体药物成为药物研发热点的今天，药学从业人员掌握细胞生物学相关理论技术尤其显得必要。作者对生物制药专业的细胞生物学课程进行了教学改革，改革的宗旨是结合行业热点与学校专业特色，培养具有竞争力的专业人才。

国内语料库辅助外语词汇教学文献综述

考察1985-2012年发表的核心期刊相关文献，发现国内辅以语料库的外语词汇教学主要围绕中介语偏误、搭配、近义词辨析、教材词表等领域，表现出语料库用于专业（学术）词汇教学、多层面语料库对比研究、语料库方法与认知语言学结合等研究趋势。该领域研究也存在理论探讨多，教学实践少以及研究范围相对较窄等问题。

新形势下天然药物化学专业英语教学改革

阐述了专业英语的教学现状及存在问题，根据新形势下本科生专业英语学习的要求、目标及天然药物化学专业英语的特点，文章提出深化教材、教学内容及方法等全方位的教学改革，培养高层次复合型人才。

本科创新课程《药物安全与合理用药》互动性教学设计

在药害事件频发、不合理用药普遍的大环境下，该文对本科药学专业《药物安全与合理用药》课程设置的必要性及其理论课、实验课的互动性教学内容设计进行了一定程度的思考，以期保障用药安全，培养具有药品全面质量安全控制观念的专业性药学人才。

精品课程药用植物学慕课（MOOC）建设与应用

在全球MOOC浪潮中，四川大学药用植物学精品课程积极推进教学内容和教学形式改革，充分发挥学生的主体作用，促进学生自主在线学习。药用植物学课程已成功构建依托国家级慕课平台教育部“爱课程”网的药用植物学MOOC课程在线教学共享系统和平台，促进学校传统教学方式和学习方式的改革，大力提升本校药用植物学课程的教学质量。

制药工程专业理论与实践教学体系构建与实施

文章从构建以工程实践能力培养为核心的理论和实践教学体系、构建工程实践环节的标准化管理体系、构建以工程创新能力培养为目标的学科竞赛体系、构建涵盖专业知识、工程素质和创新实践的特色教材体系、建设规范性的制药工程产业链式校内外实践基地等五个方面阐述了以工程能力培养为核心的制药工程专业理论与实践教学体系构建与实施的体会。该文意在解决工程教育“工程性”不足和工程实践“规范化”不足的问题，努力为制药工程专业培养卓越制药工程师后备人才构建规范、可操作的工程实践教学体系。

语域理论视角下的药学英语课堂话语评价

药学英语课堂教学是一种社会活动，是学生获得药学英语语言知识和技能的重要环节。该文依据功能语言学语域理论，分析药学英语课堂教学，从中提出对药学英语教学中几个重要方面的认识，为药学英语课程建设与课堂教学评价提供语言学视角。

可持续发展的药剂学虚拟仿真实验教学模式探讨

药剂学专业是一门实践性很强的专业学科，药剂学虚拟仿真实验教学已经成为药剂学传统实体实验教学的重要补充。针对目前药剂学虚拟仿真实验教学的发展现状，文章对如何构建可持续发展的虚拟仿真药剂学实验教学模式进行探讨，为虚拟仿真实验教学的健康发展提供参考。

提高药学类本科实训教学质量的实践与探索

新世纪我国医药行业发展迅猛，如何按药企标准培养符合需要的药学人才是一项艰巨和紧迫的任务。基于公用工程岗位的实训教学建设，文章对提高药学类本科实训教学质量的可行性作了探讨。

临床实习护士人文教育现状及其改进

整体护理要求医护人员具有很强的责任心，而作为这一工作要求的背后则需要医护人员具备品德支撑。品德的养成既有相关学员自身的人文修养，也有人文教育的重要参与。该文从护理教育的现状与问题出发，提出了相关人文教育建议。

基于“大型仪器设备共享平台”的开放式实验教学

中国药科大学中药学院药用植物实验教学中心构建了“大型仪器设备共享平台”，基于此平台，学生可以网上预约实验室和实验仪器，并使用校园卡刷卡使用有关仪器，进行开放式实验，管理人员也可以使用该系统远程实时了解学生的实验情况及仪器的使用情况。该平台实现了对实验室及实验仪器的自动化管理。文章就该平台在开放式实验教学中的应用前景进行了分析。

药学类专业实验教学成绩形成性评价体系的构建

通过分析传统实验教学成绩考核的现状和弊端，文章提出了在建立实验室准入平台下的实验教学成绩形成性评价体系的思路。该体系为药学类专业实验教学成绩提供了具体的操作方法，为药学类专业实验教学改革提供参考依据。

实验教辅角色的内涵及价值实现

实验教辅工作是实验教学的一项重要辅助职能，随着高校实验中心建设的深入开展，如何正确地对实验教辅角色进行定位，使之与中心创新性人才培养工作相得益彰，成为实验教学中亟须考虑的问题之一。文章就实验教辅角色的内涵、如何正确认识和提升实验教辅工作对实验中心建设的价值等方面进行了积极的探索。

国外药师胜任力标准比较研究

在全面介绍了国外4个国家以及国际药学联合会药师胜任力标准的主要内容基础上，从能力标准开发、能力框架内容、专业能力要素3个角度对5个能力标准进行比较分析，文章提出借鉴和应用药师胜任力标准方面的建议，以进一步促进我国药师胜任力标准的研制和实施。

青年教师师德养成的内化与外化

师德的养成是一个漫长复杂的过程，教师的职业道德规范等内容的内化则是师德养成的前提和基础，师德教育的外化是师德养成的落脚点和归宿。高校应该注重知识传输，强化理论研究，关心教师成长，健全多种机制，有效促进教师师德教育的内化与外化，不断提升教师师德水平。

协作精神与创新人才培养

大科学时代的科技研发创新活动，越来越多地具有了规模化与社会化等特征。协作意识、协作理念、协作行为也越来越成为科技研发创新活动顺利与否的重要影响因素。从科技研发创新活动系统的复杂性出发，文章阐明协作精神作为新时代科学规范的必然性和重要性，简析当前科技奖励制度对于协作规范的外环境制约，并探讨科技研发创新人才的协作精神的培养途径。

《药学教育》稿约

团体沙盘游戏疗法对药学生社交焦虑的干预研究

采用等组前后测设计，运用《社交焦虑量表》（IAS）、《自尊量表》（SES）和《简易应对方式量表》（SCSS）考查团体沙盘游戏疗法改善药学生社交焦虑的效果。结果表明，团体沙盘游戏疗法可以有效地降低药学生的社交焦虑，增进自尊水平，改进应对方式，提升药学生的人际交往能力。

试论少数民族大学生在高等教育中的困惑及其对策

在党和国家的政策扶持下，新疆少数民族学生进入高校接受高等教育呈现逐年增长态势。虽然我国政府对于少数民族学生的种种优惠政策使得少数民族大学生享有一些特殊的优待，但由于种种原因，这些少数民族的大学生活仍然面临着不少困境。通过调查研究，文章重点讨论了新疆少数民族大学生在高等教育中的困惑并进行反思，提出对策。

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浅析药学专业物理化学（第七版）教材的调整及建议

为促进物理化学的教学改革，结合教学实践，文章讨论了物理化学教材（供药学专业用第七版，普通高等教育“十二五”国家级规划教材、卫生部“十二五”国家级规划教材）的特点及教学调整，并提出完善续版教材的改进建议。第七版教材体现了物理化学与全球医药文化交流融合的内容和趋势，增加了不少专业英文术语，较前几版已有较好的改进，但存在少量编校错误，建议修订时注意修改。

基于能力本位原则的《药用辅料学》教材修订思路

在概述新世纪全国高等中医药院校创新教材《药用辅料学》（第一版）应用现状的基础上，文章阐述教材修订的必要性，基于能力本位原则对教材的修订思路进行分析，旨在进一步提升教材质量，切实培养学生的知识应用能力、拓展能力和创新能力。