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药学教育杂志
Pharmaceutical Education 약학육
- 主管单位： 中华人民共和国教育部
- 主办单位： 中国药科大学;广东药学院;中国医药教育协会
- 影响因子： 0.90
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 1007-3531
- 国内刊号： 32-1352/G4
- 发行周期： 双月刊
- 邮发： 28-314
- 曾用名：
- 创刊时间： 1985
- 语言： 英文
- 编辑单位： 《药学教育》编辑委员会
- 出版地区： 江苏
- 主编： 吴晓明
- 类 别： 医学教育与医学边缘学科
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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国际视野下药学院校实验室安全管理的方式与规范
目前高校实验室安全环保教育及管理尚处于起步阶段,其体系建设和规范管理模式有待进一步探索.针对药学院校药学类实验室种类繁多、功能各异、安全隐患多样的特点,在对国内外实验室安全教育与管理比较分析的基础上,构建教-学-管-监齐抓共管、线上线下相结合的药学院校多样化实验室安全教育与管理模式,为保护实验者人身安全、保障实验室安全运转提供解决方案,为美丽中国、健康中国、平安中国的高校建设提供参考.
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生物化学实验教学模式的优化
近年来,中国药科大学生物化学教研室在教学方法和手段、教学内容、成绩评估方式和教学资源等方面,对药学专业生物化学实验课程的教学进行了系列改革,取得显著成果.通过优化教学模式、构建课程新体系,提高了学生的科研素质和能力,为培养高质量药学人才奠定了基础.
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虚拟仿真在药剂学实验教学中运用初探
在转变教育发展理念的背景下,药剂学应用型人才的培养日益重要.实验教学是药学教育中的重要组成部分,虚拟仿真作为一种新兴的教学手段,与常规实验相结合,是培养药剂学应用型人才的重要方式.针对目前药剂学虚拟仿真教学的现状,提出正确认识虚拟仿真实验教学特点,合理实施虚拟仿真教学,对提高学生的实践能力、提高应用型人才培养质量具有重要意义.
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临床药学专业本科生实践教学体系的构建
为给我国临床药学专业学生的实践教学改革提供参考,基于布鲁姆学习目标分类法建立了临床药学专业本科生实践教学体系(简称新改临床药学实践教学体系).新改临床药学实践教学体系让学生由低阶的了解、加深了解、熟悉药师的工作内容向高阶的基本掌握、掌握药师的临床药学工作技能发展,临床药学教育从基础目标逐步向高级目标发展.新改临床药学实践教学模式将有助于教师制定符合实践需要的教学目标;有助于学生自主学习,增强独立思考和开拓创新的能力.
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基于"一主二翼"的制药工程专业实验教学标准化建设
为了解决地方高校制药工程专业实验教学中存在的问题,提出"一主二翼"的理论:以新工科为一主体,以《工程教育专业认证标准》和《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》为新工科的二翼,采用经典的OBE法和CDIO法开展制药工程专业实验教学标准化建设.从标准化实验教学体系、标准化实验教学课程大纲、标准化实验操作流程和标准化实验室四个层面,细化建设方案,强化实施过程,为地方高校制药类工程实验教学的升级改造提供有力的理论支撑和实践指导,以满足新工科对于工程实践培养的要求.
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基于标杆管理理论的医药市场营销专业品牌化建设
提升在全国医药市场营销学科领域的影响力是中国药科大学市场营销专业面临的重要课题.基于标杆管理理论,结合SWOT分析法,对当前学校市场营销专业的优势和劣势进行对比分析,在此基础上提出新的专业发展思路和建设举措.
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"双一流"背景下药学类研究生国际化公开课建设
在"双一流"建设背景下,高水平国际化课程建设是培养具有国际视野和国际科研合作能力研究生的重要保障和提升研究生培养水平的主要途径.以全国药学专业学位研究生教育指导委员会秘书处单位中国药科大学建设研究生国际化公开课的实践为例,分析药学类研究生国际化公开课建设的情况和成效,探索和完善药学类研究生国际化公开课建设的思路与评价体系,以期为国内同类高校建设该类课程提供参考.
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仪式感教育在药学生责任教育中的作用
介绍国内外药学人才的宣誓活动仪式,评析宣誓仪式在强化药学生责任感方面的作用,提出在药学人才培养过程中的不同阶段举行宣誓仪式,以培养药学生的责任感.
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新形势下生物制药专业高素质人才培养体系的构建
生物制药已成为医药行业发展迅速的领域之一,当今高等院校药物研发人才的培养模式难以满足我国生物制药产业的发展需求.通过确立创新教育理念和教学方法、优化课程设置、开辟科研渠道、打造校内生产性实训基地、提升教师的教学水平、加强教学质量保障和健全评价体系等措施,构建生物制药专业的新型教育体系,以期培养出适应新形势的高等院校生物制药专业高素质人才,推动我国生物制药产业的发展.
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中医药高校访学归国外语教师跨文化能力指标体系构建
工具性和人文性已经成为外语教育教学的双重目标,高校外语教师到国外访学成为他们提升跨文化能力的重要渠道之一.在梳理跨文化能力及其相关指标体系的基础上,借助冰山理论,该文尝试构建中医药高校国外访学回国的外语教师跨文化能力指标体系.该体系从外在能力和潜在能力两个方面设计,由5个一级指标、13个二级指标和40个三级指标组成,其中外在能力包含知识和技能2个一级指标、5个二级指标和15个三级指标;潜在能力则涵盖动机、特质、意识等3个一级指标、8个二级指标以及25个三级指标.
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加拿大高校学生服务工作探析
加拿大高校的学生服务工作有充分的软硬件支持,在服务理念、队伍专业化、工作系统性上都比较成熟,遵循以学生为本的工作理念,尊重学生的参与权、决策权、隐私权和发展权,注重学生专业知识和综合素质提升.国内高校学生工作正从以传统管理和教育为主的模式逐步向服务学生成长成才服务的模式转变,加拿大高校学生为本理念的落地、专业化队伍建设以及学生在学校管理中的作用发挥,对我国高校学生工作有一定的启示和借鉴作用.
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校企联合培养应用型药学人才
校企合作是国家提倡的一种办学模式,可以提高人才培养的针对性和实效性,提高应用型人才的培养质量.该文以长沙医学院药学院与湖南九典制药股份有限公司等多家药企共同办学、共同开展科学研究、共同分享成果的合作经历,总结在人才培养及科研过程中取得的成绩,为新形势下医学院校药学类专业开展校企合作提供借鉴和参考.
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医药院校大学生课外科技活动的开展途径
目前课外科技活动存在缺乏专业教师指导、师生参与度不高、普适性不足及项目开展没有延续性等问题.通过以本科生导师制加强专业教师的指导、以学生科研团队的组建保证科研项目研究的延续性、以制度的配套保证师生参与的积极性、以相关课程和实践平台的建设提高课外科技活动完成的质量、以形式的多样化提高课外科技活动的普适性等方式,促进医药院校大学生课外科技活动的有效开展.
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基于执业能力的案例教学法在药理学教学中的应用
药理学是医学高等院校教学的重要基础课程之一,传统的灌输式教学方式有缺乏实践、与临床实际脱节等缺点.为了培养高实践技能、高综合素质的医药人才,在课堂中引入临床真实的热点案例,引导学生自主分析与解决案例中的问题,有机地结合了理论知识与实践技能,有效地提高了学生对理论知识的理解深度与知识应用能力,达到强化学生执业能力的目标.
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多专业同课堂药用高分子材料学教学方法探讨
药用高分子材料学是新近发展起来的一门边缘学科,融合了材料学、高分子化学、高分子物理学、药物制剂学等课程的相关内容,是材料学的分支学科,也是现代药剂学不可或缺的重要组成部分.为适应药物制剂学的发展需要,本校在药学、中药学、临床药学三个本科专业同时开设了药用高分子材料学课程,实行多专业同课堂教学.为提高该门课程教学效果,结合专业建设的要求和课程教学内容的实际情况,改革课程教学模式,提高学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性与积极性,以求在传授课程知识的同时,通过多维度改革提高教学质量.
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提高中药学课堂教学质量的探讨
提高中药学课堂教学水平,应秉承精彩、非凡和卓越的原则,教师应以独特的课堂引入、语言表达和课件设计体现"精彩",以浓厚的文化气息和有针对性的专业侧重突出"非凡",以深刻的德育和人文情怀彰显"卓越",灵活运用多种教学资源和技巧,着力提升学生综合素质.
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药学专业无机化学教学方法的改良
在教学实践中致力于无机化学教学方法的改良创新,在教学中运用衔接与导入式教学、基于科研转化教学的研究式案例教学、思维导图式教学、翻转互动教学、形象化教学、化学哲学教学、基于小组学习模式的成绩考核方法等多种教学方法,从而构建新型的多元化课堂教学模式.
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PBL对文献检索课教学改革的启示
概述高校文献检索课教学中的存在问题,分析PBL教学法的基本特点及其用于文献检索课教学改革的可行性.以制药工程专业为例,结合PBL教学法,从教学目标、教学内容、教学组织和教学评价方面提出文献检索课程教学改革方案,对实施过程中可能出现的问题给出相应建议.
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以产学研结合创新药物研发为导向的纳米药物教学
查阅国内外近期文献,综述纳米药物研究进展,在纳米药物教学中以产学研结合创新药物研发为导向,提高纳米药物教学效果.
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BOPPPS模式下的临床药理学教学改革
BOPPPS模式是近几年国内外推行的一种新型的教学方法.介绍BOPPPS模式的组成特点,结合实例讲授BOPPPS模式在药物不良反应这一章节的运用,对其在临床药理学教学设计中的应用进行思考和分析.
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 |
| 2003 | 01 02 03 04 |
| 2002 | 01 02 03 04 |
| 2001 | 01 02 03 04 |
