首页 > 文献资料
-
护理教育应注重学生能力的培养
21世纪的人才竞争,是综合素质和能力的竞争.教育部和卫生部要求护理专业教育指导思想应遵循能力本位原则,"融传授知识、培养能力和提高素质为一体,贯穿于在校教育的全过程".现代护理教学中对护生提出的能力要求是规范的操作能力、敏锐的观察能力、分析问题和解决问题的能力、机智灵活的应变能力、获取新知识的意识和创新能力[1].教学中我们根据要求采取不同的教学方法,有针对性地提高学生的各种能力.
-
护士长胜任力测评问卷的信效度检验
胜任力的概念早由美国哈佛大学心理学教授戴维麦克利兰20世纪60年代后期提出[1].麦克利兰经过大量的研究指出,传统的理论测试无法预测工作绩效与个人成功,从根本上影响个人绩效的是诸如"成就动机""人际理解"等特征[2].护士长作为护理管理者中重要的一份子,作为临床护理管理工作的核心,其综合素质和能力高低与医院的护理质量有着密切联系,是推动我国护理事业蓬勃发展的重要力量.因此探讨如何构建胜任力模型以及如何使用模型对护士长进行测评,是胜任力在护理领域应用的要点.
-
组织学与胚胎学考试的改革与实践
考试改革是高等教育教学改革的重要方面,对推进高校教学改革,提高学生的综合素质和能力具有十分重要的导向作用.近年来,组织学与胚胎学作为吉林大学白求恩医学院首批考试改革课程,经过3年的探索与实践,取得了令人满意的效果,现总结如下.
-
沟通式带教方法在助产士带教中应用的效果评价
助产士是临床中能够独立接生及护理产妇的医务工作人员,其对母婴的安全影响较大,因此在对助产士的带教过程中即应予以重视,以提高其综合素质和能力[1].助产士在实习阶段的学习基础是否打好对于她们将来的工作影响较大.本文中我们就沟通式带教方法在助产士带教中应用的效果进行探讨,现报道如下.
-
高等医药院校毕业生实现成功就业应具备的素质和能力
大学毕业生就业面临一定的困难和压力,虽然影响大学生就业的因素是多方面的,但提高大学生自身综合素质是实现成功就业的关键.着重就高等医药院校毕业生实现成功就业或理想就业应具备的素质和能力,进行了粗浅的探讨,以求对医药专业毕业生的就业有所启迪和帮助.
-
多中心临床研究的伦理审查——"2010年上海生物医学研究伦理审查能力建设高峰论坛"综述
"多中心临床研究"折射着全球化进程在经济、文化和政治领域中所带来的机遇和挑战.从药物研发角度而言,研究质量,即数据的真实性,曾一度是药监部门的监管重点.而随着法规执行力度的加强,包括各研究机构在质量管理方面的投入以及研究者素质和能力的提高,临床研究是否符合研究伦理原则越来越受到关注.对于多中心临床研究的伦理审查工作,需要加强各伦理审查委员会之间的沟通与合作,建立切实可行的伦理审查体系,对各伦理审查委员会的审查工作加以规范协调,并对各研究中心的研究者、申办方和政府监管部门提出的伦理问题予以更多的关注.
-
如何当好一名乡镇卫生院院长柳健
乡镇医院是农村三级卫生服务网络的枢纽,它直接为辖区内和周边地区的群众提供医疗救助、卫生防疫、保健康复、计划生育技术指导、地方病(皮肤病、传染病)防治等卫生服务。随着医疗服务领域不断开放,医疗卫生体制改革的不断深入,乡镇医院管理者素质和能力的高低已经成为医院兴衰成败的关键,关系到农村卫生事业持续稳定发展的大局。根据我县乡镇医院的实际情况并结合理论知识,如何做好乡镇医院院长应具备的基本素质和能力,使乡镇医院在院长的管理下立于不败之地,实现社会效益和经济效益双赢,需我们在这里探讨。
-
在临床工作中培养护生的综合能力
随着现代医学的不断发展,临床医学和护理学要求护士的素质和能力越来越高.科室之间、医护之间的交往和合作越来越重要.这就要求我们护理工作者的专业知识、专科技能,与他人合作的能力都要协调和完善起来.现代的病人,对医疗技术水平的要求很高.包括医疗质量、护理服务的优劣,特别是服务态度的好坏,很大程度影响着病人的情绪,直接影响病人的康复.
-
对提高卫生监督员素质的思考
卫生监督,做为国家行政监督的一部分,在国民经济和人民生活中有着极其重要的作用,它是国家意志的体现,代表着国家和人民的根本利益.而卫生监督人员的素质,则代表着国家的形象,通过直接的执法、监督,将国家的意志转化为具体的行为.卫生监督人员素质和能力的高低,直接关系到法律的实施效果,关系到国家的发展和广大人民群众的切身利益.
-
急救中心主任应具备的基本素质和相关能力
急诊医学是一门发展较快的新兴跨专业学科,急救中心建设和管理是一项较为复杂的系统工程,急诊抢救的对象大多是急危重症患者,急救医疗市场的竞争随着改革的深入而日趋势激烈……这一切,都对急救中心的管理者,尤其是主要核心领导--急救中心主任的素质和能力提出了相当高的要求,面且这种要求会伴随着时代的发展越来越高.本文就此问题浅谈几点拙见供大家探讨.
-
浅谈预备役部队营连长任军训教官的优势
近几年来,高校在组织学生集中军训时,大多是从现役部队或武警部队聘请的班长或副班长及战士担任教练员,一名干部负责带队.尽管这些教练员都具有良好的军事素质,忠于职守,严格要求,在大学生集中训练方面做出了积极的贡献.但随着形势的发展和时代的进步,他们的文化素质偏低,与高校的教学要求不相适应,已不能完全适应大学生军训的需要.为了不断提高军训质量,将高校军训工作推向深入,并保持强大的后劲,从国防后备力量长远建设的需要出发,高校必须聘请军政素质好,责任心强,有较高的教学能力的部队来担此重任,结合几年来的军训实践,我们认为预备役现役营连长担任教练员其优势较大,这些教员在军事教学活动中表现出较高的素质和能力.
-
五年制高职护理人才培养模式的探索
随着社会的发展和医学的进步,人们对健康需求内容增加,层次也越来越高,更加重视自身健康和生活质量.仅仅依靠只具有中专水平的护理人员已难以适应日益增长的社会健康需求.近年来,护理高职教育发展呈日渐上升趋势,但由于我省高职教育起步较晚,怎样培养适应21世纪需要的具有综合素质和能力的护理人才模式尚在探索中.我们认为应确定高职护理人才培养的目标,修订教学计划,优化课程结构和教学内容,加强实践能力的培养.
-
高等医学教育存在的问题及其改革措施
21世纪是以高新技术为主导的世界科学技术迅速发展和激烈竞争的时代,随着经济和科技的发展、社会的进步,人们对健康和疾病的认识和了解发生了深刻的变化."WHO"宪章规定了健康的新概念,提出健康是"一种在身体上、精神上和社会上的完美状态,而不是没有疾病和虚弱无力".专家预测,21世纪将是医学和生命科学的新纪元,"大生物科学"(生命科学和医学)将成为21世纪带头学科.面对这种机遇,高等医学教育必须转变教育思想和观念,培养具有21世纪人才应具备的素质和能力的复合型高级医学人才.
-
科技期刊编辑的心理健康状况
科技期刊作为科学信息交流的重要桥梁,在科学技术的发展中的角色显得越来越重要.在新媒体技术冲击下,传统纸质期刊面临着整合新媒体技术的挑战,同时市场化效应要求期刊必须达到一定的经济效益才能维持后续的发展,而社会效益的大小又左右着期刊发展的可持续性.作为期刊中坚力量的编辑的心理健康状况尤其重要,其心理素质和能力可直接影响期刊质量.近些年来,有关各职业群体人员的心理状况的研究较多,每个群体都有自己的特征,现对科技期刊编辑的心理健康状况特点及研究进行进行概述.
-
药剂实训课培养学生创新能力的研究
高职院校培养学生创新能力是素质教育的核心内容之一,药剂实训课是生物制药专业课程教学中的重心,在培养学生动手能力、创新能力中起着至关重要的作用,本文围绕学生实训教学,创新实践方面进行分析,研究如何开展培养学生创新素质和能力的措施.
-
形成性考核在医学生组织学与胚胎学教学中的应用
教学评价体系改革,对推进高校教学改革,提高学生的综合素质和能力具有十分重要的导向作用[1].传统的教学评价只注重终结性评价,以学生的期末考试成绩作为教学评价的唯一指标,这种评价方式忽略了教学过程,学生只是被动的评价客体,造成学生对教师的依赖,在很大程度上忽视了学生在学习中的主体性、能动性和创造性,直接影响了学生的学习兴趣和教学效果.科学的考核评价体系不仅有助于全面反映学生对人体正常组织结构的理解和掌握程度,而且还能促进自主学习[2,3].
-
强化服务 扎实做好我省卫生管理人才培训工作
随着医药卫生体制改革的不断深入,卫生管理人才队伍建设滞后的问题尤为突出,已经成为深化医改的重要制约因素.目前我省卫生管理人才队伍存在以下突出问题:一是总量不足;二是素质和能力有待提高;三是结构和分布不合理;四是人才培训的政策环境有待进一步完善.为帮助全省卫生管理人员树立先进理念,更新知识结构,提高对卫生政策研究的分析能力及解决实际问题的综合能力;江苏省卫生人才交流服务中心自2008年起开展卫生管理人员的继续医学教育培训项目,共举办了各类培训班48期,累计培训5 799人次.
-
浅谈医院内部控制存在的问题及对策
一、医院内部控制存在的问题1.控制环境基础薄弱控制环境是内部控制的基础,直接关系到医院内部控制的执行和贯彻,它的好坏直接决定着其他控制能否实施或实施效果的好坏.主要包括医院经营者的道德观、价值观、经营理念、素质和能力;医院组织机构;各种规章制度;信息沟通体系;业绩评价机制等.目前医院控制环境基础薄弱主要表现在以下几个方面.
-
新时期医学期刊编辑素质浅谈
随着我国出版事业的进步,市场化的进一步发展,传统的出版业正处于转型期,面临着资本压力、竞争压力及数字化压力的多重挑战。作为期刊业的一个重要组成部分,学术期刊也面临着如何转型发展的艰巨任务。编辑工作是编辑出版活动的主体和核心,转型期对于期刊编辑而言也是新的挑战。笔者从医学期刊编辑工作的角度出发,浅谈新时期医学期刊编辑需要具备的素质和能力。
-
助产路径在产科护理临床教学中的应用
临床毕业实习是护理教学中的重要组成部分,现代医学的发展对医学教育模式提出了更高的要求,教师不仅要向学生传授理论知识,更需注重全面培养学生的综合素质和能力[1]。产房工作专业性强,需要较强的应急能力,而护理本科生在产科实习时间短,教学难度大。因此,如何改进教学方法,激发学生的学习兴趣,合理安排实习时间,提高临床教学效果,是值得每一位产科带教老师思考的问题。本研究将自设的助产路径应用于分娩产程观察护理的带教,并采用定量、定性相结合的教学方法,现介绍如下。