首页 > 文献资料
-
临床课教学改革与医学生综合素质培养
临床教学是医学教学的关键.本文通过分析目前临床课教学存在的问题,结合以问题为基础的教学法(PBL)等教学法的运用,旨在提高临床教学质量.从临床实践、临床综合应用能力的培养、临床思维和创新意识能力的培养等三个方面进行阐述,以促进医学生综合素质能力的提高,培养"实用型"医学人才.
-
浅谈病案讨论引入外科教学的体会
随着中等医学教育改革的不断深入和目标教学的广泛开展,教学方法已由单纯传授知识向注重智能开发转变.如何发展学生智能,培养合格的实用型中等卫生人才,已成为教学改革中一个值得高度重视的问题.
-
简析高职护理(健康评估)理论与实践教学的辨证关系
为社会培养实用型专门人才是高职院校的终目标,高职护理专业就是要为各级医疗卫生机构培养既有一定理论知识,又有较强动手能力的实用型专业护理人才.在高职护理专业的课程体系中,健康评估无疑是一门衔接基础医学与临床专业护理的桥梁课程,是一门重要的必修课程,本门课程能否达标,换言之,即学生在健康评估这门课程的学习中,掌握知识和技能的程度,直接关系到后期临床专业课程的学习和教学效果,终会影响培养人才的质量.
-
湖南中医药高等专科学校扬帆起航
一所培养高素质、实用型中医、药、护人才的普通高等学校--湖南中医药高等专科学校扬帆起航了! 2004年12月2日,随着省人民政府副秘书长姜儒振,省卫生厅厅长、党组书记刘家望为其揭牌,这所走过了近半个世纪风雨沧桑的三湘名校,迈上了新的发展平台.国家中医药管理局、省卫生厅、省教育厅、省内外兄弟学校和医疗卫生单位的领导,株洲市市委书记肖雅瑜、市人民政府副市长张雄及相关部门领导出席揭牌仪式,省卫生厅副厅长黄顺玲主持仪式.
-
用爱浇灌希望之花——记江西省萍乡市人民医院护理部主任蔺辉
她是一个普通的女性,一位亲切的妈妈,一个把医院当家庭、把全院护士当亲人的护理部主任;她拥有一份执着的信念,对护理事业的热爱,让她在工作的几十年里,成为一个业务水平和管理水平都崭露头角的实用型领导者.在近十年的护理部主任这一职位上,她用爱,浇灌出了一支强有力的护理队伍,多次在江西省卫生厅组织的护理技能比武大赛中获奖,创全国巾帼文明岗,优质护理服务标兵;她更让护士们在不同的起点上,开始她们精彩的职业征途.她就是萍乡市人民医院护理部主任、副主任护师蔺辉.
-
改善技能教学培养实用型护理人才的探讨
目的 对高素质实用性护理人才培养模式进行调查分析与探讨,寻找出适合护理类专业的人才培养模式.方法 对国内部分院校高素质实用型护理人才培养过程中师资力量的优化配置、学制、课程体系、教学内容及毕业班学生工作能力评估等方面进行问卷调查,并就教学模式改革方向进行座谈交流,借鉴卓有成效的教学经验与教学方法.结果 各院校的培养模式存在大小不一的差异,但就在校期间加强学生的临床实践培训有利于其综合能力的提升的认可率达到97.6%.结论 实用型护理人才培养注重理论教学的同时应加强学生护理技能的培训,使其多与临床接触,增强学生处理突发事件的能力.
-
"实用型"老公
初识老公阿奔的时候,他摆出一副踌躇满志却不得志的忧郁表情,让我好生怜惜.年少的我,正是不识愁滋味的年纪,哪里经受得了阿奔落寞沧桑的表情诱惑,再加上他一封又一封甜言蜜语的情书,又常在月上柳梢头时,与我相约黄昏后,偶尔还可自制出一顿粗糙的烛光晚餐,简直让我以为阿奔正是那个司以满足我渴望浪漫的小小心愿的梦中人,于是,赶紧抓住他伸向我的手,如飞蛾扑火般倒入他的怀抱,做了他的老婆.
-
"联想式教学法"在外科教学中的应用与探讨
在十余年的外科教学和临床工作中,发现部分学生和实习医生不能很好地将基础理论知识运用于临床学科,对临床知识难以理解和掌握,综合分析能力较差.为解决上述问题,提高教学效果,探索了"联想式教学法",经过五年的教学实践及对学生的调查分析,认为该方法与"灌输式"、"启发式"等传统方法比较有其明显的优点,更适合于实用型人才的培养.介绍如下:
-
浅谈上好解剖学复习课体会
复习课是对学生所学知识归纳整理、再现并深化教材,以达到巩固加深所学知识和发展学生认识能力目的的一种类型。目前,如何上好复习课对于“实用型”人才的培养具有重要意义。遗憾的是,在中等卫校教育中,长期以来对如何上好复习课并未引起足够的重视,就拿我们解剖学这门学科来说,一说到复习,有的老师认为是松口气的时候,也有的老师把它理解为应付考试的一种手段,因此圈圈重点、划划范围就算了事。这种做法显然不利于实用型人才的培养,下面笔者把自己数年来如何上好解剖这复习课的粗浅认识谈给大家,敬请同道指教。
-
骨伤专业的解剖教学与实用型人才培养
新大纲新计划要求医学基础学科知识必须为临床学科知识及专业培养目标服务,并强调实用型人才培养的重要性。我校于1994年底开始正式实施目标教学,1995年开始招生新增专业中医骨伤专业,笔者至今已连续四年担任该专业解剖教学,该专业目前无适合中专层次的专业解剖学教材,使用的是适合中医专业等的全国统编教材《解剖学及组织胚胎学》,并且无相应的新大纲新计划,而几乎所有的新版中专解剖教材均在运动系统、脉管系统、神经系统有了较大的简化,大大地增加了实施目标教学的困难,为了解决上述几方面的困难以及有利于实用型人才培养,笔者采取以下的做法:
-
专科层次解剖教学的特点
医学类大专层次(包括普通医专大专班、电大医学类专业大专班及其它学校的医学类高职班)主要为县及县以下医疗卫生保健单位培养"实用型"人才,是一个有别于本科层次普通高等医学教育的相对独立的层次和体系,它侧重于培养高层次的"技术型"、"操作型"人才.在培养方向上,它具有极强的岗位性和职业性;在教学特色上,它定位于"以职业为导向,以能力为基础"的高等职业技术教育;在教学效果上,则强调力争在有限的时间内尽可能多地为学生提供实用性知识和技术.针对这些特点,我们的解剖教学将如何去适应呢? 现谈谈作者的一孔之见,以抛砖引玉.
-
健身器的喜与忧
入冬了,市场上形形色色的健身器又将呈现旺销的势态.我国健身器消费始于80年代中期的广州及珠江三角州富裕地区.1992年起,京、津、沪、杭等大城市相继开设健身器专卖商店或专营柜台.虽然,二、三年前健身器市场刚刚起动时那种以30~50%的增销热销的情景难以再现,但实用型健身器的前景还是十分看好.
-
加强后期临床教学若干问题的思考
后期临床教学是医学院校学生的一个重要教学环节,它包括临床理论课教学(含见习带教)和临床毕业实习两个阶段.理论课教学是临床各科基本理论知识和基本技能的教授过程 ,学生通过基本理论知识的学习和临床见习,要从理论上掌握临床各科基本知识和临床技能 .临床毕业实习是医学院校学生教学的后阶段,是在临床中系统接受有关医疗技能训练, 不断巩固和深化专业理论知识,它是学生医德观念和临床思维形成的重要时期.临床后期教学至关重要,它关系到能否顺利完成医学生向医生的过渡,关系到我们能否培养出高质量实用型的中医和中西医结合的人才.因此,我们必须高度重视后期临床教学工作,现就加强后期临床教学的问题谈一些想法.
-
实用型人才培养模式在中医护理高职教育中的探索
高职教育以培养技能应用型人才为己任,区域性和地方性特征显著.随着我国经济的快速发展,给高职教育提供了良好的发展契机,然而,如何培养能适应地方发展之所需的实用型人才是摆在众多教育者面前一个不容忽视的问题.中医护理为中国传统医疗文化的精髓之一,其整体观念、辨证施护和预防养生等方面的优势,随着医学模式的转化和病种变迁,越来越突出地显现出来.
-
如何做好助产专业护生的带教工作
毕业实习是医学教育理论联系实际重要教学阶段,学校和医院必须要重视和加强这一教学环节,努力为国家培养具有较强的理论知识、扎实的实践技能和良好的职业道德的"实用型"护理人才.我院从1995年7月~2001年4月,共带教助产专业护生253人,现把我院在带教过程中的一些体会介绍如下.
-
加强病理与临床的联系以培养实用型人才
病理学是医学的主干课程之一,是连接基础医学与临床医学的一门基础课程.通过学习,使学生掌握疾病的发生、发展规律和本质,为后续学习临床专业课、参加临床实践和进行疾病的防治奠定基础.高职高专教育注重培养实用型医学专门人才,病理学有很强的实践性和直观性,掌握各种疾病的病理变化、临床表现及病理临床的联系是医护工作者的基本功.为此,我们进行了以下三方面的改革.
-
医学高职高专学生人体寄生虫学教学改革的探讨
医学高职高专教育近几年来发展讯速,其主要目标是培养实用型医学专门人才.根据培养目标和21世纪对医学人才的要求,在医学教育中要注重高职高专学生的实践、科学思维、探索思维、创新能力的培养,是医学教育者面临的课题.但近年来,由于教学内容的调整,有些学校减学时首先想到的就是减实验.而实验教学作为理论与实际、知识与能力的融合点,对培养实用型医学专门人显得尤其重要.怎么解决这一矛盾呢?近年来,我们从改革课程内容和教学方法、手段人手,作了以下尝试.
-
重视实验教学培养实用型技能型人才
目前,高等职业教育成为社会关注的热点,而高职的目的之一就是促进我国高等教育更好地适应经济建设和社会发展需要,加快培养面向基层、面向生产、服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才的速度.为了满足这一需要,培养具有高素质的社区医学生,我院内科教师在实验教学上进行相应改革,取得良好效果.在改革过程中,我们着重从以下三个方面入手:
-
《保健学基础》教学中的社区保健调查实践
健康是自古以来人类所追求的梦想,随着科学技术的发展和人民生活水平的日渐提高,健康问题也就越来越受到人们的关注,人们自我保健意识逐渐增强,保健的重点也逐渐从过去的医疗为主的二级预防向预防为主的一级预防转化,保健因而也从过去的以医院为主逐渐向以社区和家庭为主过渡,而现有的医疗卫生服务机构却远远不能满足人们对卫生服务的需求,这就需要大量面向社区的实用型的卫生技术人才来完成社区保健和家庭保健的任务,而培养这种类型的卫生技术人才正是中等卫生职业教育的任务和出路,这就要求我们在教学过程中,一定要注意培养学生的动手技能,提高学生的实践能力,切实地把学生培养成为"拉得出去用得上"的实用型卫生技术人才.
-
浅谈我校实验室建设的现状与对策
医学是一门实践和应用性很强的学科,实验教学在医学中占有相当重要地位.随着中等医学教育改革的不断深入,为适应中等医学教育培养"实用型"人才的要求,实验教学的地位和重要性越来越突出.然而,当前中等卫校实验室建设的现状已难以适应教育改革的需要,因此,进行实验教学的改革和探索,加强实践性教学,培养动手能力较强的"实用型"中专人才的问题,已成为中等医学教育改革的热门课题之一.笔者就本校实验建设的现状与对策作一浅谈.