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丙肝患者的饮食禁忌有哪些?
随着医学知识的普及,越来越多的人开始意识到,丙肝是可以治愈的,因此不少人以为,可以放松对于饮食的禁忌,大吃大喝也没什么,结果导致了丙肝不治而亡的"杯具"场面.丙肝虽然可以治愈,但是还是有一定难度的,如果患者自己都不爱惜身体,除了加大治疗难度之外,也会给身体带来极大的负担,导致疾病的恶化.因此,要治疗丙肝必须做到饮食有度.专家建议多食温和、松软、易消化的食物,并保持清淡,以蔬菜、水果、豆类,鱼类为主.蔬菜中以芹菜,黄瓜、番茄、甘蓝菜等为优,也可饮用一些水果汁,如柠檬汁、梨汁芒果汁和西瓜汁等.
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高度关注儿童用药的安全性
药物是把双刃剑,合理使用可以治病救人,用得不合理则可致病害人.随着生活水平的提高和医学知识的广泛普及,人们对用药安全性开始重视,但对儿童的用药安全性重视得还不够.儿童不是成人的缩影,尤其婴幼儿用药比成人复杂,风险和安全隐患多.因此,儿童合理用药面临重大挑战,关注儿童用药安全是全社会的责任.
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基于中-美对比的高职医学检验教育课程体系重构
医学检验技术是临床医学与实验技术相结合的一门学科,其应用精密仪器检测人体体液和组织细胞的结构及功能,为疾病的诊断、治疗和预防提供科学依据。随着循证检验医学概念的引入,医学检验在临床疾病诊治中起到越来越重要的作用。高职医学检验技术专业旨在培养具有较高综合素质、必备相关医学知识,掌握临床检验、临床血液、临床生化、临床微生物及临床免疫等基本理论和娴熟技能的专门人才。我国医学检验专科教育与美国社区大学教育在招生、学制和就业面向等有高度相似性和可比性。本文拟在对中美两国医学检验高职教育课程设置、课程学时比例等对比分析的基础上,结合我国医疗和高职医学检验技术专业教育实际,学习美国先进职教理念,重构了适合我国医学检验专科教育的课程体系,供国内同行参考借鉴。
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新型考核评价体系在急诊医学教学中的构建与实践
急救医学虽然只是医学的一个分科,但包涵极其丰富的内容,涉及生活意外急救、野外急救、灾难急救、战场急救等领域.急救医学是研究为挽救人们的肢体、器官、脏器功能甚至生命的紧急救援措施发展的学科[1].从业人员必须具有高度的责任感,丰富的医学知识及技能,理论与实践融会贯通的能力,综合分析、运用其他医学分科知识的能力[2].
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以影像为中心、以问题为基础的核医学教学模式评价研究
核医学是一门涉及多学科领域的综合性、边缘性的临床医学类学科,核医学功能及分子影像是现代医学影像的重要组成部分,分子影像诊断为肿瘤靶向诊断和个体化治疗提供了直观的影像手段。如何让学生更好的掌握核医学知识,提高学生临床实际问题的解决能力及创新能力是目前核医学教学所面临的问题,适合的教学模式是解决这一问题的一个重要方法。病例教学法在医学教育中普遍应用,有助于提高学生分析问题,解决问题能力。“以问题为基础”的教学方法是目前流行的行之有效的医学教学方法,在教师的指导下,以学生为主体,以问题为核心进行的研究性学习教学方式,亦有利于提高学生的思考、创新能力[1‐2]。本研究结合两种方法,联系核医学教学实际,对病例教学法进行相应的调整,形成以“以影像为中心、以问题为基础”的新教学模式,应用于核医学影像诊断的理论教学课程中,并对其教学效果进行评估,探讨其在培养应用创新型核医学人才中的价值。
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构建以病例为主导的医学检验与临床沟通互动平台
1检验与临床沟通现状
近年来,国内各级医院虽不断引进各种自动化仪器,大力开展新项目,设备水平和检验项目已与国外医院基本同步。而相对于硬件设备的发展,临床型检验医师的定位模糊,培养相对滞后[1-2]。临床医师开具检验申请单的医嘱是检验项目开始的第一步,检验申请单上临床信息太少是一个普遍的、突出的问题,甚至有些申请单上连基本的临床诊断都没有,更不用说患者重要的症状和体征等信息。这样,检验医师就无法根据临床需要对重要标本进行特别重视,无法将检验结果与临床疾病联系在一起进行分析。同时,由于检验人员缺乏足够的临床医学知识,工作范围又局限在检验科内,缺乏与临床的交流和反馈。而临床医师有时缺乏对检验结果的了解,不能合理利用新项目、新技术,不了解检验过程中的各种影响因素,造成了检验与临床的矛盾。 -
军医大学开设高压氧医学课程的探索
高压氧医学是一门新兴的临床边缘交叉综合治疗学科,随着高压氧治疗在中国各地不断普及.但高压氧医学课程并没有在医学院校得到普及,致使临床医务工作者缺乏高压氧医学知识,而且,高压氧医学专业书籍、教材和刊物等也十分匮乏,使高压氧医学知识的普及落后于高压氧治疗技术的普及,因此,高压氧医学的发展受到了制约,导致国内发生多起氧舱设备和人身的重大事故.
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专科药学生临床药学实习研究
随着医药卫生改革的深入,患者对药学服务的要求日益增加,实行临床药师制已经成为医院药学的工作模式.在改革的新形式下,医院药学的工作模式由传统的药品供应走向病房,走入社会[1].药师的工作不仅要对药品知识有全面的了解,还要具备与患者医护沟通的能力,掌握必要的医学知识,学会临床的思维,要与医生和护士一起,直接为保证患者的用药安全服务.
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从实验医学的发展谈实验诊断学教学改革
在当今医学领域中,实验医学正处在巨大的飞跃和快速的发展时期,而目前临床医生所具有的实验医学知识已经限制了他们的医疗服务质量,阻碍了临床医学的发展.具体表现在对一些新的实验指标的认识不足,对各种检验的适应范围、特异性和敏感性一知半解,对实验室检验结果评价过低或过高,导致临床综合分析问题时出现错误[1].这一切主要与过去的实验诊断学教学有较大关系,要改变这一现状,就要求我们必须改进已有的实验诊断学教学方法,探索出一套与当今实验医学发展相适应的教学模式,为临床医学生提供和传授现代实验医学知识.
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护患纠纷的原因及对策
2009年1月至2011年12月本院共受理涉及护理方面的投诉32例,通过护患双方提供的陈述材料进行统计分析,归纳出引起护患纠纷的原因.服务态度不好,沟通不良10例,占31.25 %;责任心不强,违反规章制度和护理操作规程8例,占25%;专业知识不扎实,技术操作不熟练7例,占21.87%;医疗费用问题3例,占9.38%; 患者及家属缺乏医学知识2例,占6.25%; 护士法律意识低2例,占6.25%.
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机械通气与相关护理多媒体课件的开发与应用
近年来,计算机多媒体技术已逐步应用于医疗与教学.尤其是在教学领域的应用前景十分广阔.护理学是一门实践应用性为主的学科,有的课程用传统的教学方法难以达到深动、形象、及现场感的效果.针对这一教学需求,我们将呼吸机应用课程的教学方法进行了改进.开发了机械通气与相关护理的多媒体课件,尝试计算机多媒体辅助教学,推广多媒体技术在教学中的广泛应用,促使医学教学方法的不断创新,提高教与学的质量.本课程课件图文并茂、视听同步,让医学知识在教学中的表现形式更加丰富、生动、直观、形象,增加了现场感并实质性解决一些临床教学中面临的难题.使医学科学理论的学习不再枯燥难懂,激发了学生的学习积极性.另外以其交互性、可扩张性强,信息量大,信息更快捷,都是传统教学方法不可比拟的;对教师授课和学生均自学起到很好的辅助作用.
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眼科护士的专科特质
护士是医疗技术团队的重要成员,培养专科护士更是护理学科内涵建设的莺要内容.专科护士是指在某一特定护理领域具有熟炼的护理技术和知识[1].由于眼科手术、治疗、检查特别精细,空问和时间都不允许护士在医疗过程中出现丝毫失误,因此,眼科护土不仅要懂得现代医学知识、技术,还必须广泛涉猎社会、自然、人文科学知识,提升自己综合素质,服务于患者.一个合格的眼科护土应具备以下々科特质.
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加强大内科基本功培养
近几十年来分子生物学、免疫学等基础医学的飞速进展,以及临床专科各种高新诊疗技术的建立,使得各专科医学知识呈爆炸性增长,专业化的趋势不但对进行医学研究来说不可避免,对于开展高水平的临床医疗也是必要的,因此,在全国乃至一些发达国家形成了一种以器官为中心、有的甚至以专病分科的专科理念.这种人为分割的倾向已引起了我国老一代内科学家的关注,尤其是在我国医学圣殿--北京协和医院重新组建了普通内科学系,及时给我们的医院建设和医学人才培养模式树立了指引性标杆.
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高压氧治疗学在临床治疗中的地位与展望
高压氧医学是一门较新且发展较快的学科,高压氧治疗在多领域具有独到功效,但很多方面需要深入研究.近年来高压氧医学有了较快的发展,人们对这门学科的认识在逐渐深入.高压氧医学也是一门临床治疗学,在综合治疗临床疾病中占有极其重要的地位.在临床医疗实践活动中,遵循安全、合理、有效地运用各种方法治疗临床疾病,始终是临床工作者所追求的目标;使患者在短的时间内用少的医疗费用而全面康复,则是医务工作者应尽的社会责任和职业道德的根本体现.为了临床医务工作者更全面、更系统、更准确地掌握高压氧医学知识和运用好高压氧综合治疗各系统疾病,应约撰写此文,以供参考.
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骨筋膜室综合征的防治观察和护理
骨筋膜室综合征是由于外伤引起四肢骨筋膜室内压力增高,导致肌肉及神经缺血、坏死.若不及时诊断和处理,可迅速发展为坏死或坏疽,造成肢体残废,甚至危及生命.作者通过对180例四肢伤患者的患肢局部情况进行观察与护理,给患者进行相关医学知识的宣教,取得了满意效果.
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基于形成性评估的情境适应性教学评价方案构建?
现代医学教育目标为培养医学生全面发展,培养具有创新精神和实践能力的高素质创新型医学人才[1],明确提出对医学生的评价应该从罗列医学知识的考试转向良好学习能力的评价[2],评价者应通过调整评价方式来推动教学,改善、促进学生学习[3]。情境认知理论认为,学习是学习者基于特定情境对知识主动构建的过程[4]。因此,以促进学习者有效学习为目的的教学评价必须熟悉教学评价所处的整体教学情境[5]。而情境适应性教学评价能够集现代教学评价于一身,扎根于教学实践,立足于教学情境,追求真实和发展[6]。
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“供给侧”战略下中医高等专科院校就业指导课程改革探索
从近两年的《重庆市普通高校毕业生就业情况报告》中不难发现,医学专业尤其是中医类专业学生就业形势异常严峻。专科中医专业因培养时间短、学历层次偏低、城市及周边医疗行业接近饱和、学生综合素质偏差以及市场经济导向、社会认可不高等特殊性成为就业压力爆发的集合点。相对于本科的学历教育,专科层次的职业教育人才培养的定位是技术技能型人才,这就决定了学生的就业应面向基层医疗卫生单位、医药健康相关产业[1]。调研显示中医专科院校学生70%以上对本专业就业前景持消极态度,对于未来中医事业感到茫然,无成熟的就业观及行业认知力,将工作岗位定性在一线城市、公立医院,排斥医药健康相关产业,造成基层下不去、主城留不住、医药健康相关产业求才不得的尴尬局面[2]。可见,需求不足仅是假象,供需错配才是实质。医学院校因医学知识培养体系繁重,对医学生的就业指导往往顾此失彼,造成现行医学院校人才培育输出与市场经济下的人才需求错位脱轨[3]。
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现代外科学进展与医学教育模式的转变
外科一词,是由希腊文 cheir(手)和 ergon(工作)构成的合成语。可见,传统外科学强调动手,是一门通过手术来治疗伤病的科学。然而,手术绝非外科学的全部。外科学在本质上是以多学科、多职种和现代医学知识、技术体系为支撑,研究外科疾病的发生、发展规律及其临床表现、诊断、治疗和预防的一门科学,是艺术和技术的有机结合。在20世纪以后,现代外科学快速发展,早已远远超出了手术的范畴,外科学医学教育模式也发生了重大的转变[1]。
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消化性溃疡的诊治分析
消化性溃疡通常是指胃、十二指肠球部溃疡,它是消化系统中的一种常见病、多发病.对人们健康带来较大危害,常常影响生活和工作.随着医学知识的普及,检查设备的现代化发展,结合患者的临床症状、体征,对消化性溃疡诊断并不难.
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阶段式健康教育在神经外科病人中的应用
健康教育是护理工作的一个重要组成部分,目的是通过护士在病人住院时同内,了解有关自己疾病的医学知识和康复保健知识.神经外科为中枢神经疾病,发病急、病情重、顶后差,并发症严重,通常会给病人生活带来不便,重症会成为社会和家庭的负担.