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诊断学教学中采用多媒体教学的体会
诊断学是大学生由基础向临床过渡的一门重要学科,学好这一课程,对学习各种临床学科,搞好毕业后的临床实践都有着重要的意义.诊断学中心电图部分是历来学生普遍感到难以理解和不好掌握的部分,内容大多生疏而抽象,又涉及到多学科知识如解剖学、生理学等,学生多靠死记硬背,单纯用传统的教学手段学生不容易理解,学生普遍感觉学习起来有困难.
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骨伤科临床教学查房的实践与探讨
教学查房是医学生临床实习教学过程中的重要内容,是培养医学生的独立思考、处理问题能力、理论结合实践的必要环节[1],对培养良好的临床思维习惯、规范化临床操作有着重要意义。规范的临床教学查房,有利于医学生养成严谨的科学作风,巩固基础理论知识、培养临床思维能力,同时能够强化教师的教学查房意识、提高教学水平[2]。骨伤科是一门涉及内容广、病种多、专业性强、多领域交叉的临床学科,近年来,学科专业高度分化,新技术、新方法的不断更新和新型材料的广泛应用,为进一步提高临床教学查房水平带来新的挑战。本科室在临床教学查房过程中广泛应用PBL、CBL等教学方法,开展规范化临床教学查房实践,使学生解决临床问题、应对疑难复杂病症的能力明显提高,取得了优异的临床教学效果。
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多媒体课件在诊断学教学中的应用体会
诊断学在医学课程中有其特殊性,是基础与临床课程之间的桥梁与纽带,需要应用解剖、生理、病理等基础学科知识,理解、掌握疾病的诊断理论和方法,为各临床学科的学习打下基础,是培养优秀临床医生的一个极为重要阶段.另一方面,由于诊断学涉及到临床,对于没有临床经验的医学生来说,学习诊断理论和方法感觉抽象,不易理解.我们从事诊断学教学多年,讲授腹部体格检查,消化道出血、黄疸,常见肝病实验室检查等内容,在教学过程中制作和应用了多媒体课件,取得较理想的效果.
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结直肠癌临床多学科合作模式治疗进展
随着医学科学的发展,临床学科逐渐分化出各种专业级专科,诊疗技术专业化的程度更加深入,这种发展一方面使专科医生的专科技能日益提高,培养学习时间缩短,各专科的新技术更新加速,对专科医生的要求提高,但另一方面也使医生的专业知识面较以前变得狭窄,日常执业中接触的疾病谱也变得单一.不同学科之间的发展和技术是其他学科医生难以跟踪学习的,为适应这种亚专科的飞速发展,对单一癌种的临床多学科合作模式就应运而生.癌症的临床多学科合作模式在国外已推行二十多年,已渐成为癌症诊治中的标准程序.在国内大多数肿瘤专科医院和三级医院的肿瘤学科均已不同程度地进行了临床多学科合作模式治疗癌症的尝试.
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介入手术室患者的心理护理
随着介入医学的飞速发展,介入医学以其安全、有效、简便、微创等优点越来越被广大患者所接受,已成为继外科、内科后的第三大临床学科,是具有潜力和发展前途的专业之一.所以,介入护理工作也要在实践中不断摸索和总结经验,以促进介入护理学的发展和成熟.有些患者对介入手术知识了解甚少或因各种外界因素而出现各种各样的心理问题,导致患者焦虑、恐惧、甚至影响手术效果.因此,护理人员应针对不同情况采取相应的心理护理,使患者以良好的心理状态配合治疗,从而使手术取得较好的效果,同时也提高了患者对护理工作的满意度.
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浅谈基层医院急诊医师的培养
1986年12月中华医学会正式批准成立中华医学会急诊医学专业委员会,标志着急诊医学作为一门新兴的具有多专业性质的临床学科成立.
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以解剖操作为主导的局部解剖学教学法
局部解剖学是人体解剖学的重要组成部分,是临床医学基础课程,与临床学科特别是手术学科密切相关[1].然而,局部解剖学内容多,学时少,学生普遍反映难学难记,如何提高局部解剖学教学质量是众多解剖教学工作者共同研究的课题[2].笔者认为,以解剖操作为主导的局部解剖学教学法可收到良好教学效果,具体方法总结如下.
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中南大学启动“湘雅临床大数据系统建设项目”
2014年1月14日上午,中南大学举行新闻发布会,宣布该校“湘雅临床大数据系统建设项目”正式启动,首批共101个项目入选,覆盖40余个临床学科。据悉,开展大数据在临床医学领域大范围、系统性的探索和应用,这在国内高校中尚属首次。
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三维后处理服务临床--专访西安交通大学第一附属医院PET-CT室主任郭佑民
西安交通大学第一附属医院PET-CT室主任郭佑民是中华放射学会常委、陕西省放射学会主任委员,也是今年10月份即将在古城西安举办的第20届中华放射学会年会的执行主席。
快速发展的影像学科,能够给临床医学带来什么样进步?郭佑民认为,现代影像学发展应该走这样一条路:基于临床问题,采用不断推出的影像学新技术和方法,实现影像学检查、诊断与治疗环节向解决不同临床需求的模式转换。他呼吁,在影像学技术平台之上,加强与各个临床学科之间在各个层面的高效协作,只有这样影像学科才会得到长久和持续的发展。 -
位置性眩晕的诊断与治疗
眩晕涉及各个临床学科,它作为一种常见的临床症状除了发热和头痛外,可以占第3位.眩晕性疾病又以位置性眩晕为多见,约占全部眩晕患者的1/3.位置性眩晕是指患者头部迅速运动至某一位置时诱发的眩晕并多伴有眼震.位置性眩晕包括周围性位置性眩晕和中枢性位置性眩晕.周围性位置性眩晕有短暂的旋转性眩晕,多伴有短暂的不到1分钟的眼震,主要是指良性阵发性位置性眩晕(BPPV).多数患者发病后可自行缓解,故称其为"良性",还有少数患者持续数月不愈,称其为"顽固性".中枢性位置性眩晕的眩晕症状较轻,甚至无明确的眩晕,但其发生的眼震持续时间长,可达1分钟以上,无疲劳性,由于是颅内肿瘤等病变引起,主要是针对病因进行治疗.
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病案讨论教学法在中医儿科教学中的应用
<中医儿科学>是中医院校的主干课程,是重要的临床学科,是理论知识与临床实践的密切结合.因此,要求教师在讲授时理论联系实际,适当地引用临床案例,可以增加学生的感性认识,提高学习兴趣.病案讨论教学法是运用临床病案进行教学实践,改变传统教学以书本为本、从概念到概念的注入式教学方式,采用自主学习、合作学习、研究性学习、探索性学习相结合的开放式教学方式,引导、鼓励和要求学生从复杂的病情表现中,运用所学的中医学知识,通过临床思维,分析病情、诊断和治疗疾病,从而激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力,使学生更好地掌握理论知识.
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凝血4项的临床应用
血栓与止血不仅涉及基础医学,还与临床学科密切相关,开展凝血相关的实验项目检测对疾病的诊治具有重要的临床应用价值.目前,临床上普遍应用凝血4项作为主要的凝血相关检测项目.凝血4项主要包括血浆凝血酶原时间(PT)及由其衍生的国际标准化比值(INR),活化部分凝血活酶时间(APTT),凝血酶时间(TT)和血浆纤维蛋白原(Fbg).凝血4项可用于出血性疾病的筛查与诊断,还可用于血栓前状态的检查,弥漫性血管内凝血(DIC)的诊断,以及各种抗凝治疗的用药指导和预后估计等.
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医学中专学校妇产科学教学方法的分析与探讨
妇产科学是一门有关妇女保健和女性生殖系统疾病的临床学科,主要研究妇女在妊娠、分娩和产褥期的生理、病理,胎儿、新生儿的生理和病理及女性生殖系统疾病的诊断和防治.
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转化医学与临床学科发展的关系
随着医学科学的进步,特别是分子生物学、循证医学等基础学科的发展,人们逐渐认识到转化医学在临床学科发展建设中的重要性。转化医学在基础学科与临床应用之间扮演着的桥梁作用,让病床同实验室之间联系更加紧密,使医学整体发展构成了完整的循环。临床学科的建设发展是医院核心竞争力的重要保障,常作为医院发展规划中的主要战略部署。探讨转化医学模式,不仅是创建研究型医院的必然要求,更是临床学科建设和发展的必由之路,在现代医学及未来医学发展中亦将发挥越来越重要的作用。国内知名高校已陆续开始转化医学研究中心的建设工作,今后应将建立更多水平先进的医学转化中心,加强基础实验研究同医学实践的联系,以促进临床可用成果产出为导向,以提高医疗服务水平为目的,为保证人民健康做出更多贡献。
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2011年度中国消化病学研究进展
消化病学是研究消化系统及其相关疾病的临床学科,又称胃肠病学.消化病学的任务是研究消化系统器官疾病的流行病学、病因、发病机制、病理、临床表现、诊断与鉴别诊断、预防、治疗和预后等.消化病学是以消化生理学的发展为先导,伴随基础医学及相关医学科技方法的进步,从器官研究-细胞和亚细胞-分子医学等阶段逐渐发展起来的.目前,中国消化病学已逐渐形成独立的学科,并有了重大的发展.
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关注糖尿病治疗新方法的转化医学研究进展
近30多年来,随着国民经济发展和生活方式转变,国人的疾病谱出现了显著的变化,以糖尿病为代表的各种慢性疾病快速流行,使我国医疗保障体系面临了前所未有的巨大压力。慢性疾病通常是多种病因所致的复杂疾病,解决慢性疾病的问题需要基础学科与临床学科之间开展多学科联合研究。1996年,《柳叶刀》杂志上首次出现“转化医学(translational medicine)”一词,转化医学包括“从实验台到病床旁(bench to bedside)”和“从病床旁到实验台(bedside to bench)”两个方面[1]。转化医学是连接基础研究和临床应用的桥梁,是促进跨学科整合的必经之路。糖尿病治疗是近年来转化医学领域的研究热点之一。本期的5篇文章将从转化医学的角度解读若干糖尿病治疗新方法和新技术的研究进展,并着重讨论这些治疗手段从临床需求出发到基础研究中寻找解决方案再返回到临床实践的转化过程。本文对相关内容进行简要的评述。
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结直肠癌临床多学科合作模式治疗进展
随着医学科学的发展,临床学科逐渐分化出各种专业级专科,诊疗技术专业化的程度更加深入,这种发展一方面使专科医生的专科技能日益提高,培养学习时间缩短,各专科的新技术更新加速,对专科医生的要求提高,但另一方面也使医生的专业知识面较以前变得狭窄,日常执业中接触的疾病谱也变得单一.不同学科之间的发展和技术是其他学科医生难以跟踪学习的,为适应这种亚专科的飞速发展,对单一癌种的临床多学科合作模式就应运而生.癌症的临床多学科合作模式在国外已推行二十多年,已渐成为癌症诊治中的标准程序.在国内大多数肿瘤专科医院和三级医院的肿瘤学科均已不同程度地进行了临床多学科合作模式治疗癌症的尝试.
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大内科临床思维在消化疾病诊治中的应用
消化疾病是内科的常见病,消化病学是内科学的重要分支.随着影像和内镜技术的不断发展,消化科已成为一个具有鲜明特色,而又与大内科密切联系的三级临床学科.有些读者也许会问,既然已经成了一门专科,消化医生只需要掌握本专业的知识和技能就足够了,为什么还要强调大内科临床思维?大内科思维对于消化疾病的诊治究竟有何价值?
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全科医生在皮肤病诊疗中需注意的几个问题
随着我国医疗卫生改革的发展,全科医生的作用越来越重要,他们担负着各种患者的初级诊疗和筛选工作,全科医生水平的高低,直接影响着患者的健康和疾病的转归.皮肤科是一门专科性很强的临床学科,全科医生如能够掌握皮肤科治疗基本知识和技巧,对提高诊断水平和对患者进行及时合理治疗有重要意义.全科医生在皮肤病诊疗中应当着重注意如下几方面问题:
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眼科中西医结合历史的回顾
眼科作为临床学科之一,当前存在着中医眼科、西医眼科、中西医结合眼科三种形式,从发展趋势来看,有前途、出成果的应该是中西医结合眼科.任何一门学科发展到一定程度,便可相交叉、相融汇并产生另一新形式学科,这新形式的学科,才容易出成果.如物理学与化学相交叉、融汇出新型的物化学,生物学与化学相交叉、融合就产生生化学等.中医眼科学与西医眼科学汇通,就产生了中西医结合眼科专业.中西医结合眼科的形成和发展过程值得回顾,余永燕在其论文中认为"19世纪初,随着西洋医学的渗透和传入,引起了中医界有关人士的关注,人们开始对西医眼科尤其是眼科解剖学倍加注意,并逐渐萌生出中西眼科汇通比较的意向,……1892年唐容川也曾在<中西汇通医经精义>中记载了有关西医眼科的大体解剖,对中西眼科解剖作了比较说明,并绘图示之,但较粗糙.1924年徐遮遥著<中医眼科学>一书,加入一些西医知识,试图比较汇通,并附有预后及注意事项等,但较简单."[1]