首页 > 文献资料
-
全科医生培养及发展思路
随着医疗卫生事业的不断发展,人们对社区卫生服务的要求也越来越高.目前我国社区卫生服务发展还不平衡,基础比较薄弱,其中高素质的全科医生缺乏成为滞后社区卫生发展的主要原因.规范全科医生培养,大力发展全科医生培训工作势在必行.
-
上海率先布局全科医生人才战略人才瓶颈突破在即
8月2日,经上海市市政府批准,上海首个<全科医师规范化培养试行办法(2006-2010年)>(以下简称<试行办法>)文件正式下发.至2010年,上海市将面向全国招生,培养1000名全科医师.据记者了解,为全科医生培养提供这么全面规范的培训计划和优厚条件,在全国还是先例.
-
全科医生培养基地建设中硬件建设的思考
2010年开展了住院医师规范化培训工作调研和近期的全科医生临床培养基地建设项目调研工作,从这些调研过程中了解中央政府、地方政府和相关医院对全科医生培养工作的高度重视.其中从培养基地建设中的硬件建设入手,为全科医生培养提供必备的基础条件.但在全科医生培训基地建设上还存在诸多问题,如何树立培养基地建设的指导思想、发展目标和建设原则,如何打造培养基地的功能、建设任务和建设标准?
-
探访“健康守门人”的产地
2000年开始,北京、上海等地启动了全科医生规范化培训以及相应的全科医生规范化培养基地建设的探索。目前,全科医生培养的基地主要包括临床培养基地和社区实践基地,也就是说,这两类基地就是当前全科医生的主要“产地”。
-
助力全科医生规范化培训
为了更好地贯彻落实<国务院关于建立全科医生制度的指导意见>精神,加快全科医生培养,在国家卫生和计划生育委员会的大力支持下,人民卫生出版社组织国内全科医学专家在科学、充分、反复调研和论证的基础上,编写了与卫生计生委全科医生规范化培训标准相配套的规划教材,为全科医生规范化培训提供教材支撑.该套教材秉承"紧扣大纲,定位准确;科学整合,有机衔接;面向基层,联系实际;减少理论,突出实践;列举案例,注重实用.
-
补足全科医生缺口需要“加速度”
10月16日,在中国全科医学大会暨中华医学会全科医学分会第十二届学术年会上获悉,按照国务院《关于建立全科医生制度的指导意见》,我国在2020年需要40万名全科医生,但目前只有15万名。全国人大常委会副委员长、中华医学会会长陈竺在会上呼吁,补足全科医生缺口,加强全科医生培养,要从职业发展和社会地位等方面提高全科医生岗位吸引力。
-
关键词
日前发布的《关于加快发展社会办医的若干意见》要求,各级卫生计生、中医药行政管理部门要转变政府职能,强化行业指导,将社会办医纳入区域卫生规划统筹考虑,持续提高社会办医的管理和质量水平,实现公立和非公立医疗机构分工协作、共同发展。
《意见》要求,将非公立医疗机构所需专业人才纳入当地人才引进总体规划,享有当地政府规定的引进各类人才的同等优惠政策。在引进高层次人才以及开展继续医学教育、全科医生培养、住院医师规范化培训、新技术技能培训等方面,要对非公立医疗机构一视同仁。制定规范的医师多点执业指导意见,允许医务人员在不同举办主体医疗机构之间有序流动,在工龄计算、参加事业单位保险以及人事聘用等方面探索建立公立和非公立医疗机构间的衔接机制。为名老中医多点执业创造有利条件。 -
声音
“人才培养和学科建设都要注重与深化医改相结合,与临床医疗、科研以及国家临床重点专科建设相结合,与医师规范化培训和全科医生培养相结合。要发挥信息化手段在城乡医疗对口支援中的作用,积极开展远程诊疗、手术指导、医学监护和技术培训等,提高欠发达地区的医疗技术水平。”
-
综合医院全科医学师资队伍建设探索
2011年,《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》中明确指出,应建立统一规范的全科医生培养制度,将全科医生培养逐步规范为“5+3”模式,即先接受5年的临床医学(含中医学)本科教育,再接受3年的全科医生规范化培养,这是促进医疗卫生服务模式转变的重要举措[1]。我院于2013年获国家卫生和计划生育委员会批准成为全科住院医师培训基地,与社区卫生服务中心的基层实践基地共同承担全科住院医师规范化培训的任务。如何高质量地完成全科住院医师的培训,建立一支优秀的全科师资队伍是关键。现就我院在全科医学师资队伍建设方面取得的一些经验做一介绍。
-
开展专科医师培训工作的实践探索
2010年2月卫生部等五部委发布了<关于公立医院改革试点的指导意见>,明确提出"建立住院医师规范化培训制度",并作为改革试点的九项主要任务之一,把住院医师培训作为全科医生、专科医生培养的必经环节[1].住院医师/专科医师培训是遵循医学人才成长规律的必然要求,对培养临床医师的临床工作能力至关重要[1-4].我国的专科医师培训工作目前尚处于试点阶段[2],在此阶段医院如何有效地做好专科医师培训工作,是目前医院管理者急需考虑的问题.我们从基地软件建设角度出发,简要分析医院开展专科医师培训工作的意义和面临的主要问题,并分别从医院可采取的措施和需政府部门协调的措施二个层面提出相应的对策和建议.
-
规范呼吸专科培养工作,完善专科医师培养制度
医学学科的发展有赖于人才的培养,说到底学科的竞争实质上是人才的竞争.从这个意义上讲,尽快规范呼吸专科医生的培养要求和方案是促进呼吸学科发展的重要的基础工作,可以毫不夸张地说,今天的呼吸专科医生培养水平如何,则决定了今后我们呼吸学科发展的前途和命运.专科医师的培养是继住院医师培养、医师资格考试、临床医师继续教育法对临床医师进行深入培养的一项系统工程,有目标、有计划、有要求、有管理、有考核地将一名普通内科医师,培养成为一名基础扎实、知识面广、专业特点鲜明的呼吸专科医师,对于我国呼吸学科发展将产生极其深远的影响.因此我们必须从这样战略的高度上来认识呼吸专科人才的培养问题.
-
肝胆外科临床管理值得注意的问题
随着学科发展和临床分工细化,在三级学科普通外科领域,很多医院都将肝胆外科作为亚专科独立管理,因此专科医生培养也就自然形成了一支肝胆外科专科医生队伍,专门从事肝胆外科的医疗工作.
-
固定修复临床技能实验室训练量化考核标准的制定和考核结果分析
口腔修复学既是口腔通科医师培养的支柱学科之一,又是口腔专科医生培养的一个主要学科,所以,口腔修复教学在口腔医生培养中的重要性是显而易见的.
-
UCLA牙学院口腔修复学教学的考察和分析
口腔修复学既是口腔通科医师培养的支柱学科之一,又是口腔专科医生培养的一个主要学科,从学科发展角度考虑,口腔修复教学在口腔医生培养中也具有举足轻重的意义.作者在美国加州大学洛杉矶分校牙学院(University of California Los AngelesSchool of Dentistry,UCLA)学习和考察1年,通过旁听理论课教学、观摩实验室训练和临床教学,对该牙学院修复学教学情况进行了较为详细的了解.本文介绍将该牙学院的修复学教学情况,并和国内修复学的教学作对比分析,希望对我国口腔修复学的教学改革能提供一些参考.
-
基层部队医院全科医生培养路径探讨
我国人群疾病谱在不断发展变化,基层医院在预防和控制疾病方面发挥着重要的作用[1]。基层医院改革的主要目标是在现有医疗资源的基础上为患者提供更优质的诊疗服务,而发展社区医院是进行改革的主要途径之一。基层部队医院的主要服务对象为基层官兵,职能特点与社区医院相似,可以参考社区医院的发展模式,加快和规范全科医生在基层部队医院中的成长,努力提高其医疗水平,为基层官兵提供更好的医疗服务。本文对基层部队医院的现状和加强基层部队医院全科医生培养的必要性方面进行阐述,后对基层部队医院全科医生培养的路径方法进行探讨。
-
2014年全国继续医学教育论坛暨学组年会召开
中华医学会医学教育分会继续医学教育学组/成人医学教育学组主办的2014年全国继续医学教育论坛暨学组年会于2014年7月29日至7月31日在山西省大同市召开,来自全国各地的120多名代表参加了会议。继续医学教育学组组长、北京大学医学部继续教育处姜辉处长主持了会议。国家卫生和计划生育委员会统计信息中心孟群主任、国家卫生和计划生育委员会科技教育司敬蜀青调研员出席了开幕式并讲话。
敬蜀青调研员介绍了国家卫生和计划生育委员会科技教育司近期开展的住院医师规范化培训、全科医生培养、继续医学教育以及协同推进院校医学教育改革的工作情况。她肯定了学组的工作,认为学组开展的研究及其所取得的成果有利于推动我国继续医学教育和卫生人才培养的可持续发展,也为我国政府制定相关政策和规划提供了依据。 -
借助综合型教学医院科研平台培养进修医生临床科研素养的思考
一、目前进修医生培养存在的问题1.轻理论:大多数的进修医生对自己的定位是,通过进修学会哪些手术操作或掌握哪些疾病的临床诊治.他们非常重视"怎么做",却很少思考"为什么",因而忽略理论知识的补充和复习.而培养单位,往往因为病人多,工作量大,带教老师对进修医生也有"重使用,轻培养"的现象.这样一来,进修医生理论知识没有得到强化和提高.没有理论指导的实践是盲目的;没有丰富的理论知识,不利于形成系统的临床思维能力,遇到疑难、复杂或危重病例则不能全面分析和准确把握,这就注定其业务水平不可能有突破性的进步[1].进修医生对此缺乏足够的认识.
-
对麻醉科住院医生培养的思考
随着现代医学的发展,麻醉医生的队伍逐渐壮大,年轻麻醉医生的培养逐渐成为学科建设的重要内容。这不仅和麻醉安全息息相关,也和麻醉学的发展密不可分。毕业后医学教育是临床医学人才培养过程中极为重要和关键的阶段,麻醉医生培养也有很多值得思考和探索的问题,本文就此谈谈笔者的观点和经验。
-
注重年轻医生培养打造医院文化品牌
医院文化的实质是以人为本,以文化引导为手段,以激发医务人员的聪明才智和创造力为目的 的管理思想和方法.本文从如何重视年轻医生的培养这一视角,来探讨以此来打造医院文化品牌新生力量的重要性和必要性.
-
三甲医院在全科医生培养方面的作用及其问题
全科医生制度终于得到了社会的广泛认同,全科医生的职能首先是“医疗服务”,这一简单的定位也在经过近十年的争论后得到了认可.然而,在认同了全科医生制度,认可了全科医生的医疗职能以后,如何培养出符合这个制度下,能够真正有临床能力的全科医生又成为了我们争论的焦点.国家发展和改革委员会、财政部、卫生部等部委在推动全科医生制度和全科医生培养方面投入了大量财力,并给予了各种有利的政策.但是,全科医生的培训基地应当设在哪里,基地的职能是什么,由什么人来培训,培训什么,目前却不能拿出真正明确的答案.针对全科医学的定位和全科医生的培养,我认为目前还没有到具体执行层面,而是在顶层设计层面.