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牢固树立人才观念 努力打造医院品牌
21世纪是知识经济时代[1],人才是知识资源的载体,是经济的命脉和竞争的至高点,是一个单位乃至一个国家发展的永恒动力.谁拥有了一流的人才,谁就抢占了成功的至高点,谁就拥有了明天的辉煌.对此,根据我院多年来在人才培养方面的经验体会,就人才培养问题谈几点看法.
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培养医院管理人员应与培养卫生技术人员并重
统计资料显示,我国医院管理人员培训力度不够,医院管理人才的培养问题未引起足够的重视,医院管理滞后于专业技术发展.由于历史和人事制度方面的原因,我国医院管理干部,绝大多数是从卫生技术岗位转岗而来,上岗前缺乏管理科学知识和管理能力的培养和锻炼.
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我院护理本科毕业生在临床的使用及培养
在护理队伍中,具有大学本科学历的仅占1.3%[1].护理本科毕业生在临床中正确的使用和培养是护理事业发展的关键因素之一.本文阐述了对正规高等院校及自考、夜大毕业的护理本科生的使用和培养.同时,也涉及到对专升本在读护士的培养问题.
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关于康复医师培养的国际新视角
本刊本期刊载了国际著名康复医学家Joel A.DeI,isa致送本刊发表的专文
.作为ISPRM(国际物理医学与康复医学学会)的现任会长和一贯关注各国康复医师培养问题的DeLisa教授,他撰写的这篇文章有着特别重要的意义.到目前为止,在康复医学专科医师的培训上,各国的制度和做法存在着明显的差别,国际上没有一个统一的和公认的康复医学专科住院医师培训的课程大纲,在培训时间或要求上也没有一个一致的规定:康复医师资格的批准、认可和注册方面还没有一个统一的做法;对康复医师的学历和资格,各国之间极少有一种互相承认的制度.DeLisa在文章一开头,首先承认了各国康复医师培养制度上这种多样化、标准不一、要求互异的状况. -
规范呼吸专科培养工作,完善专科医师培养制度
医学学科的发展有赖于人才的培养,说到底学科的竞争实质上是人才的竞争.从这个意义上讲,尽快规范呼吸专科医生的培养要求和方案是促进呼吸学科发展的重要的基础工作,可以毫不夸张地说,今天的呼吸专科医生培养水平如何,则决定了今后我们呼吸学科发展的前途和命运.专科医师的培养是继住院医师培养、医师资格考试、临床医师继续教育法对临床医师进行深入培养的一项系统工程,有目标、有计划、有要求、有管理、有考核地将一名普通内科医师,培养成为一名基础扎实、知识面广、专业特点鲜明的呼吸专科医师,对于我国呼吸学科发展将产生极其深远的影响.因此我们必须从这样战略的高度上来认识呼吸专科人才的培养问题.
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黑龙江省乡镇卫生院全科医疗人员培训
乡镇卫生院是农村预防保健工作发展及落实的重要因素和关键环节。而办好乡镇卫生院的根本问题是做好乡镇卫生院的全科医疗人员的培养问题,这不仅可以提高医疗人员的知识技能水平,保证卫生服务质量,而且也是加强农村卫生工作的客观要求,使全科医疗进一步发展、更好地服务于农民。本文从全科医学、全科医疗及全科医生的概况介绍;阐述黑龙江省乡镇卫生院全科医疗人员的配置现状及培训需求,介绍了我省乡镇卫生院的特色性建设。
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对新世纪性健康教育问题的思考
当前,"经济全球化正在深入发展、科技进步、日新月异、综合国力竞争日益激烈.科学技术的重要性从来没有像现在这样突出.科学技术越来越显示出第一生产力的巨大作用.我们必需坚持实施科技兴国战略.不断提高全民族的思想道德素质和科学文化水平".为此,我们必需坚持科教兴国战略,没有教育发达作基础,肯定科技也是上不去的,因此,必需在全面普及教育的基础上,逐步办好各级各类学校,使人才培养问题有个坚实的基础.中国要实现繁荣富强,要实现伟大复兴,要对人类作出更大贡献.必须造就千千万万人才,要做到这点,全党、全国必须万众一心,按照党的要求,有步骤有计划,坚韧不拔予以实施.
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悟为师之道,施育人之本医学生理工素质教育的思考与实践
现在的医学生是将来的医务工作者,我们的教育怎样实施才能使其成为出彩的医学科技创新尖兵是我们当老师的要深入思考的问题。
我认为,优秀的医务工作者,应该具有良好的人文素质,基本的理工素质和精良的专业素质。我们所承担的教学工作主要是解决医学生理工素质的培养问题。医学生的理工素质主要包括数学、物理、化学、生物学和计算机科学与技术,我们承担的课程是数学、物理和计算机部分。 -
住院医师培养不能再搞两个"一刀切"——访全国政协委员、天津市眼科医院副院长孙丰源教授
2012年3月11日上午,记者在全国"两会"政协委员驻地北京会议中心再度邂逅了天津眼科医院副院长孙丰源委员.在驻地会客厅落座后,记者随即就他今年带来的关于住院医师规范化培训方面的提案内容,做了深入采访.在5前的全国政协十一届一次会议上,记者在采访孙丰源教授时,印象中他曾在当年的全国"两会"提出了"大医院从医学院校招收毕业生不要只看重学历"的建议.连续参加了5次全国政协会议的孙丰源教授,至今依然关注着新医改背景下的医疗人才培养问题.这次,身为医院副院长的孙丰源教授,再次从住院医师培养的角度阐述了他的观点.
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加强医学人才的培养为临床提供优质的"人力资源"
2010年"两会"期间,记者在采访中发现,来自医药卫生届的政协委员都十分重视医学人才的培养问题.两位来自一北一南医学高等院校的政协委员--哈尔滨医科大学党委书记姜洪池和浙江中医药大学副校长连建伟,以及中国医科大学附属第一医院副院长尚红委员,在接受记者采访时就谈及了医学生的在校教育、就业指导以及参加工作后的继续教育问题.让我们对医学人才的培养理出一个清晰的、连续性的脉络.
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新医改语境下——如何解开"医学人才培养"之结
在今年的全国"两会"上,原卫生部副部长黄洁夫等医卫组多名委员联名提案,希望卫生和教育两部门联手培养医学生.藉此,我国医药卫生人才培养的话题成了"两会"的一个讨论热点.在此背景下,本社社长、总编詹洪春博士作为特邀评论员,与全国政协委员、中华医学会副会长吴明江教授,全国政协委员、中国医学科学院党委书记李立明教授,全国政协委员、北京大学第一医院院长刘玉村教授一起,于2013 年3月9 日上午做客"中国经济网"的"2013 两会--中经在线访谈特别节目",共论我国医改热点话题中的医药卫生人才培养问题.
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我国突发公共卫生事件应急体系人才培养的思考
面对四川猪链球菌感染事件、安徽泗县疫苗事件、松花江水污染事件、禽流感疫情、"非典"等一系列突发公共卫生事件,政府投入不足,指挥系统不灵,信息网络不通,疾病控制体系不健全等常常成为专家评论较多的影响因素[1],但是很少有人提及应急人才的教育与培养问题,也很少有人针对应急体系人才的培养提出科学、合理化的建议.
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医学信息研究的发展方向
医学信息研究是促进医药卫生事业进步的重要推动力量.近年来,医学信息研究取得了长足进步,但仍然存在许多理论和实践问题.如适应现代生命科学和生物技术发展的医学信息学的理论、方法、技术、工具等学科建设问题,适应医疗卫生事业和医药产业发展的医学信息教育和人才培养问题等.方向是前进的指南.厘清医学信息研究的发展方向,是引导医学信息研究工作科学发展的前提.
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对住院医师规范化培训制度下临床医学专业型硕士研究生培养的思考
论述住院医师规范化培训与临床医学专业型硕士研究生制度并轨后,临床医学专业型硕士培养需结合住院医师培训的要求下进行,既要培养住院医师所需要的临床能力,又要给予临床科研及人文教育的支持与指导,培养过程中存在的部分问题亦有待解决。
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处理医嘱情景教学在护生能力培养中的作用
情景教学是目前广为运用的教学方法之一,尤其是护理临床教学中,因涉及更多的能力培养问题,情景教学成为首选的教学方法.
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关于人才素质和科研创新思维的培养问题
1 要有对国家、民族责任感的素质当今世界、国际间的竞争越来越表现为科学人才的竞争.国与国之间实力的竞争,是人才的竞争,创新的竞争.创新的关键在人才,要充分认识到人才竞争和创新的重要性.我们要清醒地看到,虽然我们现在发展强大,但我们仍是发展中国家,地大、人口多、耕地少,还比较贫穷.科技队伍小,人才流失严重.
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关于21世纪培养中西医结合护理人才的思考
21世纪人们对护理的需求将发生巨大的变化,护理工作的范畴也不断的拓宽,护理对象已从病人延伸至健康人.护理学科的发展趋势必将推动护理教育模式发生转变.教育模式已由传统"以疾病为中心"的护理转变为"以人为中心"解决其健康问题为目的的整体护理.同时护理教育又面临新的世纪国际和国内的竞争,面临着入世后国际化护理人才培养问题的挑战.如何发展我国高等护理教育,怎样培养社会所需求的合格专门护理人才,使护理水平与专科技术进步,医疗水平的发展相匹配.我们的思考是:要办出我们的护理特色,必须发挥中医护理优势,用适应的对策使传统的护理与国际先进护理接轨,培养目标定好位,构建合理专业知识结构,建设具有中西医特色护理人才培养的实习基地,走中西医结合护理发展方向的办学之路.
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关于急诊管理模式及急救复合人材培养的建议
医院急诊作为急诊医学体系的重要组成部分和急诊医学事业发展的主要功能组织,正在医学领域中发挥着不可低估的积极作用.但是,目前许多医院,尤其是一些业务繁忙的大型综合性医院急诊室仍存在着脏、乱、差、忙的局面,而且有些医院的矛盾还十分突出.急诊科承受的压力越来越重,一些不治之症及晚期肿瘤病员都滞留在急诊室,使现有的急诊科牵扯精力过大,无法考虑如何进一步做好危重病人,尤其是那些突发危及生命疾病的救治工作.社会不满意,病人不满意,急诊室工作人员也不满意.领导更是因纠纷投诉多当起了"救护队员".以上状况究其根源还是急诊体制不顺所致,笔者近年来参观了国内一些医院,本文就急诊体制管理模式及急救复合人材培养问题谈谈个人的看法.
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浅谈高校辅导员心理素质培养
大学辅导员是工作在高校第一线的学生管理人员,是高校思想工作的骨干力量.他们要伴随学生大学生活的各个阶段,是与学生接触多,交流多,对学生影响广泛的教育者之一,因此高校辅导员的素质至关重要.而人的整体素质的形成和提高,又是以心理素质的发展为基础和核心的,所以对高校辅导员的心理素质培养问题进行探讨有着重要的意义.
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在课程教学中注重培养学生综合能力
职业学校以培养从事生产经营一线工作、具备生产、技术、管理、服务能力的应用型人才为目标.如何根据专业教学特点和学科教学内容来加强学生综合能力的培养,已经成为职业学校在深化教学改革过程中迫切需要研究和解决的课题.笔者结合多年<药物制剂设备>的教学实践,就学生综合能力的培养问题谈几点认识,以就教于同道.