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助力全科医生规范化培训
为了更好地贯彻落实<国务院关于建立全科医生制度的指导意见>精神,加快全科医生培养,在国家卫生和计划生育委员会的大力支持下,人民卫生出版社组织国内全科医学专家在科学、充分、反复调研和论证的基础上,编写了与卫生计生委全科医生规范化培训标准相配套的规划教材,为全科医生规范化培训提供教材支撑.该套教材秉承"紧扣大纲,定位准确;科学整合,有机衔接;面向基层,联系实际;减少理论,突出实践;列举案例,注重实用.
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上海市建立住院医师规范化培训制度的探索与实践
住院医师规范化培训是指医学专业毕业生完成院校教育后,接受以提高临床能力为主要目的的系统、规范的培训,目前已得到国际医学界的广泛共识.新医改以来,正值我国进一步深化医药卫生体制改革之际,上海积极探索在全市公共平台上,建立统一培训标准、要求、考核的住院医师规范化培训制度,在全市范围内全面开展统一标准规范、统一考核评估的住院医师规范化培训制度,并将其作为提高本市临床医师队伍、尤其是基层临床医师队伍的实际诊疗水平、确保临床医疗质量的一项重要举措.
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检验医师培养模式的探讨
随着检验医学的迅猛发展,医疗技术、医疗器械不断更新,临床越来越依赖于实验室的辅助诊断,如何选用直接、有效、合理、经济的项目或项目组合服务于患者,就需要不断加强检验科与临床科室的信息沟通和学术交流,也因此诞生了一个新兴的医师岗位——检验医师.检验医师是拥有临床医师执业资格并从事临床检验相关工作的医师,其主要职责是将检验的报告结果与临床沟通,向临床医师解释报告内容,参与临床病案的讨论并给出自己的意见,提高临床的诊疗水平.2003年中华医学会检验医师分会在北京成立,制定了我国检验医师的准入、培训标准,标志着我国检验医师的培训向规范化迈出了重要一步.目前,研究生培养的规模正在不断扩大,进入检验医师研究生学习的人数也在迅速增加.我们需要关注的不仅仅是数量,更重要的是这类人员培训的质量问题.那么,在医学教育方面,如何完善对这类检验医师的培养,是接下来本文将要探讨的问题.
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上海康复医学住院医师规范化培训实施中的思考
上海地区住院医生规范化培训是我国卫生部新医改设立的18个试点项目之一.从2010年起上海市政府相关委办局共同印发《上海市住院医师规范化培训实施办法》,并在全市范围内实施住院医师规范化培训制度,确定了39家培训医院,19个临床类专业,实行规范的统一培训标准和考核评估标准,2010年、2011年共招收3827名(康复:44名)住院医师接受培训.医学院校毕业生须接受为期3年的以临床技能训练为主的系统培训,经考核合格后,将获得资格在上海市各临床岗位就业,继续完成亚专科医师培训.住院医师培训是医学教育的一个特有阶段,是指医学毕业生完成院校教育后,在经认定的培训医院接受以提高临床技能为主的培训,可以有效保证临床医疗质量.
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住院医师培训标准化探析
本文针对我国住院医师培训模式、标准不统一,培训基地水平各异等问题,提出了实现住院医师培训标准化的观点.首先,应当制定全国统一的规范化住院医师培训标准和培训基地认可标准;其次,建立住院医师培训评估标准;再次,建立新型的人事管理制度.只有做到标准化、规范化,才能使我国住院医师培训工作整体水平得到进一步提高.
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住院医师培训制度与方法在美国的进展和借鉴
为提高住院医师培训质量以改善医疗保健质量,美国毕业后医学教育认证委员会近几年对住院医师培训标准和方法进行了更新,确立了基于综合能力的培训认证目标,要求住院医生培训后具备六项核心职业能力.美国各住院医师培训基地积极响应认证委员会的新标准,华盛顿大学医学院全面改革其住院医生培训途径与方式,在教学培训内容、培训活动要求、指导监督制度、考核与评价制度等方面进行了系统改革.本文在系统分析理解的基础上,提出我国在住院医师培训标准与方法方面应采取的借鉴以及改革建议.
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中华医学会、卫生部人才交流服务中心、美国眼科学会关于引进美国眼科学会诊疗规范项目的合作协议在京签署
中华医学会眼科学分会联合卫生部人才交流服务中心引进美国眼科学会在循证医学基础上制定的诊疗规范"Prefer PracticaI Pattern(PPP)"签字仪式4月17日在卫生部举行.卫生部副部长马晓伟,卫生部科技司、医政司、医管司和人事司等负责领导,卫生部人才交流服务中心主要负责同志,中华医学会副会长兼秘书长吴明江,中国医师协会副会长蔡忠军,中华医学会眼科学分会主任委员黎晓新,候任主任委员赵勘兴,副主任委员谢立信、葛坚和王宁利等出席签字仪式.美国眼科学会委派Richard L.Abbott教授来京参加签字仪式.中华医学会眼科学分会、中国医师协会眼科分会和卫生部人才交流服务中心联合推进眼科专科医师培训标准、题库建设、考评准入等备忘录签字仪式同时举行.
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美国心脏协会新版心肺复苏指南解读与急救护理应用
20世纪50年代,口对口人工呼吸、心脏按压和电击除颤三大技术的结合标志着现代心肺复苏术的形成.之后世界各国相继制定了各自的指南和培训标准.2000年美国心脏协会和国际复苏联盟组织世界各国的专家,拟定了第一部心肺复苏国际指南,并对指南每5年更新1次.
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新生儿复苏技术在各级医院的培训推广情况分析
山西省的培训工作从2014年开始,按照文件要求分3批,严格挑选全省部分医院、妇幼保健院,在产房临床一线工作的助产士、护士长等,通过对助产士进行新生儿窒息复苏技术培训,针对容易出现的错误进行强化性纠正训练,在短时间培训中使助产士掌握新生儿窒息复苏技能。按《新生儿复苏教程(第6版)》及卫生部新生儿窒息培训标准进行2d培训,培训形式为授课、理论考试及操作考核。学员在较短的学习时间里按培训要求,掌握了新生儿窒息复苏技术。
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健康管理师培训班通知
为了贯彻落实《国务院关于促进健康服务业发展的若干意见》文件精神,鄂东医校教育联盟按照国家卫生部制定的《健康管理师培训标准》开办健康管理师函授培训班。推介结业学员到主管部门授发全国通行、可依法注册的健康管理师、康复保健师、心理咨询师、育婴师、健康指导师、中医推拿师、刮痧师、健康培训师、中西医结合医师、中医内科医师、中医妇科医师、中医儿科医师、中医皮肤科医师、中医骨伤科医师、中医肛肠科医师、中医耳鼻喉科医师、中药药师、西药剂师、门诊病房护士等职业资格证书,为申办健康教育、健康咨询、健康指导等,如健康管理公司、社区卫生服务中心、养生会所等合法经营机构提供资质证件。社会急需大批健康服务业合格人才,政府已建立公开、透明、平等、规范的健康服务业准入制度,为就业创业提供了一条黄金大道。即日报名,培训费690元,办证费另付。
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《关于开展专科医师规范化培训制度试点的指导意见》解读
1 什么是专科医师规范化培训?专科医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分,是在住院医师规范化培训基础上,培养能够独立、规范地从事疾病专科诊疗工作临床医师的可靠途径,主要培训模式是“5+3+X”,即在5年医学类专业本科教育和进行了3年住院医师规范化培训后,再依据各专科培训标准与要求进行2~4年的专科医师规范化培训,成为有良好的医疗保健通识素养,扎实的专业素质能力、基本的专科特长和相应科研教学能力的临床医师.
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重型及危重型手足口病患儿早期应用血管活性药物的用药管理培训标准
目的制订并完善重型及危重型手足口病患儿早期应用血管活性药物的用药管理培训标准,使专科护理岗位行为更加标准化及规范化。方法总结287例重型及危重型手足口病患儿早期应用血管活性药物的用药管理经验,制订并不断修订、完善培训标准。结果重型病例平均住院时间为(6.2±1.3)d,危重型病例平均住院时间为(13.2±3.2)d,未发生组织坏死等不良反应。结论重型及危重型手足口病患儿早期应用血管活性药物的用药管理培训标准,使专科护理岗位行为更加标准化和规范化,早期、精确、安全、有效应用此类药物,可中止与逆转重型及危重型手足口病患儿的病情进展,提高患儿生存率,减少并发症;同时,也体现护士长的管理能力,提高护士队伍的专业化水平。
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儿科医师消化内镜教育与规范化培训模式探索
消化内镜是诊断和治疗胃肠道疾病的重要方法,近30年来,许多医院相继开展儿科消化内镜的检查和治疗项目。而随着各类消化内镜诊疗在儿科使用的普及与发展,儿科消化内镜已经不是一项单纯的技术,而是成为有理论、有技术、有诊断,有治疗的一门新兴学科,即儿科消化内镜学[1]。因此,各医院急需建立规范化的内镜培训基地来培养专业的现代化儿科消化内镜医师。然而,我国儿科消化内镜医师的教育和培训才刚刚起步,尚未制定统一的培训标准。如何使儿童消化专科医师能尽快掌握规范的内镜操作技术,同时又能保证学习的安全和有效,是我们亟需解决的问题。
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新法复苏对新生儿窒息抢救的效果分析
为提高我院对新生儿窒息的抢救效果,2006年12月,按卫生部要求,我院参加由卫生部妇幼保健与社区卫生司等单位主办的"新生儿窒息新法复苏"全国培训,严格按培训标准对我院的70余名产、儿科医护人员进行了8个学时的培训,并自2007年1月开始采用"新法复苏"抢救110例发生新生儿窒息患儿,复苏效果满意.