首页 > 文献资料
-
开展集体备课,提高医用化学教学质量
备好课是上好课的前提,是提高课堂教学质量的重要保证.几年来,围绕如何适应新形势下护理士官专业的任职需求,不断提高护理士官医用化学课程的教学质量,我们从多方面对教学进行了改进,其中以教研室为单位开展集体备课的举措,取得了良好成效.
-
整合医药学类专业化学课程体系和内容的系统研究与设计
本文对医药学类专业化学基础课程整合与创新的相关问题进行了系统分析和思考,指出了综合型课程是其改革的目标和方向.通过系统整合,设计了一套能够体现现代综合课程特征的化学课程结构与内容体系,其主要特点是建立起以实验化学和理论化学替代传统的四大化学的课程体系.
-
面向21世纪卫生高等职业教育化学课程改革的几点思考
培养适应21世纪发展需要的知识型、技术型高素质的劳动者,给高 等职业教育提出了新的要求。卫生高等职业教育化学课如何面对时代的挑战,是化学教师的 重要课题。指出:只有进行卓有成效的改革,化学课才能适应新形势的要求。
-
案例教学法在生物化学教学中的应用
生物化学这门学科主要是针对生物体的化学组成、化学性质以及生命过程进行研究,针对其具体变化规律,进行深入探析,其从分子水平上对生命现象的本质进行研究,相关技术以及理论等已经逐渐渗透到了生命科学的多个领域当中,对其发展起到了巨大的影响,是医学类专业中一个必修的课目[1]。在生物化学课程学习的过程当中,其相关理论较为抽象,并且难以理解和掌握,传统的教学方式在很大程度之上制约了生物化学课程的有效教学,对其教学质量提高和改进没有显著效果。所以,急需采用适合的教学手段对现有的模式进行革新,从而提升教学质量和效率。而案例教学法,即是生物化学教学中一个非常重要的教学手段,其不仅可以使抽象的知识变得更加易于理解和掌握,同时还可以加强学生的实践操作能力,对于提升学生的综合素质有着极大的帮助。本文将针对这一方法进行深入细致的探究和分析。
-
生物化学实验教学的改进
随着生命科学理论与技术的迅猛发展,生物化学的理论和技术也日新月异、层出不穷,生物化学的研究内容也更加广泛和深入.这就要求生物化学课程的教学内容也要随之改革,以满足培养创新型素质人才的需要.随着教学内容的变化和现代教育技术的广泛应用,新的教学方法在生物化学的教学中发挥了更为重要的作用.我校生物化学研究室近3 a来制作了生物化学教学的网络版课件和powerpoint多媒体课件,并在教学过程中对教学内容与教学方法进行了一定的探索.
-
试论高等医学院校课程体系中化学课程与医学专业课程之间的关系
大学课程由公共课、基础课、专业课以及选修课四类课程构成.那么化学属于哪种类型?在整个医学课程体系当中,又居于怎样的一个位置?这是一个简单但却需要进一步明确的问题.
-
关于化学课程中强化"绿色化学"教育的思考
绿色化学是促进人类和自然和谐的化学,是面向新世纪提出的化学新概念.我国化学工作者虽然做了大量与绿色化学要求相一致的工作,但绿色化学研究刚刚起步,绿色化学具有何种现代内涵、对人类社会发展有何意义,仍不完全为广大化学工作者所了解.作为化学教育工作者,特别是大学化学教师,如何面对绿色化学新概念、新思想、新要求,在化学课程中强化"绿色化学"教育的意识将是一个新的研究课题,更是一份义不容辞的责任.
-
青年教师如何做好生物化学实验教学的准备工作
生物化学实验课是生物化学课程中非常重要的一个环节.生物化学是一门以实验为基础的医学基础学科.实验课教学是培养学生科学思维能力的重要途径,为培养新世纪具有创新能力的新型医学人才,我们一定要把能力的培养作为生化实验课教学的主要目标.青年教师要提高对实验教学的认识,增强自身的综合能力,努力做好实验教学的各项准备工作.现将我们做法和体会报道如下.
-
医学化学课程的学习方法
高校学生在校期间的主要任务就是学习知识,而高校教师不仅要向学生传授知识,还应培养学生获取和应用知识的本领及治学能力.医学化学课程在医学院校各本、专科专业的教学计划中均为重要的基础课.其教学对象是刚入校的大一新生,还不适应在大学这个新环境中的学习.
-
浅议课程的期末考试命题评卷与成绩分析
我们化学教研室每年都担负着全院本、专科各专业的基础化学、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等十几门化学课程的教学工作.
-
药学专业化学课程教学改革探索
针对实际教学工作中药学专业化学课程教学内容繁多而学时偏少的情况,整合无机化学、有机化学、分析化学、物理化学内容,实施一体化教学改革,让学生形成整体化学的观念,节约教学资源,提高教学效率.
-
浅析药学专业化学课程中专业英语词汇的教学
为适应后续专业基础课和专业课双语教学的需要,尝试在药学等专业的基础课无机化学、有机化学和分析化学的教学中进行化学专业英语词汇的强化教学,采用解析法、构词法、课堂反复使用法、课堂对话法等多种教学形式,获得满意的效果.
-
生物化学课程的教学改进
以分子生物学为核心的现代生物学理论和技术在药学各学科中广泛渗透,对传统的药学专业课程产生了深刻的影响,其中也包括生物化学课,使其在内容、结构和功能等方面发生了巨大的变化.生物化学作为药学专业的专业基础课,顺应时代的发展,在保证传统生物化学理论体系不变的情况下,尽可能地加大课堂教学的信息量,尤其是学科新方法和新进展的介绍;更新教育观念,改进教学方法和教学思路,提高生物化学的教学质量,充分体现作为专业基础课的职能.但由于这门课程的专业理论性强,教学难度大,学生普遍反映吃力,这就要求我们适当改变传统教学中"教师讲,学生听"的单向注入式的模式,从教学思想、教学内容和方法上对生物化学课进行调整和改革.
-
对基础化学课程体系与内容的改革探索
面对现代药学学科的飞速发展,以及国家对药学专业课程结构及人才培养模式的新要求,药学教育由化学模式转变为化学一生物学模式将不可避免.在教学内容上必须体现出一方面要加强化学基础、生命科学基础以及与药学相关的医学基础;另一方面要减少课程间不必要的重复,删除陈旧内容,提高起点,使课程更适应专业需要,更符合21世纪社会发展的要求.根据上述指导思想,我们经过反复研讨,决定对传统的无机化学、分析化学和物理化学三门前期化学课程进行重组,根据医药高等职业技术教育的专业需要进行优化组合,初步建立了一个新体系.
-
中药化学的函授教学
中药化学是一门工具学科,在学生的知识结构中占有重要的地位.因此学好中药化学课程,对函授学员后续课程的学习和能力的提高有着十分重要的意义.由于函授学员中药化学的面授仅有54学时,这给教师完成教学大纲要求、教好中药化学课增加了一定难度.笔者从三方面谈谈在中药化学教学实践中的一些粗浅体会.
-
2001年考研药物化学试卷分析
药物化学试卷是考察每位考生是否具有进入研究生学习阶段应有的药物化学知识,主要考查本科学习阶段对药物化学理论知识掌握和灵活应用的程度,其命题思路与药物化学课程的本科教学大纲密切相关.
-
医学相关类化学课程“优化整合、服务专业”的教学改革实践
为适应医学相关类专业人才培养方案的需要,化学课程的教学改革也势在必行.在分析课程知识的内在联系和衔接性的基础上,合理划分知识单元,可建立整体协调、结构性好、冗余度小、配置灵活的课程体系.根据不同专业需求,快速有效地制定相应的课程标准,从而较好地实现了“优化整合,服务专业”的课程教学改革目标.
-
医学院校化学课程教学改革的思考
在国内外医学高等教育中,化学历来都是一门重要的专业基础课,是教学计划中的必修考试课.诺贝尔医学奖获得者阿瑟·科恩伯格提出了"把生命理解为化学"的重要论断,对化学与医学的关系做了精辟的论述和定位.人体内许多生理现象和病理现象,如:呼吸、消化、吸收、排泄等,都经历着复杂的化学变化.我们所摄取的各种食物都是在酶的催化作用下经过化学反应转化为维持生命活动所必需的糖、蛋白质、脂肪、激素等物质.
-
"三优、一减、二指导”化学教学素质培养研究
1 研究的目的和意义医学是一门应用科学,需要有较坚实的自然科学作基础.医学化学是医学生的一门重要基础课,它不仅为学生学习医学后继课程打下必要的自然科学基础,而且对培养学生理科素质、科学思维方法和综合能力具有重要意义.特别是医学生刚进大学门,首当其冲的是化学课程,因此,它更具有转变医学生从高中的应试教育向大学的素质教育转化的特殊作用.
-
生物化学精品课程的建设
精品课程是具有一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材和一流的教学管理等特点的示范性课程.今年我室的生物化学课程申报了校级精品课程,经过评选,学院推荐申报省级精品课程.今年8月获知我院生物化学课程被评为广东省精品课程,并被推荐申报国家级精品课程,本文就我们在申报精品课程的过程中有关精品课程建设的体会作一回顾.