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对基础化学课程体系与内容的改革探索
面对现代药学学科的飞速发展,以及国家对药学专业课程结构及人才培养模式的新要求,药学教育由化学模式转变为化学一生物学模式将不可避免.在教学内容上必须体现出一方面要加强化学基础、生命科学基础以及与药学相关的医学基础;另一方面要减少课程间不必要的重复,删除陈旧内容,提高起点,使课程更适应专业需要,更符合21世纪社会发展的要求.根据上述指导思想,我们经过反复研讨,决定对传统的无机化学、分析化学和物理化学三门前期化学课程进行重组,根据医药高等职业技术教育的专业需要进行优化组合,初步建立了一个新体系.
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试论医药高等职业技术教育模式与教育体系设计
高等职业教育是一种新型的教育类型,医药类高职教育更是如此.根据医药市场的需要,这种教育类型的定位应是具有较强动手能力和必需够用的理论,由此而设计人才培养规格、专业设置、教育体系等.
关键词: 医药高等职业技术教育 人才培养规格 教育体系 -
医药高职院校"双师型"教师队伍的建设
在新经济发展过程中,作为知识生产、积累、使用的主要手段,教育必将起到关键性的作用.教育的质量将直接决定着社会经济的知识化程度和创新能力.而作为教育体系重要组成部分的医药高职教育,由于直接为经济社会培养生产、服务、技术和管理第一线的应用性人才,具有转化现实生产力的功能,与经济社会的联系为紧密.因此,新经济时代,在教育、科技、经济等协调发展中,作为先导性、全局性、基础性的医药职业教育应具有"优先发展的战略重点地位"和"先导"地位.而医药高等职业技术教育要提高教学质量,教师是关键的因素,尤其是需要教师必须具备"双师"素质,形成一支高素质的集专业理论与实践技能于一体的"双师型"师资队伍,是保证医药高等职业技术教育持续、高质量发展的重大策略.