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中华医学教育探索杂志
Chinese Journal of Medical Education Research 중화의학육탐색잡지
- 主管单位： 中国科学技术协会
- 主办单位： 中华医学会
- 影响因子： 0.64
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 2095-1485
- 国内刊号： 11-6021/R
- 发行周期： 月刊
- 邮发： 78-127
- 曾用名： 医学教育探索
- 创刊时间： 2002
- 语言： 英文
- 编辑单位： 中华医学教育探索杂志编辑委员会
- 出版地区： 重庆
- 主编： 雷寒
- 类 别： 医学教育与医学边缘学科
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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临床医学专业实习生书写血液科病历的常见问题与对策
为提高临床医学专业实习生书写血液科病历的质量,考核评价100份实习生书写的血液科病历后发现:现病史、既往史、个人史及血液科临床操作、输血、化疗病程记录书写存在的缺陷,是影响血液科实习生病历书写质量的主要原因;临床实习中不重视病历书写、教学管理相对滞后、血液科疾病的特殊性及法律意识淡薄等因素,也是导致病历书写质量不高的原因.因此加强教学管理,提高临床带教教师的综合素质,对实习生进行病历书写的岗前培训,培养实习生的问诊及医患沟通能力,利用血液科的典型病历结合讨论等多种途径;以加强实习生的临床病历书写技能和法律意识,不断提高其病历书写质量.
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在科研课题实施中强化检验医学本科生科研能力的探索
为了增加检验医学生的综合能力,培养科研意识强、科研技能过硬的检验医学毕业生;首都医科大学附属北京儿童医院检验学科开展了在科研课题实施中强化检验医学本科生科研能力的实践探索活动.检验学科凭借国家儿童医学中心的平台,利用丰富的病例资源和顶尖的科研设施,形成以科研项目为载体,以提高医学生就业机会和学习深造机会为目标,在学生自主参与的基础上,提供全面、细致的科研训练.通过上述培训和训练,教师把科研理念、科研思维和科研技能传授给学生,有助于学生理论知识与实际工作的结合、形成创新性思维,提高科研创新和实践动手能力,从而增加核心竞争力.
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《医学免疫学》课程实施翻转课堂与形成性评价的实践及思考
翻转课堂的教学理念是以学生为中心,将传统的“先教后学”变为“先学后教”,具有提高学生自主学习能力,促进学生知识掌握与能力提升等优点.在此,介绍了《医学免疫学》课程中翻转课堂的应用实践,包括课程内容选择、课前建立QQ群学习平台、自主学习资源制作与发布、任务单与学习要求制定、课堂教学活动设计与实施等环节;并开展形成性评价及回顾.通过对教学中出现问题的反思,以期为翻转课堂的推广奠定基础.
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对重庆市农村订单定向免费医学生培养的访谈及分析
目的 分析重庆市农村订单定向免费医学生培养工作现存问题并提出对策.方法 对重庆市已毕业的2015届、2016届定向免费医学生共计22人,承担定向生培养的学院和基层医疗卫生单位相关教学、管理人员及定向生代表共53人开展访谈,并对访谈过程中获取的信息进行汇总分析.结果 75名受访者中,67人(89.3％)对定向生培养现状比较满意,37人(49.3％)认为存在需改进的问题.学生普遍认为目前的专业课设置比较合理,对授课效果比较满意.实践技能得到用人单位的普遍认可;但定向生的职业生涯规划与就业单位对其就职期望存在较大落差.结论 重庆市农村订单定向医学生免费培养现状整体较好,但在课程教学、实践技能、基层岗位胜任力培养、“留在基层”、职业生涯规划等方面仍存在问题.学院应特别加强定向生服务基层的综合素质、临床技能、社会责任感和职业自豪感的培养,加强政策宣传和职业生涯规划教育.地方管理部门应进一步加强配套政策建设,统一管理缩减基层单位待遇差距.基层医疗单位应重视人文关怀和团队文化建设.国家层面应开展宣传,提高全科医生的社会地位和专业影响力.
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医学院新生课余时间利用情况调查研究
目的 了解不同学历层次医学院新生课余时间利用情况,探讨影响医学生课余时间利用的影响因素及解决对策.方法 自行设计问卷,内容包括课余时间规划情况、安排目的、安排内容、时间分配等.利用整群抽样法选取厦门市医科类高校普通专科、普通本科、重点本科三个不同学历层次的大学新生392名,以无记名方式发放问卷并回收.采用EpiData软件进行数据录入和整理,采用SPSS 19.0进行描述性分析及卡方检验.结果 40.5％的医学生(155人)对课余时间基本或经常安排,61.5％的医学生(236人)课余时间安排目的是放松,课余时间上网、看书和睡觉的医学生分别占28.7％(110人)、28.5％(109人)、22.3％(85人),60.5％的医学生(232人)上网主要进行聊天、打游戏等娱乐活动,在课余时间安排目的、活动内容、上网时间占课余时间比例、对业余时间兼职看法等方面,不同学历层次医学生的安排有所不同(P＜0.05).结论 医学院新生对课余时间的利用尚存在不足,不同学历层次可能是影响医学生课余时间利用的因素之一.
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新疆护理本科实习生职业精神的质性研究
目的 了解新疆护理本科实习生的职业精神现状及其影响因素,为构建本科实习护生职业精神特征模型及其培养框架体系提供参考依据.方法 采用目的抽样方法选取2017年1至3月在新疆医科大学第一临床医学院实习的本科护理生30名进行深入访谈,并将访谈结果整理归类,运用内容分析法和NVivo 11.0软件进行资料分析.结果 通过对访谈内容进行整理分析,经过小组研究讨论,提炼出的护理本科实习生职业精神特征包括4个一级指标、26个二级指标.其职业精神特征的影响因素主要包括个人因素、组织因素、社会因素和家庭因素.结论 职业精神是每一名护士必备的素养,是护理学的灵魂.应把握好每个阶段的教育培养内容和实践培养方案,把护士职业精神培养内容融入护士的职业生涯中,从而建立一个稳定且积极向上的护士队伍.
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精细化管理在内科静脉输液安全建设中的应用
针对内科静脉输液的安全问题开展精细化管理.主要从建立静脉输液安全管理质控体系,制定质控方案,搜集并分析大内科各科室静脉输液中潜在的不安全因素、静脉输液制度及流程的修订,制定静脉输液安全检查标准,规范护士准入制度,对护理人员进行静脉输液相关知识培训,对静脉输液环节实施精细化管理等方面着手,并积极开展学习交流.结果表明,护理人员的输液安全意识明显增强.对肝病专科的静脉输液安全指标进行初步汇总,安全型留置针使用率从30.60％升至 92.30％,滴速适宜率从68.45％升至93.20％,三签字规范率从75.20％升至95.10％,病人对输液的满意度从85.60％升至96.82％,整体上提高了内科静脉输液的安全.
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病例分析在心内科护理本科实习带教中的应用
目的 探讨实施病例分析在心内科临床护理实习带教中的效果.方法 选取2015年7月至2017年5月在心内科实习的48名护理本科生作为实验组,以2013年7月至2015年6月在心内科实习的50名护理本科实习生作为对照组.对照组采用小讲课的方式,向学生讲解疾病的护理评估、诊断及护理措施;实验组采用先组织学生选择心脏内科常见病种典型病例,充分评估并收集该患者的病情资料,再自行收集该病种的评估、诊疗、护理理论知识,结合该病例进行对照分析.此后学生需在管理其他患者时应用此法进行学习,由带教教师抽查指导.比较两组学生出科理论成绩、整体护理考核成绩,并对实验组学生进行问卷调查,评估学生对病例分析的接受程度.采用SPSS 22.0进行t检验.结果 实验组学生在理论考试成绩[(81.70 ±3.22) vs.(75.63±3.01)]及整体护理考核成绩[(91.93±3.07)vs.(84.27±3.08)]方面优于对照组,差异有统计学意义.问卷调查显示,实验组学生对病例分析法接受度高.结论 病例分析能够更好地帮助实习护生将理论知识与临床实践紧密的结合起来,加深对理论知识的理解,灵活应用于临床,并且提高学生评判性思维的能力.
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专项反思培训对护理实习生评判性思维的影响研究
目的 探讨专项反思培训对护理实习生评判性思维的影响.方法 2016年6月至2017年7月,整群抽样选取某三甲医院248名护理实习生为研究对象,根据抽签法将护生随机分为干预组和对照组各124名.干预组在常规临床实习基础上加入专项反思培训,对照组接受常规临床实习.采用评判性思维能力测量量表(CTDI-CV)进行测评,比较分析培训前(T1)、培训后6个月(rr2)和培训后1年(T3)两组间的评判性思维能力得分差异.干预组在培训后6个月和培训后1年进行满意度测评.采用SPSS 19.0进行数据分析,进行t检验及重复测量方差分析.结果 干预前两组间CTDI-CV得分差异无统计学意义(P＞0.05),T2、T3时间点CTDI-CV量表总分和各维度得分(寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、评判自信、求知欲和认知成熟度)均高于对照组(P＜0.05),即实习护生的评判性思维能力在不同方面均有相应提高.培训后,干预组对本项目的满意度较高,T2时间点对各条目的满意度均超过90.2％,T3时间点对各条目的满意度均超过88.6％.结论 专项反思培训有效提高了实习护生的评判性思维能力,护生对本研究接受度较高,表明本项目具有一定的可行性.
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新入职护士规范化培训模式及教学管理初探
北京市某三级甲等综合医院自2013年起开展新人职护士规范化培训试点工作;构建了以症状护理为培训内容、以轮转培养为培训形式的通科培养和专科培养两阶段培训体系;建立了学生自测、出科OSCE、结业测试多维度评价体系,以及师资队伍建设、教学过程质控等教学运行和管理机制.新人职护士规范化培训能促进医院护理教学水平和临床照护能力,但相关工作刚刚起步,其运行模式和过程监控仍待不断健全.
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美国老年护理人才培养经验与启示
全球老龄化加剧对老年护理服务带来巨大挑战,传统护理教育难以满足老年护理人才培养需要.他国的培养经验,将为我国老年护理人才培养提供可借鉴的方法.本研究从美国高校老年护理教育、高级实践护士培养和老年护理教师培养三方面,分析了目前美国老年护理人才培养现状.结合我国国情,指出我国护理教育应该注重课程设置,培养老年护理专业人才;注重职业资格认证,培养老年护理高级专科人才;注重循证实践,培养特色化中医老年护理人才;注重教师领导力,培养老年护理高层次领军人才.
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西安实习护士临终关怀知信行现状的调查研究
目的 探讨西安市实习护士临终关怀知信行现状及其影响因素,为医学院校和医院的临终关怀教育提供理论依据.方法 采用便利抽样法,通过护士临终关怀知识、态度及行为问卷,于2018年1月对四所全日制医学院校临床实习护士进行问卷调查.使用SPSS 18.0对问卷数据作描述性分析、t检验、方差分析、相关分析.结果 共发放问卷1534份,回收1 523份,有效问卷1 467份,有效回收率为95.6％.实习护士临终关怀知识平均分为(12.31±3.44),得分率为61.5％;态度平均分为(129.25±9.97),得分率为68.0％;行为平均分为(23.15±3.96),得分率为77.2％.学历、民族、宗教信仰、户籍、是否接触临终关怀学习对知识有影响(P＜0.05);性别、学历、民族、宗教信仰、户籍、是否接触过临终关怀学习对态度有影响(P＜0.05);性别、学历、医院等级、宗教信仰、家庭人均月收入、是否接触过临终关怀学习对行为有影响(P＜0.05).实习护士临终关怀知识与态度呈正相关(r=0.39,P＜0.01);知识与行为呈正相关(r=0.25,P＜0.01);态度与行为呈正相关(r=0.49,P＜0.01).结论 实习护士缺乏临终关怀相关知识,临终关怀意识较弱,医学院校和医院应该加强对实习护士临终关怀的教育,以促进其有效的临终关怀行为.
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从研究生护理专利知识需求分析我国护理专利教育建设
目的 通过对护理研究生专利知识需求进行调查,为护理专利教育提供依据.方法 采用问卷星对60所高校全日制护理研究生进行问卷调查,回收有效问卷119份.调查内容包括:一般资料;护生对护理专利知识的学习需求(学习内容及形式的需求;激励制度及学习平台的需求;学习途径的需求).调查问卷采用李克特(Likert)量表5级评分,分值为1～5分,选项分为非常赞同、赞同、一般、不赞同、非常不赞同,非常赞同记“5”分,非常不赞同记“1”分,得分越高证明赞同度越高.调查数据由问卷星导入IBM SPSS 21.0进行分析.采用均数±标准差对定量资料进行描述,两组有序分类变量采用Mann Whitney秩和检验,三组以上有序分类变量采用Kruskal-Wallis检验,检验水准α=0.05.结果 护理研究生对护理专利知识学习有迫切需求.学制类型(专业型与学术型)在研究生护理专利知识需求上的影响不存在统计学意义(P＞0.05),论文发表情况、课题参与情况、专利申请情况对研究生护理专利知识需求的影响有统计学意义(P＜0.05).结论 护理专利教育需在学校重视、院系支持、研究生导师引导、学生自身主动参与下,才能建立起一套灵活的行之有效的专利教育模式,从而提高研究生的创新素养.
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现代临床教学对护生人际关系及社会适应能力影响的研究
目的 探讨现代临床教学对实习护生人际关系及社会适应能力的影响,以及临床教学中的现存问题,为促进临床教学提供参考.方法 采取目的抽样的方法,对天津医科大学200名实习护生运用一般资料问卷、人际关系综合诊断量表和社会适应能力诊断问卷分别于实习前和实习3个月进行2次调查.终完成对189名护生全部资料的收集.采用SPSS17.0分析数据、t检验或Mann-Whitney U秩和检验及卡方检验分析实习不同阶段护生人际关系及社会适应能力变化.结果 实习中期护生人际关系得分(4.19±3.52)明显低于实习前(6.55±5.22) (P＜0.05);实习中期护生社会适应能力得分(18.93±9.52)明显高于实习前(10.28±13.12) (P＜0.05).结论 现代临床教学对实习护生人际关系及社会适应能力有一定提升,但缺乏系统性,应重视从学校到临床教学过程形成系统的培养和教育模式.
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新疆某医学院校护理学专业实习生职业精神现状及影响因素研究
目的 分析新疆某医学院校护理专业实习生职业精神现状及影响因素.方法 2017年3月,自行设计实习护生职业精神影响因素问卷,内容包括基本信息、专业实习生职业精神影响因素及护理专业实习生职业精神态度现状三部分31个条目;对新疆某医学院校328名实习期护理专业学生进行调查.收回并核查有效问卷表325份,有效回收率99.09％.采用EpiData 3.0建立数据库,应用SPSS 17.0行多元回归分析.结果 职业精神态度现状统计结果显示,“我希望向优秀的护理老师学习”“我一直期望通过我的护理帮助病人减轻痛苦”“良好的职业精神是优秀护士的必要条件”‘我认为护理人员是医学界不可缺少的专业人员”百分率分别为95.08％、94.15％、94.15％、93.85％.多元回归分析显示,“在学校是否担任班干部”“选择护理专业的原因”‘毕业后就业打算”三项数据有统计学意义(P＜0.05).结论 “在学校是否担任班干部”“选择护理专业的原因”‘毕业后就业打算”可能是护理专业实习学生职业精神的主要影响因素.这说明在护理专业教育中可以着重培养学生的爱岗敬业精神,重视培养学生的组织能力,鼓励学生担任干部职务,以增强学生职业精神.
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全日制专升本护生临床实习环境评价、职业成熟度与其职业认同的关系
目的 探究专升本护生临床实习环境评价、职业成熟度和职业认同的现状,并探讨前两者对其职业认同的影响.方法 选取山东省两所省级医学院校内198名专升本护生进行问卷调查,量表采用护生职业认同量表、临床实习环境评价量表、大学生职业成熟度量表,采用SPSS 16.0进行描述性统计及多元线性回归分析.结果 198名护生临床实习环境评价、职业成熟度和职业认同得分分别为(3.44±0.54)、(3.31±0.37)和(3.63±0.62)分.回归分析显示前两者与职业认同呈正相关(P＜0.001).结论 专升本护生临床实习环境评价、职业成熟度和职业认同均处于中等水平,改善临床实习环境、提高护生职业成熟度将有利于提升其职业认同.
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微信群在神经内科临床护理教学中的应用
目的 探讨微信群应用于神经内科护理教学中的效果.方法 将神经内科159例护理本科实习生随机分为2组,对照组为传统方法带教,实验组在传统带教方法的基础上,采用微信群辅助教学管理,5周实习结束后评价效果.采用SPSS 19.0进行t检验、卡方检验.结果 实验组护生出科时的理论成绩、技能操作分相对于入科时有所提高,差异有统计学意义(P＜0.05);出科时实验组的理论成绩、技能操作及工作满意度得分分别为(86.86±5.31)、(97.10±1.07)、(93.56±1.52)分,均优于对照组(P＜0.05),不良事件的发生频率(1.25％)明显低于对照组(8.86％),差异有统计学意义(P＜0.05).结论 微信群有利于促进护理教学质量和学生的整体素质的提高,值得进一步推广.
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重庆市呼吸专科护士临床实践培训体验的质性研究
目的 了解呼吸专科护士对临床实践培训的看法和体会,为进一步完善临床实践培训方案提供参考和依据.方法 采用个人深度访谈法,对已毕业的16位专科护士进行访谈,并提炼主题.结果 共得到6个主题:临床实践培训时间不充足;培训内容丰富但欠新颖;期待灵活多样的培训形式;对带教教师资历要求;传统单一的临床能力考核方式;专科知识、技能、科研及教学能力得到提高.结论 为了培养高质量呼吸专科护士,临床实践培训方案需要进一步修改和完善.
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 |
| 2003 | 01 02 03 04 |
| 2002 | 01 |
