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中华医学教育探索杂志
Chinese Journal of Medical Education Research 중화의학육탐색잡지
- 主管单位： 中国科学技术协会
- 主办单位： 中华医学会
- 影响因子： 0.64
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 2095-1485
- 国内刊号： 11-6021/R
- 发行周期： 月刊
- 邮发： 78-127
- 曾用名： 医学教育探索
- 创刊时间： 2002
- 语言： 英文
- 编辑单位： 中华医学教育探索杂志编辑委员会
- 出版地区： 重庆
- 主编： 雷寒
- 类 别： 医学教育与医学边缘学科
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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急诊住院医师规范化培训的探索历程和思考
人力资源的培养对于急诊科乃至急诊医学的发展都至关重要.近年来,四川大学华西医院急诊科对住院医师培养的问题进行了一系列的探索.其培训在实践上历经了从以轮转为主到以专科为主的三个时期;在理念上产生了"全科医师"到"急诊专科医师"的巨大转变;在管理上实现了规划性的统筹设计、标准化的目标设定、规范性的考核要求.
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神经外科进修生临床教学几点思考
通过多年来在三级甲等医院神经外科指导进修医师的教学经验,认为:制定合理可行的进修计划;建立严格的规章制度;重视临床神经解剖学的教学;加强临床工作能力的培养;加强医德医风建设,是不断提高神经外科进修医生培养质量的主要措施.
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PBL教学法在儿科学教程中的实践比较
目的:对以问题为中心(PBL)的教学法在儿科学见习中的效果进行评价.方法:对我校2002级儿科系临床见习采用预见习和病案教学两种PBL教学形式,评价、比较教学效果.结果:60%以上的学生认为,PBL教学有利于培养科学的临床思维方式,激发学习兴趣,提高自学能力和语言表达、沟通协作能力;教师也认为PBL教学效果好,赞成实施PBL教学.结论:PBL教学符合医学教育改革的要求,应综合运用多种PBL教学形式,结合标准化病人等教学模式,培养新型的21世纪医学人才.
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儿科学临床见习的教学改革与思考
临床见习的教学是教学医院的一项常规和重要的工作,我科近年对临床见习的教学内容和方法进行若干改革,包括完善教学内容与实施方法、强调突出儿科教学特点、注重培养学生临床思维能力、应用启发式教学,加强培养学生独立解决问题的能力等方面,取得了较好的效果,提高了儿科学临床见习教学质量.
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传染病学教学必须适应新形势的需要
在传染病学教学实践中进行以下改革:将教学内容扩展到经典传染病以外,按照感染病学研究范畴授课,学科新进展及时纳入授课内容;在教学方法上采用丰富多彩的形式,不拘泥于传统教学方法;在考试形式上突出实际能力的考察;在教学手段上以多媒体幻灯为主.以上教学改革措施取得良好的教学效果.
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药学毕业生实习培养模式初探
本文根据药学学科特点和我校药学本科教育办学经验,就提高实习教学质量、学生的实践能力和创新精神的培养,以及在体现药学专业人才特色和使培养的学生适应社会需要等方面进行了积极的改革和有益的探索,提出了一套适合该专业本科学生培养目标的实习培养模式.
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医学数学教学方法的改革与实践
根据医学院校数学教育特点和多年来本教研室教改经验,从理论与实践结合上提出了医学生数学素质培养的教学方法新模式雏形.并从培养目标、培养对象的特点和课程内容等方面剖析了模式的内涵要素.对深化发展医学数学的教学改革进行了思考与探索.
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浅谈如何加强临床医学专业的预防医学教学
本文探讨了目前临床医学专业预防医学教学存在的主要问题,并就这种现状提出一些解决思路,包括认识预防医学的重要战略地位、加强师资队伍建设以及改进教学方式,从而提高预防医学教学效果.
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循证医学与医学教育模式的转变
介绍循证医学的概念、意义、实施步骤、基本评价方法及在国内外医学教育中的现状,旨在增强医学生和医务工作者的循证医学观念.
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赏识教育在医学实验教学中的应用
本文通过实验教学对比,结果表明,赏识教育用于医学实验教学,能够融洽师生关系,活跃课堂气氛,提高学生成绩,同时,培养了学生的创造力和自信心,为学生将来的成功奠定了人生基础.
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临床检验仪器学实验教学设置探索
<临床检验仪器学>实验教学的设置应该以理论为基础,紧密结合检验仪器发展的实际情况,强调动手,重在培养学生的思维能力和动手能力.
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基于问题的学习模式在生理学教学中的应用
基于问题的学习(PBL)源于杜威的问题教学法理论,是一种以创设问题情境为主的教学方法,其特点是教学具有很强的针对性.当前高等教育改革打破了传统的学科体系和课程设置,基础理论课时受到不同程度压缩,为更新教学内容、改进教学方法,笔者在生理学教学中尝试运用基于问题的学习模式,以探索怎样处理好当前教学的时效矛盾.
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整合临床教育技术教学资源深化教学改革
在新的教改形势和新的教学环境下,从临床教育技术教学资源的整合、教师教学能力的整合、教学管理促进临床教育技术教学的整合等方面深化临床教学改革,值得研究探讨.
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多媒体辅助教学在《传染病护理学》教学中的应用
目的:研究<传染病护理学>教学的佳方法.方法:对采用多媒体和传统教学两种不同授课方法的实验组和对照组学生的问卷调查及考试成绩比较分析.结果:实验组和对照组学生的问卷调查及成绩比较,差异有显著性(P＜0.0.5).结论:在<传染病护理学>教学中应用多媒体辅助教学,可优化教与学之间的传输和反馈;解决临床病例资源不足或匮乏等难题;建立了理论与实际相联系的桥梁和提高教学质量.
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医学生的网络教育认知情况及需求调查
目的:了解青年医学生对网络教育的知晓程度及需求,促进教育工作者们更好地理解和运用网络教育这种新型教育方式,提高教学质量.方法:对重庆医科大学2000级348名大学生进行整群抽样调查.结果:22.9%的医学生对网络教育不了解,65.1%了解一点,仅0.6%很了解;70.3%没有接受网络教育的打算;网络教育目前在信息资源、应用范围方面存在多方面的问题.结论:医学大学生的网络教育认知不足,对教师利用网络进行教学提出了新的要求,应加强网络在教学中的应用.
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实验诊断学CAI课件的制作及应用
CAI课件的制作需要多方面的支持和帮助,需要全体教学人员的参与,针对性要明确,风格要统一、脚本要详细,素材要广泛,应该注意到教师主导作用与学生能动性之间的关系,制作中"量"和"质"的关系、内容和技术的关系等,更好地发挥多媒体教学的优势.
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组织芯片在病理学教学中的应用前景
近几年才出现的组织芯片技术在科学研究中已得到广泛应用,结合病理学教学的特点,把这项技术与传统的教学方法结合起来,将会是其另一主要用途.现就组织芯片技术在病理学教学中的应用前景进行简单探讨.
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信息网络环境下学生的思想道德教育
从三个方面分析了信息网络发展给学校思想道德教育带来的机遇以及带来的挑战,针对这些现象,提出了网络环境下思想道德教育的四点思考.
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从公共关系角度谈医院质量管理的必要性
随着医疗体制改革的逐步深化,医院管理需要开展公共关系,以赢得社会公众的信任支持,取得良好的社会经济效益.医院公共关系的关键在于抓好以医疗服务质量为中心的医院质量管理,辅以一定的传播与沟通手段.
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舰艇部队卫生干部继续教育情况调查分析
通过对舰艇部队卫生干部继续教育和双向代职情况调查分析,发现基层卫生干部获得继续教育的机会不多,医院和基层卫生单位的双向交流也存在一些实际困难,并针对问题提出了相应的对策.
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高校聘任制改革有关问题探讨
本文就高校人事制度改革的核心问题、改革的关键以及改革过程中出的问题以及保障措施进行了初步探讨.
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谈大学新生的心理健康教育
大学新生的心理健康教育是大学生的心理健康教育的重要内容,大学新生由于环境的变化其心理问题表现出与老生不同的特点,本文对新生常见的心理问题和教育措施提出一些自已的观点和看法.
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推进教育创新培养高素质医学人才
培养具有创新精神和实践能力的高素质医学人才是新世纪高等医学教育的目标.本文从提高教师的创新能力和全面提高教学质量入手,辅以人文与医学的结合,以提高对创新教育重要性和必要性的认识,从而在医学实习阶段对实习生进行创新教育和素质教育.
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药物化学多媒体实验教学与素质教育
多媒体实验教学给传统教学模式带来了巨大的冲击.多媒体教学具有课堂信息量大、节约教学时间、生动直观、可实现虚拟实验等特点,在素质教育中具有重要作用.
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团体心理咨询在大学生心理素质中的应用
目的:研究团体咨询对大学生心理素质发展的影响.方法:以团体咨询的形式对20名大学生进行了为期4周的心理训练,通过16PF、SCL-90、EGOSTATE、主观量表、活动心得及访谈进行训练效果分析,结果:16PF问卷中聪慧性、敢为性、自律性、稳定性、敏感性、忧虑性、紧张性7项人格因素及"适应与焦虑因素"、"内向与外向型因素"、"新环境中有成长能力的个性因素"、"心理健康因素"4项相关因素有改善;SCL-90阳性总均分有差异,除敌对症状无明显改变以外其余9项症状有改善;心理适应性有所改善.结论:团体咨询对于促进成员的心理健康,优化心理素质是有效的.
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试论社会实践在现代医学教育中的作用和地位
目的:探讨社会实践在现代医学教育中的重要作用和地位.方法:以集体组织与个人自行运作两种形式开展.结果:以医学专业为基础的社会实践活动深受广大学生欢迎,参与者95%以上能根据调查情况撰写调查报告.结论:在医学教学改革中开展以专业知识为基础的社会实践活动是适应现代医学模式转变的一种有效教学方式,能有效培养医学生的独立思维能力、科研能力、动手能力以及创新精神,提高医学生适应社会的能力.
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从大学的职能谈世界一流大学
大学有培养人才、发展科技和社会服务三大职能,其归根结底是服务于社会,促进社会的发展.哈佛大学、剑桥大学、牛津大学、耶鲁大学、普林斯顿大学等之所以能够被大家公认为世界一流大学,就在于它们能够很好地完善这三大职能.
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借鉴国外大学教学特色,提高国内教学水平
学习和借鉴加拿大不列颠哥伦比亚大学(UBC)的现代教学经验,改进国内的教学,为提高我国高等院校教学质量和水平提供参考.
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临床医学双语教学的合理实施初探
双语教学是高等医学教育走向国际化、增强人才国际竞争力的重要措施;其合理实施主要取决于教学模式的选择、师资力量的培养和学生的主观能动性.本文从以上几个角度对临床双语教学的合理实施进行了初步探讨.
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高校双语教学的问题与对策
总结了高校开展双语教学存在的主要问题,一是专业课教师的英语口语水平不能满足教学的需要,二是学生的外语基础薄弱,三是教材建设滞后;对解决高校双语教学问题提出了做好教学基本建设和合理地组织教学等对策性措施.
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七年制医学生心电图学双语教学的体会
为了提高七年制医学生的专业英语水平,采用心电图学的双语教学.通过认真备课,提高教师口语水平,多媒体辅助教学和传统教学模式相结合,取得了良好的效果.
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我国高校双语教学的特点、定位与作用
在我国高校,双语教学的广度与深度、教材选择及其使用、课堂教学的多媒体技术等方面有其自身的特点;双语教学是为培养国际化专业人才,为提高教学质量,为专业教学服务的一种新的教学方法、手段与策略,对促进我国教育的理念、内容与方法上的更新与改革,加快我国高等教育的现代化与国际化等方面有着直接作用,在我国参与经济全球化和高等教育国际化的过程中体现出其特殊的价值.
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医学心理学双语教学的实践探讨
在医学心理学课堂教学中,采用中英文混合授课、课前单纯英文讲解、"学生参与式"相结合的方式进行临床双语教学尝试,取得了较好教学效果.
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中药资源学教学之思考
中药资源学的发展将给人们的生活带来巨大变化,由于人口的增加,人们生活水平的提高,对中药资源的大量需求,将导致中药资源的匮乏,中药资源的合理开发利用将是十分重要而又艰巨的任务,人才是实现这一任务的重要保证.本文就中药资源学人才的培养进行思考和提出建议.
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中医内科脾胃系病证系统教学法的应用
提出脾胃系病证的系统教学法,将具体疾病的教学与该系病证的整体特点及一般规律结合起来进行讲授,对其它系统病证的学习可达触类旁通之效.
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从阅读的性别差异论中医院校学生悟性培养
通过对我校不同性别大学生的课外阅读现状进行调查,从男生和女生在课外阅读书刊的内容以及对中医书刊的阅读兴趣、阅读的动机和形式、阅读的时间和态度、对自己阅读能力和中医悟性的评价等方面了解本校大学生课外阅读书刊的性别差异,探索高等中医院校学生如何通过对中医及相关书刊的阅读进行中医知识扩展、中医悟性培养的方法和策略.
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中医经典课程合理性的确立--我校"四大经典"课程教学改革的高等教育哲学分析
本文从高等教育哲学认识论、政治论角度对广州中医药大学20世纪90年代进行的"四大经典"课程教学改革实践进行理性分析,这场教学改革,深刻反映出高等教育哲学政治论对我国高等中医教育发展的影响;通过这场改革,中医四大经典课程确立了其在高等教育中的合理性,使其深厚的学术价值得以充分实现.
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
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| 2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 |
| 2003 | 01 02 03 04 |
| 2002 | 01 |
