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把握育儿的契机
孩子降临到人世,他们的心灵犹如一张白纸.在这张白纸上如何填写未来的人生,除孩子的自我发展、完善外,很大程度取决于后天的引导和家庭教育.孩子在整个成长发育中,不同的年龄阶段有着不同的发展规律,但不是一成不变或均衡发展的.把握孩子在不同年龄阶段的生理特征,采取科学的教育手段,可使幼儿的智力发育飞跃发展.若是抓不住这个契机,就有可能造成难以补救的损失.那么,为人父母者应把握育儿的哪些契机呢?
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计划生育服务站健康教育模式探讨
健康教育是通过大众传播和教育手段,向社会、家庭和个人传播卫生保健知识,提高自我保健能力,养成健康行为、纠正不良习惯,消除危险因素,防止疾病发生,促进人类健康和幸福的教育活动.为了探讨健康教育的有效形式,现将本站开展健康教育的几点体会总结报告如下.
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山东省苍山县农民健康教育结果分析
为在农村系统普及卫生科学知识,达到提高广大农民的自我保健意识和整体卫生水平,养成良好的卫生习惯,山东省临沂市卫生防疫站选择了地处鲁中南平原地带,经济状况、文化水平一般的山东省苍山县王艾曲村,用两年的时间,采取综合性健康教育手段,对72户486名村民进行了多种形式的卫生知识和行为习惯的教育.现将教育结果报告如下:
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宣武医院 构建麻醉学模拟教育模式
医学模拟教育是继续教育中一种非常重要的教育手段,可以模拟贴近临床的标准化病例,便于教学和评价.麻醉医生工作在高风险的环境中,不仅要面对患者复杂多变的病情,而且要处理手术创伤带来的风险.因此提高危重患者的麻醉管理水平是麻醉医生继续教育的重要内容.首都医科大学宣武医院麻醉手术科利用现代化信息技术和高仿真模拟系统建立了一套完整的麻醉模拟教育培训体系,通过连续6年的不断完善和积极探索积累了麻醉学模拟教育的成功经验.
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慈溪市小学生登革热防制的健康教育效果评价
登革热是由登革热病毒引起、伊蚊传播的一种危害较大的急性传染病.在目前尚无有效疫苗的情况下,防蚊灭蚊控制传播媒介是主要预防措施.但是灭蚊药水大量使用污染环境,从长远来看不是根本性预防措施.相关研究表明通过健康教育手段降低蚊媒密度可获得极好的防制登革热媒介的效果[1].慈溪市2004年以前无登革热疫情,2004年10月发生输入性登革热暴发疫情,共发病83例,其中中小学生发病10例(占12.05%).为了避免疫情的再次发生,针对小学生这一危险人群,通过学校健康教育,提高小学生登革热防治知识知晓率(KAP)、行为形成率(BIP),人人动手,清除积水,防蚊灭蚊,降低蚊媒密度,积极预防登革热.我们于2005年5~11月对该市登革热暴发镇中心小学的280名学生开展了登革热防治KAP、BIP调查和健康教育干预活动,并对活动效果进行了评价.
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我国远程医学教育的改革和发展
随着我国社会经济的发展和卫生事业改革的不断深入,人民群众对卫生服务水平的要求不断提高,要实现为人民健康服务和为社会主义现代化建设服务的方针,需要有一支高素质的卫生技术人员队伍.我国虽已有557万的卫生人员队伍,但其整体素质和水平还不能适应当前的形势,面对新的挑战,仅靠集中在教室、课堂的传统学习方法既无法适应科学技术迅猛发展,知识不断更新的速度,也无法满足在职卫生技术人员学习、提高的迫切要求.我们必须改革传统的教学模式,并发展全新的教育手段,为广大卫生技术人员提供形式多样、内容丰富的教学活动.
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现代教育技术在"人体寄生虫学"实验教学中的应用与思考
随着现代科学技术的不断发展,教学理念、教学方法、教育手段发生了深刻的变化.现代教育技术在我国医学教育教学活动中得到越来越广泛的应用,其地位和作用日益突出,已成为广大教育工作者实现教育现代化的重要手段.也赋予教与学以全新的手段和形式,构造了崭新的医学教育方法,有利于教学目标实现.因此,如何在人体寄生虫学教学中科学运用现代教育技术值得思考和探索.
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“看图对话”式糖尿病健康教育工具及其应用进展
糖尿病是一种发病率高、无法完全治愈的慢性疾病.据国际糖尿病联盟统计,估计到2030年全球将有接近5亿人患糖尿病,而中国也已经成为世界糖尿病发病第一大国[1].众所周知,糖尿病的综合治疗要"五驾马车"并驾齐驱,即饮食、运动、药物、自我监测和健康教育[2].现阶段的健康教育手段多样,如开展健康教育讲座、网络教育、发放宣传册等,但其效果及对糖尿病的控制仍然不尽如人意,尤其是对于老年患者[3].近年来,有一种颇受关注的新颖的健康教育方式——"看图对话"式糖尿病健康教育正在兴起.
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HIV疫苗研究概况
现在全世界艾滋病(AIDS)病魔猖獗.据UNAIDS/WHO新统计,截至2005年底全球约有4 030万HIV-1型或2型感染者,在这些感染者中有3 800万为成年人(男性2 050万人、女性1 750万人),15岁以下儿童230万.仅2005年,全球就有490万新感染病例(15岁以儿童感染70万),因AIDS死亡病例有310万(其中15岁以下儿童有57万)[1],其中95%的新HIV感染者在发展中和低收入国家.我国性病艾滋病防治协会会长、卫生部艾滋病专家委员会主任戴志澄在2005年10月22日"中国首届性医学国际论坛"上表示,自1985年中国发现第1例AIDS病例以来,中国估计已有HIV现有感染者84万,AIDS患者8万.中国卫生部副部长王陇德11月28日在全国艾滋病防治工作电视电话会议上说,截止2005年9月底中国内地累计报告HIV感染者135 630例,其中AIDS患者31 143例,累计死亡7 773例.AIDS蔓延呈上升趋势,已经成为人类公共卫生的一个严重威胁;如果防治措施积极、有效,经费充足、机制科学,中国就有望在2010年将HIV感染人数控制在150万之内,如果措施不力,HIV感染人数届时将可能达到1 000万[2].AIDS流行的严重形势迫切需要动员全社会一切可能控制其流行,包括健康性教育、性传播性疾病的治疗,预防性疫苗和药物等.有人说对AIDS的宣传教育是好的疫苗.此话可以从两方面理解,其一是在目前没有好的HIV疫苗出现的情况下,只能利用宣传教育手段规劝人们改变自己的行为方式;其二也表明HIV疫苗之重要.HIV疫苗与教育相辅相成,社会行为干预和生物医学预防缺一不可.HIV疫苗越早出现,AIDS流行就会越早得到终控制.20世纪90年代初,我国政府开始立项进行HIV疫苗的研究.
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计划生育服务站健康教育模式探讨
健康教育是通过大众传播和教育手段,向社会、家庭和个人传播卫生保健常识,提高自我保健能力,养成健康行为,纠正不良习惯,消除危险岗素,防止疾病发生,促进人类健康和幸福的教育活动.为了探讨健康教育的有效形式现将本站开展健康教育的几点体会总结如下.
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医学模拟教学中心发展的实践探讨
医学模拟教学是我国新兴且处于发展阶段的教育教学手段与方法.目前各高校的模拟教学中心发展迅速,但如何提高中心运行的有效度是需要探讨的课题.结合自身经验,分析了医学模拟教学中心发展的相关因素,从团队建设、师资培训、对接需求、人员配备等方面进行总结和论述,为各校医学模拟中心的建设提供参考和思路.
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继续医学教育活动的有效性
继续医学教育的目的是通过向医生提供新的医学知识和技能,使医生在其整个职业生涯中,一直保持较高的医疗水平.但目前还没有充足的证据能证明继续医学教育活动的有效性,以及在继续医学教育活动中哪些教育方法和技术能有效地传播和记忆医学知识.为了全面、系统地评估继续医学教育活动的有效性,以及了解不同的教育手段对医生知识、态度、技能、临床表现和临床效果的作用.美国约翰·霍普金斯大学医学院、美国医疗保健研究与质量管理署和美国胸科医师学会的专家共同进行了一项系统回顾性研究.
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继续医学教育活动中的临床表现测定
医疗服务的改善有很多驱动因素,目前有很多继续医学教育专家在密切关注继续医学教育活动对改善医师在实际临床工作中的表现水平的有效性.有研究发现,单独进行传统的继续医学教育活动在改善医师临床表现方面效果并不显著,但与一些其他教育手段联用时,有可能达到预期的效果.虽然网络技术提供了一种新的知识传播方式,但当前大部分继续医学教育活动的内容和设计仍与传统的现场继续医学教育活动差别不大,很少有专门针对医师临床表现改善的继续医学教育活动.
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抓规范、求创新、促发展——没有围墙的医学教育
随着网络技术和信息技术的快速发展,中国的远程医学教育取得了跨越式的发展.远程医学教育可以在不同的时间和地点,满足各种层次的教育需求,打破了传统医学教育的种种限制,具有无比的优越性,是未来非常有希望的教育途径和教育手段.复旦大学附属中山医院创建于1 937年,是卫生部部管三级甲等、综合性教学医院,每年承担国家级继续医学教育项目50余项和具有各类医学教育培训基地34个.复旦大学附属中山医院远程医学中心成立于1995年,是国内早开展远程医学教育的单位之一.下面主要从四个方面介绍复旦大学附属中山医院在远程医学教育方面所做的工作.
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基层医务人员远程继续医学教育发展对策思考
基层医务人员是向广大群众提供基本医疗卫生服务的主力军,其技术水平和素质直接决定着基本医疗卫生服务的质量.面向基层医务人员的继续医学教育,对广大人民群众的健康保障水平,具有重大影响. 中国有县、乡、村等基层医务人员超过300万人,基层医务人员数量庞大,但相对又比较分散,驻地一般远离中心城市,收入水平不高,在继续医学教育方面存在着工学矛盾突出、食宿费用紧张等问题,对远程继续医学教育方式有比较强烈的需求.远程教育手段在解决基层医务人员继续医学教育需求方面有着巨大的经济和社会效益.
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依托信息技术促进继续医学教育的实践与思考
近十年来,在国家部委的大力推动下,我国继续医学教育发展迅速,各地相继开展了继续医学教育.传统的面授教学方式已无法适应科学技术的迅猛发展、知识不断更新的速度,无法满足在职卫生技术人员学习、提高的迫切要求.依托信息技术改革传统教学模式,并发展全新的教育手段成为我国卫生人才培养,推进医疗卫生事业整体水平不断提高的重要举措.
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恶性肿瘤患者的社区健康教育
健康教育根据1998年第13届世界健康大会提出的新概念:健康教育是一门研究以传播保健知识和技术,影响个体和群体行为,消除危险因素,预防疾病,促进健康的科学,它重点研究知识传播和行为改变的理论,规律和方法,以及社区教育的组织,规划和评价的理论与实践,通过传播和教育手段,向社会,家庭和个人传授卫生保健知识,提高自我保健能力,养成健康行为,纠正不良习惯,消除危险因素防止疾病发生,促进人类健康和提高生活质量.
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社区糖尿病患者认知误区及教育对策
糖尿病(DM)是一种由环境和遗传因素联合作用而导致的高血糖状态的全身慢性代谢性非传染性疾病,需要进行长期控制和治疗。由于疾病早期本身的症状不明显,以及糖尿病知识缺乏,部分患者常根据自觉症状用药,或不控制饮食,结果导致血糖控制不佳,从而过早引起各种并发症。针对社区糖尿病患者认知的误区,采取有效的教育手段,对提高糖尿病患者治疗依从性,延缓并发症发生有重要意义。本文对190例在我中心接受管理的糖尿病患者认知误区及教育对策进行探讨。
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门诊健康教育的探讨
健康教育是指导人们建立科学的生活方法,通过教育手段,把与身体健康密切相关的卫生科学知识普及到人群中去,提高自我保健能力,对疾病做到早发现、早治疗、早预防.随着住院病人整体护理的逐步普及,健康教育在病区已作为一项重要工作内容被护士和病人所接受,这对促进病人恢复健康起到了关键的作用.但是由于门诊病人流动性大,停留的时间短,加上门诊护士健康教育意识淡薄,所以门诊病人健康教育仍存在不足的方面.
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多媒体与网络技术在护理双语教学中的应用现状
在护理专业开展双语教学是一种必然的趋势,是培养高素质复合型护理人才的重要途径,也是提高护理教育产业竞争力的必经之路.多媒体网络技术是20世纪末发展起来的电化教育手段,有许多其他媒体所不具备或不完全具备的特性与功能,多媒体教学与双语教学是未来医学课程教学的主要发展方向[1].