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县级医院开展护理健康教育的现状与展望
健康教育是一门研究传播健康知识和技术,影响个体和影响群体行为,消除危险因素、预防疾病,促进健康的科学知识.健康教育的目的是从普及卫生知识延伸到建立健康行为[1].
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护理管理制度的制定与执行
规章制度的制定与实施、健全与完善是医院管理工作的任务之一.1 护理管理制度的制定完善的规章制度,规定了一定的行为模式,传播一定的信息和价值观,在群体行为中提倡什么、反对什么、禁止什么,使人们明确应该做什么、不应该做什么.护理工作涉及的面广,内容多,知识的整体性强.完整系统的护理规章制度应该覆盖从个人行为到医院的基本制度,从技术要求到业务规程,包括全院所有层面和所有环节.
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护理管理制度的制定与执行
规章制度的制定与实施、健全与完善是医院管理工作的任务之一.1 护理管理制度的制定完善的规章制度,规定了一定的行为模式,传播一定的信息和价值观,在群体行为中提倡什么、反对什么、禁止什么,使人们明确应该做什么、不应该做什么.护理工作涉及的面广,内容多,知识的整体性强.完整系统的护理规章制度应该覆盖从个人行为到医院的基本制度,从技术要求到业务规程,包括全院所有层面和所有环节.
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健康教育在维持性血液透析病人中的应用
健康教育是一门研究传播保健知识的技术,影响个体和群体行为,消除危险因素,预防疾病,促进健康的科学【1】。健康教育是医疗活动的重要内容,也是整体护理模式中的主要环节。通过实施健康教育,使透析患者掌握更多的透析相关知识,自觉培养健康的生活模式,提升生命质量。
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美国吸毒群体的历史嬗变:1970-2000年
20世纪70年代以来,吸毒问题作为一种群体行为,近30年时间里经历了一个"波浪型"的历史嬗变过程,作者根据已有的资料把这一动态的过程分为三个时期:①增长期(1970-1979年);②减降期(1980-1992年);③反弹期(1992-2000年).
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影响护理健康教育质量的因素及对策
健康教育是一门研究传播保健知识和技术,影响个体和群体行为,消除危险因素,预防疾病,促进健康的科学[1].健康教育是现代医院为满足病人健康需求而赋予的重要职责,但在实际工作中,往往发现,虽然现在的健康教育普及率已达到相当高的程度,但是它的广度和深度是远远不够的.本文对健康教育中存在的问题及解决办法进行探讨,以期提高护士科学的进行健康教育的能力.
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护士在医院健康教育中的作用
健康教育(health education)是一门研究传播保健知识和技术,影响个体和群体行为,消除危险因素,预防疾病,促进健康的科学.健康教育的实质是一种干预(intervention),它向人们提供改变行为和生活方式所必需的知识、技术与服务等,使人们在面临健康促进和疾病的预防、治疗、康复等各个层次的健康问题时,有能力作出行为抉择,消除或减轻影响健康的危险因素,自愿采纳有利于健康的行为和生活方式,促进健康和提高生活质量.随着社会的发展,生物-心理-社会医学模式已经取代了传统的生物医学模式."医院的职能就是看病"这一观念已不适应社会的发展.医院发展的大趋势已由单纯的医疗型向医疗、预防、保健相结合的方向发展.在医院从单纯的技术服务向社会性服务的转变过程中,健康教育是十分重要的一个环节.现将护士在医院健康教育中的重要作用概述如下:
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谈护士长的影响力
护士长是医院基层科室护理工作的具体领导和组织者,在完成组织管理和业务管理等各项工作中起主导作用,护士长工作的好坏不仅直接影响护理工作质量的高低,而且关系到整个医院的发展.护士长的一言一行、一举一动、自身素质的高低直接影响着科室群体心理和群体行为、科室护理效能的发挥以及整个科室管理工作的成败.因此,一名合格的护士长必须重视和善于运用自身的影响力,在直管状态下进行协调领导,要敢于、善于领导,发扬民主、集思广益、充分发挥人力、物力、财力和时间的大效益,从而促进护理工作达到佳的效果.
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恶性肿瘤患者的社区健康教育
健康教育根据1998年第13届世界健康大会提出的新概念:健康教育是一门研究以传播保健知识和技术,影响个体和群体行为,消除危险因素,预防疾病,促进健康的科学,它重点研究知识传播和行为改变的理论,规律和方法,以及社区教育的组织,规划和评价的理论与实践,通过传播和教育手段,向社会,家庭和个人传授卫生保健知识,提高自我保健能力,养成健康行为,纠正不良习惯,消除危险因素防止疾病发生,促进人类健康和提高生活质量.
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对护理人员管理中情感沟通的状况及对策
情感是一种内心体验和主观态度.情感沟通即情感交流,它是影响群体行为的一个重要因素,对护理人员管理中情感沟通直接影响他们对工作的理解、态度及其积极性的发挥,从而影响工作效率和质量.为此对本市326名护理人员进行问卷调查,旨在为如何改进护理工作,调动护理人员的工作积极性和创造性提供依据.
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电化教育在围手术期患者健康教育中的应用
健康教育是一门研究和传播保健知识与技术、影响个体和群体行为、消除危险因素、预防疾病、促进健康的科学[1,2].健康教育的一个重要分支是患者的健康教育,它以患者及其亲属为对象,通过有计划、有目的的教育过程,使患者了解、增进健康知识,改变自身不良行为方式,使行为向有利于康复的方向发展[3,4].随着外科手术的迅速发展,围手术期健康教育逐渐成为患者健康教育的重要组成部分.医护人员向患者传授与患者手术有关的知识和技术,使患者充分了解手术的必要性,并掌握手术前后的注意事项,健康教育的效果将影响患者的手术及预后.
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健康教育在截瘫患者中的应用
健康教育是一门研究传播保健知识和技术、影响个体和群体行为、消除危险因素、预防疾病、促进健康的科学.
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健康教育在截瘫患者中的应用
健康教育是一门研究传播保健知识和技术、影响个体和群体行为、消除危险因素、预防疾病、促进健康的科学.骨科患者的健康教育是促进疗效、恢复功能的关键.我科在护理截瘫患者时运用了健康教育, 取得了较满意的效果.现将具体做法简述如下.
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健康教育在外科围术期患者应用的护理体会
1988年第十三界世界健康教育大会提出:健康教育是研究传播保健知识和技能、影响个体和群体行为、预防疾病、消除危险因素、促进健康的一门学科.尤其是对于手术患者更为重要,通过对其健康教育,使其能消除对手术的恐惧感,配合治疗和护理,早日出院.现总结如下.
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谈健康教育的方法
健康教育是一门研究传播保健知识和技术、影响个体和群体行为、消除危险因素、预防疾病、促进健康的科学[1].预防疾病、维持健康是21世纪护理工作的重点.随着人们生活水平的提高和社会经济的发展,健康是不容忽视的问题.因此,为了给予病人良好的健康教育,采用合适的方法给病人实施健康教育非常重要.
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健康教育在剖宫产围术期的应用
健康教育是一门研究影响个体和群体行为,消除危险因素,预防疾病,促进健康的科学[1].我院于2004年1月-2005年1月对剖宫产产妇在围术期开展健康教育,取得了较好效果,现报告如下.
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健康教育对慢性乙型肝炎病人健康行为的影响
健康教育是一门研究传播保健知识和技术,影响个体和群体行为,消除危险因素,预防疾病,促进健康的科学,促使人们自觉地采用有利于健康的行为,以改善、维持和保证人们的健康.
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乳腺癌手术病人健康教育临床路径表的应用研究
健康教育是一门研究传播保健知识和技术,影响个体和群体行为,消除危险因素,预防疾病,促进健康的科学[1].医院内健康教育的目的是通过护士在病人整个住院过程中的一系列教育工作,使病人了解有关疾病和康复保健知识与技能.我科将乳腺癌手术病人的健康教育内容以住院天数、治疗阶段为轴,以临床路径表的形式列出,护理人员依据路径对病人进行从入院到出院的系统、动态、连续、规范化的健康知识传授及技能指导,避免疏漏,提高效率,并及时进行反馈,取得了良好的效果.现报告如下.
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糖尿病足病人的健康指导与心理疏导
糖尿病足是糖尿病的严重并发症之一.临床表现为踝关节以下部位的局部缺血,神经营养障碍和经久不愈的溃疡、坏疽、感染,严重者可致截肢,是糖尿病病人致残、致死的主要原因.但无论采取什么方法进行治疗,当病人不能行走或行走不便时,坐在家中或躺在床上时,往往会对生活失去信心、心情沮丧.是糖尿病病人心理健康的重要影响因素[1].糖尿病足病人由于各种因素不同,所表现出来的心理状态也不一样.如果根据不同的心理状态对其施以恰当的健康教育与心理疏导,能帮助他们恢复心理健康,将对治疗起到事半功倍的效果.随着医学的发展,健康教育促进健康的意义和作用将愈来愈显著[2].健康教育是一门研究传播保健知识和技术,影响个体和群体行为,消除危险因素,预防疾病,促进健康的科学[3].而健康教育可以提高病人的依从性[4].心理疏导是利用病人的心理活动,医护人员通过语言、表情、态度和行为改变病人认知、情感和行为,改善病理心理状态和各种躯体症状,促进疾病向康复的方向发展,达到解除或减轻病痛,提高综合治疗的效果,降低各种治疗的副反应.现将多年来以糖尿病足在常规控制血糖和抗感染治疗的前提下,对其实施的健康教育与心理疏导实践经验总结如下.
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在病人康复护理中开展健康教育
健康教育是一门研究传播保健知识和技术,影响个体和群体行为,消除危险因素,预防疾病,促进健康的科学[1].随着康复医学的快速发展,健康教育也成为康复护理的重要内容之一.作为一名康复护士必须懂得教育康复的基本理论,掌握教育康复的具体方法,同时是一个能够指导康复训练的教师[2].1999年至今浙江省康复中心对270例康复病人在康复护理中开展健康教育,取得较好的效果.现介绍如下.