首页 > 文献资料
-
社区教育在特殊人群心理健康教育中的作用
刑满释放人员是社区中的一个特殊人群,在社区教育中享有与其他社区成员平等的权利.社区的人力、财力、教育等资源使得社区教育对于推动刑满释放人员的心理健康教育具有政治、文化、服务、育人等方面的功能优势.如何转变观念,加强制度建设,完善保障机制,整合多方资源,形成教育合力,针对这一特殊人群开展社区教育,促进他们的心理健康,帮助他们重新融入社会,成为自食其力、遵纪守法的公民,值得有关机构高度重视和认真研究.
-
参与式研究方法(三)
2.9 排序(1)概念:排序由参与者根据其标准对一系列可以相互比较的事物按其重要性或喜好的程度进行打分并排出顺序的参与性工具.在调查工作中发现不同组别的人对事物具有不同的看法和判断标准.而排序方法的运用能够更形象直观地反映出不同组别的人对某一事物的看法,充分体现群众的参与性,特别在居民文化水平很低的地方,用当地能够理解的符号表达出矩阵排序,既能激发居民的感性认识,又能得到调查的目的.
-
健康老龄化战略中的社区教育
健康老龄化和社区养老是我国应对人口老龄化问题的国家战略,社区教育是提升社区养老服务能力、实现健康老龄化的重要政策工具.我国目前社区教育的服务能力还难以担负起健康老龄化战略赋予的战略使命,需要从推动社区教育全覆盖,明确社区教育服务于健康老龄化战略,整合社区卫生服务、健康教育、社会工作等多种资源,从借助社区行动和社区网络开展多种形式的社区教育等方面人手,以提升社区教育服务健康老龄化战略的能力.
-
社区教育对慢性乙型肝炎治疗效果的影响研究
目的:探讨系统化的社区教育在慢性乙型肝炎治疗过程中对患者康复的影响.方法:将30例服用拉米夫定的患者随机分为研究组和对照组各15例.研究组在治疗护理过程中对患者采取会谈法、个案分析法及行为观察法进行健康教育,制定针对性的护理措施;对照组只进行一般的卫生知识指导及护理.结果:研究组和对照组的HBV-DNA阴转率分别为100%和73.33%;研究组ALT恢复较对照组早,差异有显著性(P<0.01).结论:健康教育配合有效的治疗有利于患者的康复,能够提高慢性乙型肝炎患者的生活质量.
-
开展糖尿病社区健康教育的效果观察
随着糖尿病患病率的快速增高,开展糖尿病社区健康教育工作显得尤为重要[1].我院自2006年1月至2008年10月开展糖尿病社区教育,现将效果报告如下:
-
吉林市某社区居民健康素养问卷调查
目的 了解社区居民的健康素养现状及存在问题,科学、准确地评价我社区居民健康素养水平.为各级卫生行政部门制定相关政策、开展健康教育干预提供依据,并运用这些信息和服务做出正确判断,提高社区居民健康素养.方法 采用问卷调查形式,对150名社区居民进行调查.结果 具备健康素养总体水平为13.33%.具备基本知识和理念素养、健康生活方式与行为素养、基本技能素养的人口比例分别是26%,14%,33%.结论 居民的健康意识较差,健康行为有待提高,社区工作人员应帮助居民纠正不良健康意识与行为,提高社区居民健康素养,促进其健康.
-
社区教育项目是否对降低卒中致残率和病死率有效?
1文献检索根据研究检索策略,共筛选了8个关于社区教育项目在急性卒中的应用研究,包括1个临床对照试验,6个前后对照研究,还有1个试验设计不明确的研究.其中7个研究因证据级别不足被剔除.只有1个研究被纳入终的系统评价(表1).这个研究是一项在2003年发表的临床对照试验.
-
糖尿病教育对社区糖尿病患者治疗依从性的影响
目的 帮助社区糖尿病患者提高对治疗的依从性.方法 由社区全科医生、护士对社区糖尿病患者进行糖尿病基础知识、饮食疗法、运动疗法、心理调节、自我监测及诊治方面的教育,并对患者的治疗依从性、空腹血糖、糖化血红蛋白,进行教育前后比较.结果 患者治疗依从性教育明显提高,血糖控制良好.结论 系统的社区糖尿病教育能有效提高糖尿病患者治疗依从性.
-
妇科慢性盆腔炎的社区教育管理
目的 通过社区教育,提升居民对妇科慢性盆腔炎的知晓率,预防和控制疾病的发展趋势.方法 对2008年1月--2010年4月在该社区就诊的145名慢性盆腔炎患者进行健康普查、社区干预,并对其病例资料进行整理统计管理.结果 经过24个月临床随访,145例患者总有效率为96.6%,目前大众知晓率不高,仅为57.9%.结论 加强社区干预能提升慢性盆腔炎治疗效果,因此应加强社区干预,提高大众对慢性盆腔炎的认识,有效地控制其发展趋势.
-
慢性阻塞性肺疾病患者的社区教育
慢性阻塞性肺疾病(COPD)是以气道不完全可逆性气流受限为特征,并呈渐进性的疾病,其病程呈缓慢进行性发展,反复发作,严重影响患者的生活质量及劳动能力,给个人、家庭及社会均造成沉重的经济负担.
-
恶性肿瘤患者的社区健康教育
健康教育根据1998年第13届世界健康大会提出的新概念:健康教育是一门研究以传播保健知识和技术,影响个体和群体行为,消除危险因素,预防疾病,促进健康的科学,它重点研究知识传播和行为改变的理论,规律和方法,以及社区教育的组织,规划和评价的理论与实践,通过传播和教育手段,向社会,家庭和个人传授卫生保健知识,提高自我保健能力,养成健康行为,纠正不良习惯,消除危险因素防止疾病发生,促进人类健康和提高生活质量.
-
社区60岁以上老人慢性疾病调查情况分析
随着我国社会经济的发展,人均期望寿命大幅度提高,人口老龄化进程加快,60岁以上老年人口每年以3.2%的速度增长,到2000年达1.3亿,占总人口比例的10%.到2050年将达4亿,占总人口比例的25%.高血压、冠心病、糖尿病和脑卒中,在老年人慢性疾病中占重要地位.为了更好地了解、控制和管理慢性疾病的发生和发展,我行于2001年对所管辖社区950位60岁以上老年人进行了调查,对其所患疾病、用药情况、治疗情况及控制率做了统计,达到了健康教育的预期效果.现报告如下.
-
四病调查与社区教育的探讨
高血压、冠心病、脑卒中、糖尿病(以下称四病)在老年人群中占重要地位,是世界各国的公共卫生保健问题[1,2].为了更好的控制和管理慢性病发生和发展,1996年4月1日对所管辖社区236例四病患者进行了调查、分析并采取了不同方式的健康教育,加强了患者自我保健意识,提高了患者对疾病知晓率、治疗率及控制率.达到了健康教育的预期效果,现报道如下.
-
提高社区医生对糖尿病合并低血糖昏迷的认识
糖尿病低血糖昏迷是糖尿病治疗过程中常见的急症,其发病急、变化大,多见老年人,患者往往首先在社区医院诊治.
-
糖尿病教育对社区糖尿病患者治疗依从性的影响
目的 帮助社区糖尿病患者提高对治疗的依从性.方法 由社区全科医生、全科护士对社区糖尿病患者进行糖尿病基础知识、饮食疗法、运动疗法、心理调节、自我监测等诊治方面的教育,并对病人的治疗依从性、空腹血糖、糖化血红蛋白进行教育前后比较.结果 患者治疗依从率较教育前明显提高,血糖控制良好.结论 系统的社区糖尿病教育能有效提高糖尿病患者治疗依从性.
-
老年肺心病患者的社区健康教育
我院门诊自1998年1月至1999年4月,共接诊缓解期肺心病患者94例,未住院者62例,对其中57例患者通过现场指导,发健康教育处方、家庭随访,进行了全面的社区教育,收到了很好的效果,现报告如下:
-
社区糖尿病病人健康教育对治疗依从性的影响
目的 了解社区糖尿病病人对治疗的依从性.方法 由本科医生、护士对社区糖尿病病人进行糖尿病基础知识、饮食疗法、运动疗法、心理调节、自我监测有诊治方面的教育,并对病人的治疗依从性、空腹血糖、糖化血红蛋白进行教育前后比较.结果 病人治疗依从率教育前明显提高,血糖控制良好.结论 系统的社区糖尿病教育能有效提高糖尿病病人治疗依从性.
-
营养师在糖尿病社区教育中的体会
目的:教会糖尿病病人学会饮食治疗的方法,使糖尿病病人血糖控制在良好状态.方法:成立糖尿病健康教育中心,其中营养师通过填表调查、授课、实物教学、营养咨询、座谈会等形式教会病人根据自己的身高、体重确定一日总热量,掌握90热卡(低血糖指数食物)交换份法,设计一日食谱.结果:经常参加中心活动的病人疗效控制在良好状态的占53%.体会:通过糖尿病教育的病人能在不同程度上控制病情,防止和缓解了糖尿病并发症的发生.希望国家能加大力度从政策上,公益广告上加强对营养卫生知识教育,防止人群因饮食不当导致糖尿病、心脑血管病、恶性肿瘤等疾病.
-
搞好社区教育共筑抗击非典的长城
我国亿万人民万众一心,众志成城,同心同德,打响了防治非典的攻坚战,取得了阶段性胜利,但国务院一再强调"SARS"预防工作很重要,防止今冬明春反弹,预防工作不能麻痹.为了积极响应党中央、国务院的号召,我院护理部组织护理人员成立了非典宣传小组,到社区进行宣传教育预防"SARS"病毒,抗击非典的有关知识.现报告如下.
-
老年痴呆的负担以及通过社区干预降低老年痴呆的危险
本文讨论老年痴呆的病因学以及与其他疾病的关系,并讨论采用社区干预方法 降低人群的老年痴呆危险.认为针对可治疗的并发症采取积极的诊断和社区教育策略.可以降低或延迟老年痴呆的发病,从而提高病人的生活质量和改善卫生资源的有效利用.