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家政教育文献资料
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全科医学与家政教育理念相融合的教育模式
当前,医学正酝酿着新的革命,其引领变革主要基于社区的健康促进工作.全科医生培养制度的建立和实施,已经成为这场新变革的核心.201 1年国务院出台的《关于建立全科医生制度的指导意见》明确指出建立全科医生制度.如何紧扣需求培养综合素质高的全科医生,给医学教育的实施带来严峻挑战.全科医疗服务关注的中心是人而不是病,因此,作为未来的全科医生和“社会人”,其具备的家政素质成为医学生整体综合素质的重要组成.现代的家政教育已非传统意义上的“家务”或家庭教育,其基本内容都融合在大学生素质构成的各个板块和元素之中,是提高大学生综合素质的必要环节,对促进社会和谐和提高国民整体素质具有重要意义.
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CPHC教学模式在全科医学教学中的应用
目的 构建适宜的新型全科医学教学模式,并评价其应用效果.方法 以2013级全科医学学生为研究对象,以抽签的方式将学生分为CPC组(9班、11班)和CPHC组(10班、12班),通过测试法和问卷调查法对教学效果进行评价.结果 CPHC组理论考试成绩、对全科医学的兴趣和重要性的认识、对家庭的认知及态度、沟通协调能力、生活自理能力均高于CPC组.结论 在全科医学的教育模式中引入CPHC的全新模式,值得在全科医学的教学中进一步探索.
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现代家政教育对护理教育改革发展的启示
家政教育正在成为当今社会越来越重视的一个崭新的领域,其体系日趋完善,教育内容更加符合现代社会的要求.纵观其内涵,人们会发现将家政教育的有益素养充实到现代护理教育之中,能使护理人才更加适应社会的需求.
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"教子有方"的韩国专业主妇
在韩国的家庭中,专业主妇现象引人注目.与其他许多国家所不同的是,很多的韩国家庭主妇虽然没有什么社会职业,但是却受过高等教育,拥有双学位或硕士学位的大有人在,选择的专业不少与教育有关,幼儿教育和家政教育尤其热门.
