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消毒供应室专业清洗人员的培训与管理
随着医学行业的发展,新技术以及仪器的使用与增加,对于灭菌的物品提出了严格的要求,对供应室的工作提出了新的挑战. 消毒供应室是医院的主要组成部分,供应室的工作质量与医疗、护理医技科研的质量有着密切的联系.该文对消毒供应室消毒人员的培训目标、要求,以及内容和实施步骤、人员配置和管理等内容进行了具体阐述.供应室的工作也需要顺应医院的发展需求,加强专业人员的基础技能培训,提高专业人员的业务素质,以此满足临床需求,保证医院医教科研工作能够顺利开展.
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中德政府“第一响应人”教官培训项目在大连成功举办
在自然灾害频发的当今社会,建设一座安全的城市,在灾难发生后将损失减到小,是全人类共同努力的目标和方向.从基层的居民、警察、官员和志愿者等人员入手,通过提高他们的防灾减灾意识和自救互救基础技能,实现全社会自然灾害应对能力的增强,正是联合国城市搜索救援顾问团积极推广"第一响应人"项目的出发点.
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浅谈药学实验的教学改革
药学实验是药学高等教育的重要教学手段之一.药学是实践性很强的一门学科,要求学生具有较强的动手操作能力和分析、解决问题的能力,药学实验教学在其中发挥着重要作用.以往高校开设的药学实验主要以验证性、操作简单的实验为主,缺乏对学生综合实验基础技能的训练,学生做实验时往往只是按照老师事先准备好的仪器、原料、试剂,依固定程序或顺序操作,观察实验现象、记录数据、填写实验报告.这样的实验教学环境,学生处于被动接受状态,主观能动性受到较大限制,很难达到培养学生综合实验操作技能、提高动手能力和科研创新能力的目的.
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带教老师在临床护理工作中对护生的基本技能的培训与体会
临床实习是完成护理计划教育的后阶段,是对学生的基础理论、基本知识和基本技能进行临床实践的重要环节,带教护理临床教学的主要方法,质量将直接影响所培养人才的素质和护理教学的整体质量,现在普遍存在护生学习热情不高,理论基础知识差,对护理知识缺乏应有的了解,加上各科带教老师学历层次知识结构不平衡,对压力承受能力差等原因,使护生毕业后实际临床护理能力较低,甚至影响到就业,因此要切实提高实习护生的基础技能、水平,满足临床工作的需要.
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妇科基础腹腔镜手术技能教学培训
总结基础腹腔镜手术技能教学培训方法.培训过程中采用理论讲解、模块练习,立体器官缝合打结,动物实验操作,参与手术,导师指导以及临床实践等综合运用方式提高进修医师的基础腹腔镜技术操作水平.经过上述培训方法,零基础进修医师能够在助手协助下顺利完成腹腔镜一、二级手术,能够在指导老师协助下完成三级手术.妇科基础腹腔镜手术技能教学培训效果显著.
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浅析如何防范麻醉风险
围手术期麻醉相关高危事件的发生会给麻醉过程与康复过程增加风险,增加围术期死亡率。提供一套完整的寻求帮助制度会有助于麻醉风险快速的处理,保障病人的生命安全,而麻醉医生更多的接触病人相对会减少高危事件的发生。在危机来临时,冷静的思维离不开平时基础知识与基础技能的积累,是做出临床决策的保障。同时,麻醉人员有必要提高对麻醉安全重要性的认识。
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在基础护理中易确认护理问题
基础护理是护理学基础范畴中一个重要的组成部分,是护理人员必须掌握的基础技能,也是护理专业一门必修课,它主要包括:皮肤护理、口腔护理、管道护理、饮食护理、心理护理以及卧位、病情观察、生活及卫生处置.
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低年资护理人员基本操作技能培训方法初探
扎实的基础是每个临床护士必须具备的基本条件,如果没有牢固的基础技能和知识,不仅临床护理质量受到影响〔1〕,护理人员的核心胜任力发展也受到限制〔2〕.根据卫生部制定的《临床护士规范化培训试行办法》的规定,大、中专毕业生第一年主要轮回参加各主要科室的临床护理工作,进行严格临床护理基本操作技能训练〔3〕.
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拓展护士的基础技能,缩短外科候诊等待时间
在英国,皮肤癌的发病率在过去的25年里几乎增长了一倍,并且已成为一个全球性的健康问题.为了把发病率和病死率降到小,尽可能早地明确诊断并去除致病因素是至关重要的.一项调查表明,需从门诊转入病房的皮肤病患者,大约要等待8 w才能接受活组织检查.同时,来自患者的反馈信息也显示长时间的等待会引起他们过度的焦虑,甚至包括那些后诊断为并没有患癌症的人.
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浅议卫生财务负责人的管理技能
管理者的工作是通过他人并同他人一道实现组织的目标,并对他人工作负终责任.作为一个管理者,作为单位财务部门负责人,应当具备技术、人际、概念等方面的基础技能.
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基础技能及创新竞赛对医学生培养的影响
医学生基础技能及创新竞赛有助于激发学生的学习主动性,提高学生的基本操作技能和动手能力,加强相互间的交流和团队合作意识,全面提高医学生的综合素质.
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海岛部队卫生科技练兵之我见
当前,海岛部队后勤卫生专业如何适应全军训练改革要求,加强科技练兵,提高卫勤应急保障能力,是一个值得研究的课题。笔者认为,海岛部队卫生练兵应立足现有装备,着眼未来,从拓展科技练兵内容入手,善借科技资源,改革组训方法,提高卫生专业队伍素质,推进海岛部队卫生科技练兵的持续发展。现就这一问题谈以下几点认识:抓立足点,拓展科技练兵内容,促基础技能与高新技术并进海岛部队卫生科技练兵的立足点,就是在海岛部队现有装备的基础上,学科学、科学练。我们必须吃透军委“科技强军,科技兴训”的内涵,立足海岛现有装备,按纲施训、依法治训;同时注重学习高科技知识,培养高素质的医务人员。
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护生带教基础技能的培养
护理专业培训的是实用型护理人才,因此在加强理论知识教育的同时,技能的培养也不容忽视.
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手术室内医学实习生的护理带教
自2000年以来,凡到我院实习的医学生均安排在手术室进行护理带教,这有助于熟练规范地掌握临床基础知识,提高医学生的医疗基础技能.具体方法如下.
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成人医学教育中的诊断学教学方法
诊断学是研究诊断疾病的基础理论、基础技能和基本方法的一门学科,是基础医学过渡到临床医学的桥梁课,它的任务是使学生掌握诊断的原理,学会采集、综合、分析客观的人体资料,运用诊断学的方法由表及里,去伪存真,揭示疾病本质,为进一步学习临床医学的各门课程奠定基础.
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浅谈整体护理模式的护生带教
护生进入临床是理论和实践相结合,培养动手能力的极好机会.为了培养适用型人才,临床上在护生的带教方面应做好因材施教,从抓基础着手,做好岗前培训,制定教学目标,规范操作步骤,安排业务学习,举行护理查房等,使护生能熟练掌握基础技能的操作和基础理论的应用,并对护理工作的内涵、特点及要求有一个全新的认识,使她们顺利地完成临床实习.
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药剂学基础技能考核方法的改革
<药剂学基础>是中等职业学校药剂专业的一门专业课,实验操作和理论讲解具有同等重要的位置,因此,理论教学的同时,必须加强学生的操作技能训练,使学生成为具有一定的理论知识和较强操作技能的实用型人才.为了达到教学大纲规定的教学目标,从 2002年开始,我校对<药剂学基础>考核方法进行了改革,在理论考试同时,把实验考核成绩列为一门考查成绩.实验考核的内容分两部分:校内的实验操作考核和实习点的操作技能考核,成绩计算以上两部分各占 50份.
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对《人体解剖学》教材的几点建议
文乐军主编的高职高专教材《人体解剖学》(北京大学医学出版社,2004.),已使用了三年.该教材在突出"三基"(即基础理论、基础知识、基础技能)、强调"二用"(即够用和实用)、遵循"一个面向"(即面向临床)及彩色插图等方面做的较好,且有配套的同步练习册,因而受到师生广泛赞誉;但我们认为该书个别地方提法不妥或者不对,现提出来与大家讨论,不对之处望大家批评指正,以共同促进教材建设.
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急诊护理风险管理的现状分析和防范
护理风险管理是对现有和潜在护理风险的识别、评估、评价和处理,有组织、系统的消除或减少护理风险事件的发生及风险对病人和医院的危害及经济损失,以低成本实现大安全保障的科学管理方法[1].如今随着医学知识和法制观念的日益普及,人们自我保护意识和法律意识的日趋提高,以及<医疗事故处条例>的实施,使医疗服务工作难度逐年提高,尤其是急诊,它的特点是急、危、重病人多,工作节奏快,病人及家属的心情急躁,有导致医疗纠纷和投诉发生的隐患,因而急诊护理工作的难度和风险系数不断增加,有时即使是极为简单或看似微不足道的护理活动都会存在风险.有关专家指出,只要有医疗活动,就存在医疗风险.因此,我们必须加强每位护理人员的服务意识和风险管理意识,加强基础理论、基础技能、服务意识和法律知识的培训,提高护理人员的专业技能、服务意识和法律意识,使风险降至低.现将目前我科护理风险管理存在的不足和防范措施进行探讨.
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急诊科心肺复苏中使用喉罩与气管插管的护理效果比较
心肺复苏作为治疗急性心脏骤停的重要方法,能够为患者争取宝贵的时间,以获得进一步的对症支持治疗,这也是一名合格的医务人员的必备基础技能.培训和加强急诊科医务人员的心肺复苏水平,从而提高危重或者猝死病人的抢救成功率,是一项重要的医学和社会课题[1].所以本文将我院2014年3月~2015年3月收治的我院急诊科进行心肺复苏患者80例随机分为两组,对照组40例,观察组40例,对照组采用气管插管护理,观察组采用喉罩护理.现报告如下.