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广东省中、高职衔接药剂专业数字化教学资源存在的问题及对策
目前,随着互联信息技术不断向社会各领域渗透融合,数字化教学资源已成为现代职业教育教学重要的组成部分.目前,广东省中、高职衔接药剂专业数字化教学资源建设刚刚开始起步,存在建设缺乏规划、质量不高,资源共建、共享性低等问题,影响了中、高职教育衔接的有效性.本文主要讨论了中、高职衔接药剂专业数字化教学资源建设中主要存在的问题及分析相应对策.
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章丘市明水镇农村卫生所药品管理浅析
1 深入调查,发现问题1.1实行乡村卫生服务管理一体化前一村多室情况普遍存在,进药途径混乱,药品价格不统一,从药人员没有经过正规专业院校培训,业务素质低下.据统计,1998年以前所有乡医无一人是卫生院校药剂专业毕业,对假药、劣药识别能力较差.
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中药饮片处方调配中的差错分析与对策
目的 分析并探讨中药饮片处方调配中出现差错的原因,提出防范措施及对策,旨在提高中药饮片调剂的质量,确保病人用药安全.方法 将我院自2009年12月至2010年9月期间记录在册的103次中药饮片调剂差错事故进行整理分类,具体分为错配、多配、漏配、发药差错、用法用量差错以及其他差错等六类进行分析.结果 在全部103次中药饮片调配差错事件中包括:漏配62例(60.2%),错配18倒(17.5%),多配10例(9.9%),用法用量差错7倒(6.9%),发药差错2倒(1.8%),其他差错4例(3.7%).结论 药剂人员一定要认真遵守处方调配规程,时刻以病人为中心,提高自身的各方面素质,努力减少处方调配过程中出现差错,在实际处方调配过程中不断总结经验,终为病人调配出疗效佳的药物.
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药剂专业学生人际沟通能力的培养探讨
人际沟通能力对于现代社会人才来说是一项十分重要的能力,但目前中职学校药剂专业对于学生人际沟通能力的培养不够重视,学生人际沟通能力较差将直接阻碍学生职业生涯的发展.药剂专业应在教学的各个环节加强对学生人际沟通能力的培养,同时通过主题班会、课外活动、社会实践、加强心理健康指导等途径来提高药剂专业学生的人际沟通能力.随着现代临床药学的发展,人际沟通已成为当今药师开展药学服务的基本技能.
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药剂专业教学应增加岗位工作程序与方法
药剂专业毕业生主要面向城乡各级医院、门诊部、企事业单位医疗机构、药品经营企业,从事调剂、医院普通制剂制备、药品管理、药品流通及销售等工作.但国家规划教材的内容与岗位职责、实际工作相距甚远,有必要在实际教学中适当增加岗位工作程序和方法 .
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药剂专业本科毕业论文设计
毕业论文是培养学生综合能力的重要环节,同时又是各教学环节的延伸和检验.药剂专业本科毕业论文设计可培养学生综合运用所学专业知识和技能分析、解决实际问题的能力,为学生毕业后从事药物制剂领域的相关工作奠定良好的基础.本文就药剂专业本科毕业论文的课题设计、论文撰写、毕业答辩等方面进行论述.以期为本科生的毕业设计提供指导和参考,并进一步提高毕业论文的质量.
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药剂专业多维化考评机制的探索研究
药剂专业国家规划教材中,核心课程以医院方向为主,而学生就业的主要方向是药品零售企业,拟在我校进行考试机制的改革,评价学生成绩实施多种手段,尤其突出动手能力的评价,建立与中职学校相适应的教学方案.
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北京大学药学院张强教授获第十届"吴·杨"医学药学研究奖药剂专业一等奖
October 22nd,2008,the 10th Ceremony of "Wu Jieping Medical Science Award- Paul Jansson Pharmaceu-tical Science Award"was held in Beijing, which is one of the most influential science and technology awards in Chinese medical field.
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反渗纯水制取成套设备
国家二级企业常州能源设备总厂承担的国家“八五”科技攻关项目——膜公记法药用纯水成套设备(85-10-04-04-03)自1993年投放市场以来,经过300多家企业的使用,以其制水质量高、节能、操作简便、占地面积小等优势受到了流分肯定,在GMP达标验由中,这些优势更是得到了充分验证.中国药学会学术年会征文2001年中国药学会学术年会(国家级继续医学教育备案项目,学分4分)预订于2001年第四季度召开.会议主题是通过对药剂、医院药学、中药和天然药物、药物化学、药学史、制药工程等相关专业研究的回顾与展望,了解有关学科发展现状和趋势,推动学科发展.会议将以主会场大会报告和专业分会场的学术交流的方式进行,欢迎广大药学工作者踊跃投稿.1 各专业委员会学术交流的主题及征文内容1.1 药剂专业:①药剂学新进展;②多肽药物的给药系统;③胃滞留技术;④鼻腔、肺腔给药系统;⑤微球;⑥脉冲给药;⑦智能化给药等.
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谈如何培养药学专业学生的药理学学习兴趣
药理学是研究药物与机体相互作用的规律及其原理的学科,其内容广泛而复杂,学生不但要学习各种药物的药理作用,还要记忆种类繁杂的药物名词、用法及不良反应等.对于药剂专业中专生来说,缺乏基础医学和临床医学知识,面对一大堆的新老药名及其作用时,记忆起来存在一定的难度.苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:如果学生没有学习的积极要求,教师越是把注意局限在知识上,学生对自己学习上的成绩就越冷淡,学习兴趣就越低落.因此,在教学中培养学生的学习兴趣,是优化药理教学的重要课题.
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中职药剂专业天然药物化学课堂教学体会
天然药物化学是药剂专业的一门重要专业课程,本文从本专业的教学特点、建立学生学习兴趣、提高学生学习积极性、教学方式的转变以及注意因材施教等6个方面,阐述了中职药剂专业天然药物化学课堂的教学体会.
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浅析药剂专业人体解剖学教学体会
本文通过对2009年-2014年学年度的药剂学专业的人体解剖学教学实践的研究分析,以此和各位同道交流,希望可促进医学教学改革的快速发展与完善。
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对中职药剂专业学生化学类课程实践能力要求的调研报告
目的:对中职药剂专业化学类课程实践技能需求进行调研,为化学类课程实践性教学内容的优化组合提供依据,解决教学中存在内容重复、与生产实际脱节等问题.方法:通过问卷调查和访谈等方法对中职药剂专业化学类课程实践能力需求进行调查,数据统计分析采用了SPSS 13.0统计软件和Excel 2007软件.结果:将中职药剂专业化学类课程实践性教学内容进行优化组合,加强实际需要的实践性操作,剔除过时的陈旧内容.形成基础知识、基本操作技能、验证性实验技术、化学分析和仪器分析实验技术、综合实训、附录等六个模块内容,编撰了《药剂专业化学实训指导》,提出中职药剂专业化学类课程实践性教学的标准.结论:科学合理、与时俱进的实践教学内容能保证学生掌握行业需要的化学类实践技能,达到本专业学生应获得的职业资格证书中相应模块考证的基本要求,成为具有较强实际操作能力的高素质劳动者.
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军队药剂专业高级技术职务任职标准的探讨
目的:探讨科学、合理的军队药剂专业高级技术职务任职标准.方法:通过文献回顾和小型专家会议,建立初步方案.采用德尔菲法组织两轮专家函询,汇总专家意见,确定指标命名、权重及低标准说明等.结果:分别针对总医院和中心医院,建立了由思想品德、专业知识、药剂工作、教学工作、科研工作、其他社会工作等6项一级指标、16项二级指标和14项三级指标(中心医院13项)构成的两个军队药剂专业高级技术职务任职标准体系.结论:建立军队药剂专业高级技术职务任职标准,是科学有效、公平公正地做好职称评审工作的必要前提.
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中等职业学校药剂专业教师教学能力的调查分析
调查分析我国中等职业学校药剂专业教师教学能力现状,为开发中等职业学校药剂专业师资培训包奠定基础.该课题组采用问卷调查的方法,在全国范围内选取有代表性的中职医药卫生学校的药剂教师为调查对象,从个人基本情况、教师教学能力、教学工作中存在的问题、加强中等职业教师教学能力的建议等四部分调查分析中职药剂专业教师教学能力现状,并在问卷调查的同时召开研讨会听取专家意见.共计发放问卷461份,回收有效问卷385份,有效回收率83.51%,问卷结果采用SPSS13.0软件统计分析.目前我国中职药剂教师在教学设计、实践技能教学方面仍有待加强;教育学、心理学知识普遍欠缺;教师的计算机水平有待提高.
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关于中职药剂专业教材建设的思考
笔者参加了卫生部组织的新一轮卫生类药剂专业教材编写工作,对以往药剂专业教材的使用情况及新版教材作出了自己的评价,特别是对药剂专业教材建设提出了一些思考和建议.
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《大鼠小肠吸收实验》多媒体课件的设计与制作
生物药剂学是以实验为基础的学科,实验教学重点培养学生动手操作能力,以巩固课堂所学的理论知识.学生必须具备熟练的生理、药理、生化及分析等相关实验技能;同时必须与药剂学实验结合,才能成功地做好实验,观察和了解药物在体内的动态变化.根据对历届学生实验情况的观察和分析,我们发现,由于药剂专业的学生缺少将基础课与专业课相结合的综合实验技能的训练,在进行生物药剂实验时,成功率往往较低,需要教师反复讲解与示范,这种情况不仅影响了学生主观能动性的发挥和操作能力的提高,同时也增加了教师的工作量.
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阴地蕨及其掺伪鉴别
阴地蕨又名小春花、蛇不见、良枝草、一朵云、散血叶、箕细辛等,主产于福建、浙江、湖南、贵州、四川等地.虽然我国历年药典未曾收载,但在<中药大辞典>(1986年版)却有它的归宿.教材<中药学>(供中药、药剂专业用)也将其归入平肝潜阳药中[1].
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中职学校GSP模拟药房的建设与利用探讨——以东莞卫校模拟药房为例
目的 从场地布局、设施设备、药品陈列、软件配置和管理等五个方面建设GSP模拟药房,充分利用其开展药剂专业实践教学.方法 根据新版GSP要求,并结合药剂专业职业岗位能力的要求及学校实际情况,进行GSP模拟药房的建设和利用.结果 利用建设好的GSP模拟药房,开展《药理学与药物治疗学基础》、《天然药物学基础》和《药事管理学》等多门课程的实践教学,进行"医药商品购销员"、"中药调剂员"等职业技能鉴定,举行"中药调剂"、"中药性状鉴别"、"用药咨询指导"等技能竞赛.结论 GSP模拟药房是能将理论知识与操作有机结合的一种教学平台,利用其进行"教、学、做"一体化教学,能提高药剂专业学生的学习兴趣和效率,是药剂专业的一种可以借鉴的教学模式.
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2001年福建省药学会学术活动计划
学术会议1.2001年第三季度在福州召开药物化学专业学术研讨会2.2001年9月在龙岩召开第二次药事管理专业学术交流会3.2001年第四季度在福州召开药物分析专业学术交流会培训班1.中药与天然药物专业委员会于2001年第四季度与药品监督管理部门联合举办临床药师提高班2.药剂专业与省药品监督管理局安监处于2001年第二季度举办一期医院制剂室GMP验收标准学习班3.2001年4月中旬省药学会与省卫生干部培训中心联合举办第四期临床药学培训班大型学术讲座1.2001年第二季度举办“糖尿病药物—新药开发与临床”学术讲座,由日籍华裔施海潮博士主讲2.乙型肝炎的动物模型和药物研究进展,主讲人:郑幼兰教授3.胰岛素抵抗与药物治疗问题,主讲人:史道华副教授4.脑血管意外昼夜节律性和临床治疗对策,主讲人:魏文树教授 (有关学术活动的具体事宜可拨7506946联系)(福建省药学会)