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民营的身份与力量
民营医院加入高等医学院校科研教学体系,成为高校非直属的附属医院.对于这种"学院型民营医院"的探索,该如何理解?
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高等中医院校建立模拟医院的实践
临床技能训练在高等医学教学体系中占有十分重要的地位,尤其是医学生的的临床技能基本功扎实与否直接关系到其日后的临床诊疗水平,也直接关系到病人的生命.
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加强医院对实习学生的管理
近年来,随着高等医学教育规模的不断扩大及专业增多,进入临床实习的学生人数也逐年增多.现结合我院对实习学生管理工作的实践,谈一些体会.
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7年制医学专业课双语教学效果评价
医学临床专业课实施双语教学是适应我国高等医学教育国际化趋势发展的需要,是培养具有国际合作意识、国际交流能力与竞争实力的高级医学人才的重要途径.
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挑战-选择-坚定
1980年7月3日上午,我非常高兴地收到了来自我国著名高等医学学府中山医学院的研究生录取通知书,这是我医学生涯中重大的转折点.我攻读的专业是病理生理学,导师是我国著名的中西医结合专家侯灿教授.回顾十多年来的历程,我在中西医结合的道路上经历了挑战-选择-坚定三步曲.如今,我已在中西医结合道路上义无反顾地向前迈进,决心为人民的保健事业奋斗终生.
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美国高等医学精英教育的形成及启示
笔者通过对美国高等医学教育教学法的培训心得进行梳理,如实记录并分析了在美国内布拉斯加医学中心访学期间对于美国高等医学精英教育的感受和理解,并结合中国高等医学教育现状,对美国高等医学精英教育模式的形成及体现进行具体分析,以期为中国高等医学精英教育体系的建立及医学教育改革带来新的启示及参考。
关键词: 美国 内布拉斯加大学医学中心 高等医学 精英教育 -
高等医学教育教学改革小议
我国经济体制和经济增长方式的两个根本转变,将促进教育深层次改革.学校的生存和发展,在很大程度上取决于学校适应市场经济的程度,取决于学校本身办学的质量和效益.
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护理学专科方向建设发展的思考
麻醉护理工作是近年来适应现代麻醉学科的发展而建立的一项护理内容,世界发达国家已广泛开展麻醉护理工作,为适应21世纪我国高等医学教育发展的新形势,进一步满足社会和医疗卫生事业发展的需要,我国麻醉学界的著名专家也多次呼吁要培养麻醉护士,逐步开展这项工作,在护理学专业的基础上加速麻醉专科护士的培养,也成为全国教育、护理、麻醉界所关注的议题.
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高等医学职业教育教学中应把握的原则
高等医学职业教育是医学人才培养尤其是医疗技术类人才培养的重要途径,在教育教学过程中我们应把握的原则就是:找准高等医学职业教育定位,明确培养目标,根据职教特点,转变教育观念,贯彻以能力为本位的教学指导思想,全面提高职业教育的质量和效益.
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医学检验专业实践教学新体系的构建
随着医学的飞速发展,对高等医学教育人才培养的目标和质量提出了更高的要求.借鉴国内外优秀大学的实践教学改革,我们根据医学检验专业知识结构和能力结构的要求,综合应用素质教育、个性教育、自主教育和全过程教育等现代教育思想,以加强实践教学作为提高医学检验人才培养质量的突破口,构建了医学检验专业特色的新的实践教学体系,并认真贯穿于医学检验人才培养的全过程,使学生在实践教学中全面协调地发展[1~6].
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李经纬先生对医史文献人才培养的贡献
医史文献学科虽是一个古老的学科,但专业研究队伍至今仍较弱小,而且研究经费不足,安贫乐道的优秀研究人员缺乏,严重影响了医史文献学科的发展.因此,精心培养青年学者,成为医史文献学科建设的首要任务.1. 充分认识培养医史文献人才的重要性1919年,陈邦贤先生的《中国医学史》作为第一部中国医学通史著作问世;20世纪30年代,第一个医学史研究的学术团体中华医学会医史委员会成立,这是中国医史学科发展的里程碑.1934年,陈邦贤受聘出任江苏省立医政学院医史、疾病史教授,1946年,李涛教授于北京大学医学院设立医史学科,从此中国有了专门的医学史教研机构;1956年,新创办的中医院校将医学史列为必修课,并相继设立医史教研室.为满足医史学教研工作对专门人才的需求,教育部委托中医研究院为全国高等医学院校培养医学史教师.
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校园文化科学知识的殿堂——图书馆
一、图书馆是校园文化科学知识的宝库校园文化具有物质和精神两方面的内容.作为高等医学学府的图书馆,是校园文化的物质象征,她以自身的优美环境营造着校园文化科学氛围,渗透着校园精神;她以无声的语言吸引着上万的莘莘学子骄傲地踏进知识的殿堂,一代一代的导师创造着累累的教学和科研成果,一届一届的学生如饥似渴地吮吸着海洋般的文化科学知识.
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谈谈病理学在成人教学中的体会
成人高等医学教育事业已成为高等教育的重要组成部分,并显示了大好前景.对如何上好病理学,及当前病理学教学中存在的问题提出应对措施,重点论述如何提高成人高等医学教育病理学教学质量.
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以问题为导向 探讨《护理学基础》实验教学改革
随着医学模式的转变,护理实践对护理专业人员的要求从单一的疾病护理转向多元化的健康服务.为适应新的医学模式,高等医学院校培养的护理专业的学生必须具备较高的综合能力.在护理教学中,实验教学环节是护生准确掌握和融汇理论与临床知识、培养创新能力的关键环节[1].
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加强考试管理在提高成人医学教育质量中的作用
考试是加强成人高等医学教育教学质量的重要环节,其目的是检查教师和考查学生"教"与"学"的情况,对成人医学教育的教学质量实行有效监控,达到提高教学质量的目的.
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现代教育技术的发展对医学形态实验室建设的启示
高等医学院校教学的基本特征是理论教学与实验教学密切结合,使学生深刻理解和掌握医学科学,培养出高素质的医学人才.
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发挥实验动物潜在效益提高学生自主学习创新能力
医学实验课教学是医学教育的重要组成部分,实验课的教学水平也是体现一个学校教育质量的重要标志之一.传统医学实验教学作为高等医学教育教学工作的重要组成部分,是医学生全面掌握和深入融会知识、锤炼科学思维、培养综合应用知识能力和孕育创新意识的重要环节,在提高学生实践能力、创新能力、锻炼科学思维、实施素质教育的过程中发挥着不可替代的作用[1-3].
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生理学实验计算机教学探讨
生理学是研究和阐述人体机能的学科,又是一门实验性学科.因此,实验教学是生理学教学必不可少的环节,借助科学技术手段特别是先进的仪器客观地记录生命现象或测定生理参数的变化是生理学实验的重要内容.生理学的实验教学手段从经典的记纹鼓、感应圈、70年代的电子刺激器、示波器,到80年代的生理记录仪等经历了一系列的改进,从而促进了生理学实验教学的发展.随着计算机技术的迅猛发展和信息时代的到来,传统的教学模式已不能满足现代高等医学教育发展的要求,实验教学改革势在必行,计算机辅助教学已成为实验课教学改革的热点之一.两年前我们实验室就采用了这一教学方法,下面谈谈我在这方面的工作体会.
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高等医学职业教育中应注意的几个问题
高等医学职业教育是医学人才培养尤其是医疗技术类人才培养的重要途径,在教育中应注意以下几个问题:找准高等医学职业教育定位;明确培养目标;根据职教特点,转变教育观念;贯彻以能力为本位的教学指导思想,全面提高职业教育的质量和效益.
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高等医学院校五年制本科双语教学课程建设的探索
针对高等医学院校五年制本科的培养目标,提出一种比较实用的医学双语教学课程的建设模式:以提高学生的医学英语词汇量及培养学生的医学英语行文习惯,达到准确阅读和书写医学英语文件的水平为教学目标,以英(语)汉(语)混用为基本授课模式,以严格的考核挑选合格的教师,以高考成绩进行新生的双语教学分班,以双语教学课堂评价指标对双语教学进行经常性的监控,建设合格的医学双语教学课程.