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风险管理对提高心内科疾病护理质量的意义
现代化的医疗体系不断健全,心内科疾病护理的工作开展,必须坚持在质量的提升手段上不断的增加,尤其是风险管理的科学应用,是心内科疾病护理的重要组成部分.风险管理的开展,能够在很大程度上,促使心内科疾病护理工作,拥有更多的依据来预防突发情况的出现,针对日常工作的不足开展良好的弥补,对于将来的工作进步,奠定了坚实的基础.文章针对风险管理提高心内科疾病护理质量的意义展开讨论,并提出合理化建议.
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症状护理与疾病护理在急诊护理中的应用效果对比
目的:探讨症状护理与疾病护理在急诊护理中的应用效果.方法:收治患者90例,随机分为观察组及对照组.对照组采取疾病护理,观察组采取症状护理.结果:观察组第一护理时间、静脉通道建立时间、总抢救时间、药物应用时间皆显著少于对照组(P<0.05);观察组满意度明显高于对照组(P<0.05).结论:在急救护理过程中采取症状护理能够缩短抢救以及护理时间,及时挽救患者的生命,同时,能够提高护理服务的满意度,促进患者的早日康复.
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门诊输液患者的心理分析及护理体会
门诊对于患者疾病的早期诊断和治疗是一个关键性环节,而门诊输液室是门诊患者提供治疗的场所,是患者对就诊医院的第一印象.由于就诊患者数量大,病情各异,患者个人素质,经济状况,环境等因素影响,患者的心理反应液不尽相同,这就要求输液室的护士不仅对患者进行疾病护理,还要对患者进行心理护理.
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饮食护理在脑血管疾病护理的重要性
在急性脑血管疾病的治疗中,护理工作占很重要的地位,而科学的饮食护理又是护理工作中的重要内容之一.2006年6月至今在神经科设置了专科饮食组,培养专科护士,系统全面的对患者实行护理.经过2年的时间,取得比较明显效果,现总结如下.
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从护理模式转变谈护士素质
随着社会经济的发展,人们对健康需求的日益增强,对现代护理也提出了越来越高的要求,护理工作的模式已由以往单纯的疾病护理转向以"患者的身心健康"中心的系统化整体护理模式.整体护理模式不仅要求护士具有丰富的医学理论知识,熟练的护理操作技术,还必须加强自身的修养,提高思想道德素质、科学文化素质、专业素质、身体心理素质,用丰富的知识来武装自己才能适应飞速发展的医学护理需要.因此,加强护理队伍建设,提高护理队伍整体素质已成为当务之急.现对新形势下护士应具备的素质进行阐述.
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探讨健康教育对IBD患者生存质量的影响因素
目的:探究健康教育对炎症性肠病(IBD)患者生存质量的影响,为今后临床提供可靠的经验。方法选取2015年6月-2015年12月的佳木斯中心医院诊断为炎症性肠病的患者中符合条件的患者40例,随机分为观察组和对照组,每组各20例患者,给予对照组患者传统的常规护理及教育,在对照组的基础上给予观察组患者健康教育干预(电话追访2周1次,进行3个月),干预后的3个月后对观察组和对照组患者进行生存质量的评估。结果①A、B两组在进行干预前进行比较差异无统计学意义(P>0.05)。②在进行干预3个月后,A组较干预前生存质量评分有所提高(P<0.01);B组3个月前后生存质量评分无明显提高,差异无统计学意义(P>0.05);A组生活质量总分为(212.33±18.14)分明显高于B组(197.24±19.21)分,差异有统计学意义(P<0.05)。3、A组干预后的生存质量评分中的情感、社会的评分明显高于B组及干预前的A组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对IBD患者做好健康教育,有助于提高IBD患者的生存质量。
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护士角色多元化发展的尝试
随着医学模式的改变,护理工作内容也在发生变化,由原来单一的疾病护理转向以病人为中心的整体护理,即生物、心理、社会全方位的护理.同时护理工作的职责与功能远远超过传统领域,由单一的床边护士角色转向多种角色.护士的发展方向已不局限于从事护理管理或护理教育,护士还可向家庭保健护士、健康促进护士、护理专家、护士医助等方向发展.如何充分发挥护理人员的智慧和能力向多元化角色发展,将是今后护理发展的方向.
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在技能教学中培养护生的核心能力
随着医学模式的转变、健康观念的更新、疾病谱的变化以及卫生体制的改革,护理工作也由疾病护理扩展到了以人的健康为中心的多元化护理模式,培养适应时代发展需求具有核心竞争能力的高素质护理人才,成为我国医院管理者和护理教育者研究的热点问题[1].
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静脉输液拔针方法研究
静脉输液是临床护士基础操作的重要内容,也是临床疾病护理的重要手段.静脉输液作为一种迅速有效的补液和给药途径,在临床疾病的抢救、治疗和康复中占有重要地位.目前临床静脉输液拔针仍存在一些问题,如拔针速度快与慢,拔针后按压方法不正确、按压时间不足、按压面积大小和按压力度不均匀.而这些问题与患者的配合及静脉输液拔针后的皮肤出血、皮下出血和皮下淤血的发生率有一定关系.
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青敷膏外敷治疗输液性静脉炎的护理体会
静脉输液是临床疾病护理中的重要手段,在临床疾病的抢救、治疗和康复中占重要地位.有文章报道静脉注射的患者中近80%发生了不同程度的静脉炎[1].可表现为血管变硬、局部可出现皮肤发红、肿、痛等症状给患者带来很大痛苦,也给护理人员静脉穿刺造成一定的困难,甚至影响药液的输入而延误治疗.我科自2006年6月起采用青敷膏外敷治疗静脉炎12例与常规方法处理(用50%硫酸镁湿敷)15例进行比较,总结如下.
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《儿科护理学实训指导》的编写与应用
<儿科护理学>是护理专业的一门重要的专业课程,教学内容包括:儿科基础护理、儿科疾病护理和儿科护理操作3部分.为使儿科护理实训教学更加科学实用,更加准确规范,也使教师对护生的儿科护理技能考试评判公正准确,便于操作,依据卫生类中等职业院校<儿科护理学>教学大纲、教材和儿科护理临床实践的发展,我们编写了<儿科护理学实训指导>,在教学中取得了满意的效果.
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orem的自护学说在老年呼吸系统疾病护理中的应用
美国护理学家Dorotlea@E@orem提出:自我护理是人类的个体为保证生活、维持和增进健康与安定而创造和采取的行为[1].其理论由三部分组成:自护理论、自护缺陷理论和护理照顾系统理论.自护需求有:普遍性的自护需求、生长发育的自护需求和健康偏离的自护.自护缺陷是其理论的核心,因其识别了护理于什么时候需要提供.护理系统分为完全补偿系统、部分补偿系统和支持…教育系统.合理而有步骤的应用自护理论,可以指导老年呼吸系统疾病的护理,是提高护理质量的关键.
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实施"3H"规范化护理服务的效果评价
随着医学模式的转变和护理学科自身的发展,护理工作由原来的疾病护理逐渐转向以人为中心的整体护理.要求护士在护理实践活动中时刻体现出对人的生命与健康、权利与需求、人格与尊严的关心和关注,为病人提供人性化的专业服务.
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对提高社区护士护理科研能力的几点看法
近年来,随着医学科学的飞速发展,护理学也得到了飞跃,护理概念已从单纯的"疾病护理"发展为"保障人类健康",护理工作也从病区走向了家庭和社区.社区护理的出现扩大了护士的工作领域和职能,为护理人员更好地发挥自身才能提供了一个广阔的天地,同时也对护士的知识水平、专业实践能力科研能力等方面提出了更高的要求.社区护理尚有许多方面有待探索,如社区护理的理论体系与模式,社区护理的内容、方法、技术、科学化的管理以及人才培训和考核的内容方法等等.
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培养临床护理专家的必要性及其认证现状
随着医学模式向社会-心理-生物医学模式的转变,现代护理学在经历以疾病为中心、以病人为中心到以人的健康为中心的发展阶段后,护理专业的功能从疾病护理逐步拓展为"预防疾病、维持生命、减轻痛苦、增进健康".护士不再仅仅是医生的助手,遵医嘱打针、喂药,照顾病人,而应是与医生、药师一样成为整个医疗保健队伍中一种重要的技术人员,护理服务的范畴也应从医院拓展到社区和家庭.这就大大提高了对护士的要求,临床护理专家也应运而生.
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对中医护理发展前景的思考
中医护理在20世纪八九十年代已引起国内外同行的关注.随着现代医学模式和人民健康观念的转变,护理工作的范畴已由单纯疾病护理向全面的预防保健护理拓展,中医的整体观和辨证施护以更符合人性化护理的优势,受到医务界的肯定和广泛推崇,发展中医护理应该是一个良好的机遇.但综观中医护理的发展历程,有艰难的起步,有间断的辉煌和低谷、有不断的起伏和发展.想要抓住机遇,达到可持续性发展,尚有许多值得思考、探索和亟待解决的问题.
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住院病残婴幼儿的心理护理体会
随着医学模式的改变,儿科护理工作早已从单纯的疾病护理转向了身心的整体护理,越来越多的儿科护理工作者认识到,加强心理护理有利于患儿的疾病早日康复.如何全面地掌握不同年龄患儿的心理特点及表现,如何采取相应的护理措施,大程度地满足患儿的心理需要是近年来儿科护理工作者潜心探讨和实践的热门话题之一.
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护理与沟通
现代护理学在历经以疾病为中心,以病人为中心到以人的健康为中心的发展阶段后,护士的职业也从单纯被动地执行医嘱和疾病护理,逐步转向从整体的人的健康的角度出发,综合考虑服务对象生理、心理、社会等各方面的健康需求,运用各种护理措施和医学知识帮助其大限度地达到生理、心理、社会的平衡和适应.
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加强道德建设,促进社区护理健康发展
社区护理的健康观是以人的健康为中心,掌握社区预防与保健的理念和实施策略;熟悉社区环境与健康的关系,疾病筛查、建立健康档案、高危人群监测和规范管理;掌握特殊人群保健和指导,熟悉慢性疾病患者的营养指导;熟悉传染病和慢性病的预防与控制.通常患者一入院,护士既要做好疾病护理,又要做好心理护理,可以说,患者24小时都是在护士的监护下.然而,某些护理行为往往是一个人独自进行,不易被人察觉,就需要护士有一定的道德素质和责任感,才能很好地为患者服务[1].
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完善奖惩制度以促进精神疾病护理工作发展
精神科护理工作奖惩制度包括实行奖惩的原则、条件、种类、方式、程序等.奖励与惩处具有激励与控制的双重调节功能,两者相辅相成,应当结合使用.奖惩大概包括物质奖励,如颁发现金奖励、实物奖励等;其二是精神鼓励,如当选先进、颁发奖状等;第三是物质与精神相结合,如晋升职称等.其目的都在于表彰先进、鼓励优秀者,批评落后、水平低者.有文献报道,精神科住院护士SCL -90总分阳性项目数,躯体化、焦虑、抑郁、恐惧因子分均高于非住院护士,并认为精神科住院护士心理健康状况不佳,应改善其工作状况,建立良好的应对方式,缓解心理压力[1].改善工作状况,主要的是完善医院的奖惩制度,建立公平合理的大环境,这样才能促进精神疾病护理工作发展,现讨论如下: