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卫生类高职“基础药学服务”教学中角色模拟法的应用分析
文章针对卫生类高职开设“基础药学服务”的背景进行了分析,介绍了角色模拟法的概念,并以某卫生类高职院校的40名学生为例,探析了角色模拟法在卫生类高职“基础药学服务”教学中的应用,以供参考。
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《儿科护理学实训指导》的编写与应用
<儿科护理学>是护理专业的一门重要的专业课程,教学内容包括:儿科基础护理、儿科疾病护理和儿科护理操作3部分.为使儿科护理实训教学更加科学实用,更加准确规范,也使教师对护生的儿科护理技能考试评判公正准确,便于操作,依据卫生类中等职业院校<儿科护理学>教学大纲、教材和儿科护理临床实践的发展,我们编写了<儿科护理学实训指导>,在教学中取得了满意的效果.
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护理教育改革的几点思考
随着科学的发展、社会的进步及护理工作内涵的变化,卫生类职业学校护理教学模式改革已势在必行.笔者认为可以从以下几方面进行改革.
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计算机技术在卫生类职业学校管理中的应用
计算机技术的迅速发展,为各个领域的办公现代化创造了快捷的条件.当前,随着卫生类职业学校招生规模的扩大,利用计算机技术来实现办公现代化、管理规范化,降低繁重的手工操作强度,提高工作效率,加强教学资源的利用,提高备课质量等方面已成为现代职业教育工作者必须十分重视的一个重要内容.
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药学专业实验实训基地建设的意义
根据2004年卫生部、教育部颁友的《我国护理、药学和医学相关类高等教育改革和发展规划》和2005年国务院颁发的《关于大力发展职业教育的决定》通知精神,卫生类职业学校可以根据学校办学条件,面向医药经济建设和社会发展的需求开设药学专业.
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深圳:医师执业注册和管理方式改革
2015年5月26日,广东省卫计委批复同意深圳市卫计委提出的推动医师执业区域注册、完善契约管理和诚信执业制度、加强行业自我管理的措施.据悉,根据《市卫生计生委关于印发医师执业注册和管理方式改革实施方案的通知》(以下简称《通知》),自2015年7月1日起,在深圳市、区卫生行政部门注册的临床、口腔、中医、公共卫生类医师(含执业助理医师,以及取得深圳市核发的《港澳医师短期行医执业证书》或《台湾医师短期行医执业证书》者,可以在全市所有取得医疗机构执业许可证的医疗、预防、保健机构执业,实现统一注册,全市通用.
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IM/MEDLINE索引生物医学期刊情况简介
随着科学技术的进步,我国医药卫生事业取得了飞快进展,有关医药卫生的文献报道愈来愈多,但我国生物医学期刊却很少被IM/MEDLINE收录.以《中文核心期刊要目总览》1996年版为统计依据,我国医药、卫生类期刊大约有990种,其中核心期刊有239种,核心期刊的影响因子为0.03%~0.25%.1998年被IM/MEDLINE索引的期刊仅有48种,不足总数的5%(索引期刊目录见附表).
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《中图法》第三版医药、卫生类的修订问题研究
笔者通过1990~1996年《全国报刊索引》(哲学、社会科学版),检索出有关《中图法》第三版医药、卫生大类(下称R大类)的研究文章40余篇,其数量居其他大类研究论文之首.这些论文大部分是医学图书情报专业人员针对R大类存在的实际问题撰写的.其中不乏颇有见地的观点,笔者对其需进一步修订的问题做了全面的研究,旨在对《中图法》第四版的修订起到参考和借鉴的作用.
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我国临床社会支持的研究现状分析
社会支持的作用已被临床广泛证实,其应用领域逐步得到扩展;但与此同时,也暴露出社会支持理解偏差和应用方面的测量维度单一、研究内容局限和实施缺乏量化标准等一系列问题.为深入了解我国医疗卫生系统的社会支持应用及发展状况,并为进一步开展患者的社会支持寻求科学依据,笔者以"社会支持"、"心理健康"、"疾病/患者"、"临床医疗"等为关键词,以重庆维普和清华同方中国科技期刊数据库为检索工具,检索到2000年1月-2007年12月所收录的全部医药、卫生类期刊相关文献87篇,现报道如下.
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卫生类高职院校内涵建设的问题与对策思考
近年来,随着我国高等职业教育的迅猛发展,一些中等卫校单独或与其他中专学校合并升格为卫生高职院校.这些院校普遍把注意力和主要精力放在了基本办学条件建设和扩大办学规模上,却对学校的内涵建设重视不够,没有把学科专业、课程体系、师资队伍、实验实训、教学质量等内涵建设放在更为重要的位置上,在某种程度上出现了工作重心的偏移,这将严重影响到学校的可持续发展和人才培养质量.
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公共卫生执业医师实践技能考试后的几点思考和建议
2001年6月23-25日卫生部国家医学考试中心组织了2001年公共卫生类执业医师资格实践技能首次全国统一考试.盐城市119人报名应试.现将考试基本情况作一统计分析,并针对一些存在问题提出相应对策.
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医院返聘制度改革的探索
随着社会老龄化、医院人事制度改革、干部年轻化的进程,近几年从医院中退休的卫生类干部呈逐年上升的趋势.面对这批退休的技术人才,如何解决医院返聘中存在的矛盾,如何处理聘与不聘、聘金与个人所创效益、返聘人员与在职人员的关系,一直是医院人事管理工作面临的一个问题.几年来我院在全成本核算、信息化管理的基础上对返聘制度改革作了积极探索,取得了一定成效.
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卫生类高职物理课程改革与实践
阐述了卫生类高职物理课程改革的背景和目标、改革实践的具体措施、并分析了本改革实践的效果.
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港台地区全人教育对内地卫生类高职院校学生教育启示
20世纪70年代从北美兴起的一种以促进人的整体发展为主要目的全人教育,在港台地区学生教育中取得了明显成效.文章梳理了全人教育的发展历史及内涵,分析了港台地区和内地全人教育的现状,探索了学习借鉴港台地区全人教育理念和方法:树立全人教育理念、实施全人教育教学、建设特色校园文化、发挥社会实践作用,促进内地卫生类高职院校学生全面发展.
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仁爱——卫生类高职院校的文化内核
不同类型的高职院校文化建设的主题与路径选择不尽相同,卫生类高职院校毕业生的职业特点决定了卫生类高职院校必须培养对他人、对社会、对整个自然界具有爱心的学生.仁爱,是卫生类高职院校的文化内核.
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安徽省淮北卫生学校2015年招生开始
安徽省淮北卫生学校创建于1958年,是教育部认定的安徽省首批卫生类国家级重点中专学校。学校采取多层次、多类别的办学模式:包括全日制五年制高职(专科)、三年制普通中专等;并先后与安徽医科大学、蚌埠医学院、安庆医药高等专科学校、安徽医学高等专科学校等高校开展联合办学。今年的招生工作已经开始。
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盐城市公共卫生执业医师实践技能考试结果分析
2001年6月23~25日,卫生部国家医学考试中心组织了2001年公共卫生类执业医师资格实践技能首次全国统一考试,盐城市有119人应试.现对这次考试的基本情况进行统计分析,并针对存在的问题提出相应对策.
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浅谈做好托幼机构卫生保健工作
武汉市现有人口758万,其中7岁以下儿童34万。现有托幼机构728所,其中幼儿园488所,混合园240所,工作人员11 526人,卫生保健人员680人,其中专职保健人员277人,兼职保健人员403人,保育员2 561人。卫生保健人员中卫生类大专及大专以上学历的仅为8.60%,中专学历为32.7%。在园(托)儿童有99 216人,其中3岁以下儿童11 662人,3~7岁儿童87 554人。……
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湖南省公共卫生类医师资格实践技能考试考生背景及其考试成绩分析
医师资格考试是根据《中华人民共和国执业医师法》实施的行业准人考试,考试分为执业医师和执业助理医师两级,而每级又包括临床、口腔、公共卫生(以下简称为公卫)和中医四类,考试方式分为实践技能考试和医学综合笔试两部分.卫生部《医师资格考试暂行办法》规定,考生实践技能考试合格后方有资格参加医学综合笔试.实践技能考试是评价申请医师资格者是否具备执业所必须的临床各专业技能与临床思辨能力的重要手段.我国的医师资格实践技能考试自2001年开始实施"三站"式考试方法,由国家医学考试中心统一命题.公卫类医师资格实践技能考试三站的考试内容为:第一站疾病与危险因素的调查处理,实验室检查结果判读;第二站体格检查,急救技术,辅助检查结果判读;第三站常规仪器设备的正确使用,消毒、隔离,流行病学资料处理[1].现对湖南省2001~2004年报名参加公卫类医师资格实践技能考试的1 047名考生的基本情况及其考试成绩进行分析,以期为高等医学院校提高教学质量和用人单位提高职工的业务素质提供科学依据.
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2002年全国卫生类职称英语考试情况浅析
随着中国加入WTO和经济的全球化发展,医疗卫生专业医技人员必须跟上国内外医学科学技术发展的步伐,英语是世界性语言,国家人事部、卫生部规定临床医技人员必须掌握一门外语,并作为晋升高、中级专业技术职务的基本必备条件.