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浅谈医学考试计算机化的必要趋势
近年来,各医学专业发展迅速,医学人才需求增大,在对各类医学人才的考核评价中,传统的纸笔考试已不能完全适应现在的考核需要,因此利用计算机技术进行考试成为了必要趋势.本文现就医学类考试计算机化的必要趋势,浅谈一下自已的见解.
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《元典章》医政史料管窥
《元典章》为现存记载元代典章制度的重要文献,其中包含不少有价值的医学史料,以往较少关注.研究发现,元代的医官制度多承袭于前朝,官医考核制度却是一大革新,且药事管理、医学分科、医患纠纷裁决等制度均较前代有所发展.通过发掘《元典章》内相关医学史料,促进元代医史研究,并为当代医事管理、公共卫生改革提供借鉴.
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民族医医师资格考试标准化势在必行
1问题的提出1999年,在国家首次组织医师资格考试时间紧迫、任务艰巨、缺乏经验的情况下,在卫生部、国家医学考试委员会、国家中医药管理局的大力支持下,蒙、藏、维3个民族医医师资格考试得以与全国首次医师资格考试同时起步.
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略论宋代医学考试的特点
宋代,政府高度重视医学教育与考试,医学考试被纳入科举考试范畴,其考试管理制度严格规范,命题突出临床实践能力的考查,题型日益规范化.政府考试的指挥棒功能,有力地促进了儒医的出现、运气学说的流行和<伤寒论>学科的崛起.
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云和山的彼端--与欧洲顶级泌尿外科学专家Thüroff教授面对面
1 Thüroff教授学术背景介绍
Thüroff教授，全名Joachim W Thüroff，出生于德国法兰克福。1974年毕业于菲利普斯大学医学院，并于1975年通过美国医学考试（ECFMG ）。1976年他在实习结束后，进入病理及外科学专业进行住院医师培训（1976～1978年）。1978～1982年他在德国美因茨、瑞士圣加仑和美国加州大学洛杉矶分校（UCLA ）进行泌尿外科专科培训。历任泌尿外科学助教（德国美因茨，1982～1985），泌尿外科学副教授及结石中心主任（美国加州大学洛杉矶分校，1985～1987），泌尿外科主任（德国伍珀塔尔，1987～1997）。自1997年始，Thüroff教授开始担任约翰内斯古腾堡美因茨大学医学中心泌尿外科主任，2003～2004年任德国泌尿外科学会（DGU）主席，2009～2011年任世界泌尿外科协会（SIU）主席。为《Neurourology and Urodynamics》、《Der Urologe》、《Aktuelle Urologie》、《Urology （On-cology）》及《British Journal of Urology International （BJUI）》等多本SCI杂志的副主编及特约编辑［1］。 -
融合型试题在医学考试中的应用探索
融合型试题是一种将基础医学、医学人文、公共卫生知识整合到临床病例中进行考核的命题模式。本文采用专家判断法，由23名专家判断18道融合型试题的考察内容与临床实际工作联系是否密切，在临床教学中的重要性以及与考试目标的吻合程度。采用问卷调查法了解4077位医学生对于融合型试题适应性的评价。结果发现，专家认为融合型试题更加注重临床决策能力的考核，而不仅仅是知识的回忆，与临床实际工作联系紧密，与考试目标的吻合程度更高；考生基本适应考试中的融合型试题，并对此题型持肯定态度。
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计算机模拟病例考试研究的新进展
随着计算机技术的广泛应用,计算机模拟病例在评价医学生临床能力中发挥着日益重要的作用.本文针对计算机模拟病例考试的相关情况和国外研究的进展进行了详细的介绍.
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临床医学考试模式和内容的改革思路与实践
本文从对传统临床医学教育方式存在问题的认识,论述了考教分离的原则及实践中的特色,解决了长期以来对教学效果缺乏客观、统一、标准化的衡量指标问题;通过量化评估、奖惩制度和优胜劣汰的竞争机制,有效地解决了考试由少数带教教师控制、组题随意性强、缺乏客观性、可比性差等问题;解决了部分学生高分低能、知识面局限、对教师依赖性强的问题:达到了促进高质量教与学、培养高质量的复合型人才的目标.
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我国医学考试的起源与发展
我国医学考试起源于西周时期,形成和完善于隋唐,此后随着医学教育事业的兴起而不断发展.医学考试包括对学徒或学生、教师及医师的考试,方法有笔试、口试及结合实践能力的测试,同时重视理论与治疗结合的能力的考核,考试结果往往成为医务人员录用和晋升的标准.近代更吸取了西方许多有益的经验,促进了我国医学考试的发展.
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用因子分析法研究医学生学业考核的结构效度
本研究选择某校2002、2003、2004届临床医学专业学生的组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、儿科学、内科学7门课程全体考生的成绩,用因子分析程序进行分析,研究考试的结构效度.按累计贡献率达60%,提出公共因子,每个因素各自解释的方差百分比较低,考试结果表明,预期测量学生"记忆"、"理解"、"应用"三层次的能力,没有达到理想效果.作者认为因子分析法用于分析医学课程考试结构效度有其局限性;课程考试的命题质量也有待提高.
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计算机模拟病例考试评分方法的研究概述
计算机模拟病例考试是测量学生解决临床问题的能力,尤其是临床决策思维和处理病人问题能力的重要方法之一.本文介绍了计算机模拟病例考试的概念、国外发展以及评分方法;阐明计算机模拟病例的优越性及评分方法的缺陷,为今后在全国大范围的应用提供依据.
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医学考试中A2型客观题长度、难度和区分度关系的初步研究
目的 在大规模临床医学考试中,分别采用精简和复杂化A2型佳单项选择题对同一个知识点进行考核,比较试题难度、区分度的变化,以期对进一步改进临床医学考试命题提供数据支持.方法 随机选择不同知识点的20道试题,分别以精简A2型试题和复杂化A2型试题在4000余人的考生群体中进行考核,得到两种题型试题的难度、区分度,数据录入ACCESS软件,观察其变化情况.结果 20道精简A2型试题(平均每题字数65.5),平均难度系数为0.6829,平均区分度鉴别指数法为0.2675,点二列相关法为0.2579;20道复杂化A2型试题(平均每题字数135.5)平均难度系数为0.7095,平均区分度鉴别指数法为0.3065,点二列相关法为0.2967.结论 对于相同的考核知识点,复杂化的A2型试题与精简的A2型试题相比平均难度略降低,平均区分度增加.在临床医师考试中应用符合临床实际情况的复杂化的A2型试题,单题质量更高,更符合医学准入考试的考试目的及医学教育和考试改革的需求.
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从两个角度看10门医学课程考试的信度和试题质量
本文从常模参照考试和标准参照考试两个角度对10门医学课程4年的期末考试的信度和试题质量作了分析.从常模参照考试的角度看,有67.4%的试题为理想试题,60%的试卷信度达到区分班组的水平,1 2.5%的试卷信度达到区分个人的水平.从标准参照考试角度看,约有90%的试题为合格试题,如果以60分作为及格线,87.5%的试卷判断考生及格与否的决策信度较为理想.
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教学评估与医学考试管理刍议
医学考试是评估教学效果和评定学生学习成绩的重要措施,也是高校教学质量评估的重要方法和内容.教学评估中发现医学考试中尚存在若干问题需要解决和改进.本文主要探讨其中与教师关系较密切的三大问题,即试卷编制工作的规范化、阅卷评分工作的标准化和试卷统计分析的制度化问题.
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科举制度影响下的唐代医学人才选拔
唐代是中国古代科举制度形成和完善的重要时期,当时的医学考试也受到科举制度的影响.唐代医学人才的选拔有了"考试登用如国子监法"以及照"明经"、"明法"等科举科目安排的明确规定.生徒、贡举、制举、待诏等选举形式也用于医学人才选拔,并制定了切于医学实际的考试科目与合格标准值得现代中医人才教育、考试、选拔与考核中借鉴.
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我国医学考试的发展历程
医学考试在我国历史上起源很早,早可以追溯到西周时期,发展于隋唐两朝,并随着古代医学的兴盛而不断发展.近代以来,随着医学教育的不断发展,各类执业资格考试和职称晋升考试等在借鉴西方经验的基础上逐渐完善.但是,医学考试还存在许多不足,需要进一步创新和完善.
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实践技能计算机医学考试题库在资格认定中的作用
目的:对实践技能计算机医学考试题库特点进行分析,评价和讨论其在资格认定中的作用.方法:应用天津市实践技能计算机医学考试题库进行资格考试.题库现设置118个专业,120余万题.1992年开始在天津应用,至1999年已发展到20余省、市,累计参考人数达2万余人.结果:本题库内容有一定深度、广度和覆盖面,结构合理,形式新颖,能动态、清晰地反映临床及卫生技术实际.应用范围不断扩大,考试结果呈正态分布,经分析具有较高可信度.现已成为天津及国内许多省、市对卫生专业技术人员资格认定的重要组成部分和常规程序.结论:本题库具有较大优越性,对卫生专业技术人员资格认定有重要作用.
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医学考试质量测量与评价
医学考试成绩的平均分、标准差、成绩分布、四分位数,试题的难度、区分度、反应模式,试卷的信度、内容组成、整体难度与区分度分析等是检验考试质量常用的测量项目.简要介绍其意义和测量方法,并对各测量参数的评价提出参考意义.
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从医师资格考试谈医学教育
目前已经有行业开始实行执业资格考试,但在法律上明确规定由行业主管部门独立组织实施的只有医师资格考试(1998年6月26日颁布的<中华人民共和国执业医师法>),以法律形式确定了我国实行医师资格考试制度.这体现了立法机构对卫生行政部门的高度信任和对医学考试高度重视.
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我国医学考试发展概况
医学考试制度从其萌芽、产生、发展经历了一个漫长的过程,三代以前医巫一体,医由巫兼任,隋唐时期医学人才考试纳入科举体制中、两宋时期设置了太医局,元、明、清时代对医生实行末位淘汰制度、执业医师考试制度,考试合格者方可行医.近代以来,随着医学教育事业的发展,国家医学考试中心的成立,开始实行执业医师、药师和护士的资格考试.伴随着计算机技术的广泛应用,计算机模拟病例考试、无纸化考试不断发展与完善,使得医学考试的发展与现代社会的发展相适应.但是,医学考试在发展迅速,形式多样的今天,还存在许多不足,需要进一步创新和完善.
