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搭建直通建康的"桥梁"
在人才荟萃的中国医学界,北京安贞医院主任医师顾承雄,以他精湛高超的医术和不断创新的进取精神,成为国内心脏外科专业领域的"排头兵".自从医至今,顾承雄已主刀完成各类心脏手术近9000例,近年来.每年完成800多例心脏手术;完成冠脉搭桥手术总数超过7000多例.
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护理分值制度在护理管理中的应用研究
目的:探讨护理分值制度在护理管理中的临床应用价值.方法:2009年10月起我科在护理工作管理中实行护理分值制度,包括基础工作分值、奖励分值和惩罚分值三部分.后统计实行分值前后的整体效果,包括护理知识考核合格率、护理记录合格率、病人投诉率、文章人均发表篇数,采用卡方等统计学进行分析.结果:分值制度实施前护理知识考核合格率68.0%、护理记录合格率70.0%、病人投诉率8.9%、文章人均发表篇数0.2篇,护理分值制度实施以后护理知识考核合格率上升为89.0%、护理记录合格率上升为90.0%、病人投诉率下降的2.0%,差异有统计学意义(x2=6.789、7.899、5.342,P<0.05),文章人均发表篇数上升到0.9篇,差异无统计学意义(t=1.344,P>0.05).结论:在护理管理中实施护理分值制度,可以唤起护理人员的工作积极性、责任感,发挥在工作中的创新性、进取精神,提高了护理工作质量和服务态度,取得较好的效果,值得临床推广.
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住院患儿的心理护理
现在的孩子多是独生子女,家长对之往往娇宠、放任,特别是在孩子生病住院期间,由于病痛和离开家庭或生活上的不规律,对环境和接触的人物都陌生,还要接受各种检查治疗等,这一切都会让患儿产生紧张、焦虑不安、忧郁不快和恐惧的心理,给治疗和护理增加了难度.这就要求护理人员除了要有扎实的医学理论知识、掌握过硬的基本功外,还应帮助患儿及家长产生良好的心理效应,在佳的身心状态下接受治疗和护理,有效促进患儿康复,提高了家长的满意度,同时也激发了护士的进取精神和工作责任感,现将十多年来对患儿的心理护理体会介绍如下.
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对我院实施护士长聘任制的效果评价
为进一步深化人事制度的改革,打破干部终身制,真正将护理管理引入竞争机制,择优劣汰,培养一支高素质、高效能的专业化护理管理队伍,充分挖掘能源,大胆提拔年轻、有较高学历、富有工作热情、有开拓进取精神的护士到管理岗位上来,达到真正发挥护士长职能的目的.我院于1997~2000年在全院实施护士长聘任制,取得了良好的效果.
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谈中小型医院学科建设的思考
在新的历史条件下,中小型医院的学科将建设面临着许多新情况、新问题.(一)分析:学科的整体实力与同类医院相比,存在着强项不强的态势,在科研项目、获奖和发表论文等方面已没有具有绝对优势的学科.临床科研整体水平偏低,还不能满足学科发展的需要.各专科对学科的发展还没有明晰的规划,缺乏长远考虑.表现在:一是业务骨干培养,学术梯队建设断层.从长远看导致医院整体技术水平发展出现相对停滞甚至滑坡,阻碍了医院的发展,削弱了医院在竞争中的实力与后劲.二是基础设施的财力投入不足,购置审批手续复杂、周期长等方面.三是开展对外协作项目,引进高层次人才没有整体规划.四是学科建设规划急功近利,缺乏不断进取精神,缺乏长远、整体的考虑.
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把医院建成学习型组织
多少年来,医院管理一直沿袭旧的模式,缺乏创新精神和生动活泼的管理活动,管理者按陈旧的管理理念和管理经验去运作,被管理者只是适应其管理制度和管理规范,职工缺乏主动进取精神和创造性.
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依靠科技创新促进医院发展
郑州大学第四附属医院(又名河南省口腔医院、河南省眼科医院)是一所融医疗、教学、科研为一体的综合性医院.1993年8月试开诊以来,领导班子带领全院职工,发扬艰苦创业、奋发进取精神,锐意改革,加强管理,同时始终坚持走以"科技带动、服务求发展"的路子,使医院逐步得到发展,并且形成了自己的专业特色和专科优势,在省会医疗界开始崭露头角,医院面貌也有了明显改观.
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建设医院文化促进医院发展
在社会主义市场经济条件下,大力加强医院文化建设,不仅能唤起蓬勃的进取精神,激发广大医务人员朝着一个共同的目标奋发向上,而且能促进医院的改革与发展,医院文化逐步成为医院发展的核心竞争力.笔者认为,建设新时期的医院文化,要做好以下几方面的工作.
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医骨攀高峰丹心为患者——记山西省稷山县骨髓炎医院院长杨金录
山西省稷山骨髓炎医院院长杨金录从山西省中医学院毕业后,一直从事医疗工作,他凭着一颗全心全意为患者的心和一种对事业精益求精的进取精神,取得了令人瞩目的成绩.
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艾滋病健康教育知识专题
2012年世界艾滋病日活动主题是"行动起来,向‘零’艾滋迈进"(英文主题Getting to Zero),副标题是"全民参与,全力投入,全面预防".具体意思有三点——零新增感染(Zero New HIV Infections"),零歧视(Zero Discrimination)和零死亡(Zero AIDS Related Deaths ).全民参与是指要广泛动员全社会参与,营造良好社会氛围;全力投入是指要在资金、技术、人才等方面加大投入,弘扬奉献、进取精神;全面预防是指全面落实健康教育、检测干预、治疗关怀等综合防治措施.
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浅谈护士长管理艺术的培养
护士长是护理工作的管理者、教育者、组织者、协调者、研究者和计划者,她不仅是一名出色的劳动者,而且是一名合格的领导者[1].其作用不是代替群众前进,而在于带领群众前进[2].这就要求护士长不仅具有过硬的专业技术能力,还要有较高的护理工作管理能力和开拓进取精神.现就自己多年来的护理管理体会总结如下.
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医院管理中的"慢性问题"及对策
1医院管理中"慢性问题"的内涵及意义医院管理过程中的问题千千万万,但概况起来可分为两大类,(1)经常产生、可直接地影响医院日常工作活动的"急性问题"(Acute Problem);(2)长期存在、会影响医院整体发展的"慢性问题"(Chronic problcm)[1].急性问题的解决主要是为了维持医院日常的工作秩序,保证各项正常活动的开展,如其得不到解决,则会给医院管理人员、医护人员及医院带来显而易见的利益影响,如发生医疗事故或纠纷,没有得到年度经济效益指标等.因此,急性问题容易被医院管理人员发现、承认与解决;慢性问题的解决则需打破医院现状,提高医院整体素质,促进医院在更高层次和水平上开展活动,而医院管理中的慢性问题往往为管理人员所忽视,这是因为慢性问题是在长期的工作活动中逐渐形成的,产生的原因复杂多样,人们对其的存在已经"习以为常",以至适应了它的存在.同时对于慢性问题的解决需要花费大量的人力、时间、精力和一定的资金,需要医院管理者的远见、胆识、勇气和开拓进取精神.在我国现今的领导体制下,许多医院管理者存在着在位不求有功、但求无过的思想,慢性问题在医院管理中没有得到应有的重视,有时即使发现了存在的慢性问题,也不愿付出努力谋求解决.由于慢性问题所带来的对医院整体发展的影响,许多医院长期在同一水平线上运行,管理人员长期陷于日常繁琐的急性事务中,在现今医疗市场竞争日益激烈的今天,医院难以生存与发展.
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谈合作学习在体育教学中的作用
合作学习是在新大纲指导下出现的一种新的教学模式,是素质教育的产物.它是指有指导的使用小组教学,让学生们在一起学习,通过学生的互帮互学使所有学生的学习效果大化,包括非正式的合作学习,正式的合作学习和基层的合作学习.它以"主动学习"为宗旨,以"探究创新"为核心,以"互助互励"为原则,通过学生在合作中竞争,竞争中合作,使学生增强创新意识,培养学生顽强进取精神,养成自觉锻炼身体的习惯,使学生在欢乐中学到知识,在学习知识中得到乐趣.它完全符合素质教育的观点和快乐体育的要求,适应当前体育教学改革的需要,在体育教学中具有重要的作用.
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大学生课外科技活动与素质拓展
开展大学生科技活动是全面实施科技兴国战略,努力培养面向21世纪具有创新精神和实践能力的高素质复合型人才.为提高学生的创新能力,培养大学生优良学风、科技意识和进取精神,激发学生勤奋学习、崇尚科学、追求真知的积极性,推动大学生课外学术科技活动工作的深入开展,营造一个良好的课外学术氛围.
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纪念我国神经科学研究的先驱者--陶烈先生百年诞辰
现在我们之所以用简朴的仪式来纪念陶烈先生,这是因为他不仅是我国神经科学研究的先驱者,同时也堪称"世界脑解剖学界第一流的学者".这后一句话是日本权威学者小川鼎三教授在1967年所发表的题为"日本神经学研究史"一文中提出的.陶烈先生虽然业绩辉煌,但因在三十岁时便英年早逝,所以至今鲜为人知.多年前我本人虽曾草就一篇题为"中国神经科学研究的先驱者--陶烈先生"的文章,发表在"生理科学进展",但知情者尚少.因此我们纪念他的百年诞辰就是要缅怀他的业绩,进一步弘扬他一往无前的进取精神.
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院校毕业生就业心理健康剖析
一年一度的高校毕业生就业问题成为人们关注的焦点,随着改革开放的深入和市场经济体制的建立,就业制度也由以前的"统分统配"转变为"自主择业".毕业生择业期望值过高、缺乏拼搏进取精神和艰苦创业的心理准备,往往会在就业面前遭受挫折和打击.在求职的这一时期,是毕业生选择和被选择时期,也是毕业生存在较多就业心理问题的时期.现将目前的就业形势、常见的就业心理障碍、保持健康求职心理的建议与对策略述.
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运动员赛前心理分析与心理训练
运动竞赛是体育运动的一个重要组成部分,是促进体育运动发展的有效手段,也是激发人们斗志和进取精神的重要推动力量.
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浅谈加强手术室护理人员岗位培训的体会
手术室是医院的一个缩影,其护理工作责任重大,护理人员业务水平的高低,直接影响护理质量.因此,必须十分注重加强手术室护理人员的岗位培训,牢固树立全心全意为人民服务的宗旨和爱岗敬业精神,培养和指导她们爱学习,肯钻研,有进取精神.在实践工作中,只有不断地学习,不断地总结,才能有过硬的技术,有了为人民服务的本领,护理队伍才能朝气蓬勃,业务水平才能不断提高,才能为护理队伍与国际接轨奠定良好的基础.
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调动非智力因素开拓创造性思维
教学过程是由教材客体、学生主体和教师主导组成的三位一体的动态结构.教师主导作用主要体现在传授知识的内容、方式和方法.学生主体作用表现为接受知识的能力、主动性和积极性.外因通过内因起作用,学生是矛盾双方中更关键的一方.学生学习的好坏,涉及智力因素与非智力因素两个方面.理解力、记忆力、想象力及智商的高低等智力因素是学习好的基础,是相对固定的;兴趣、爱好、情绪、情感、求知欲、专注力、自信力、主动性、自觉性、进取精神等非智力因素,是相对变动的,是可以由教师培养、提高、调动和开拓的.因而教学效果往往与非智力因素有密切关系.
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怎样构建实验教学管理体系实施科学规范管理
实验教学是高校教学的重要组成部分,其根本目的是使培养的学生通过基本技能的训练,激发学生的创新思想与实践能力,提高学生实践操作技能.通过实验,提出问题和解决问题,锻炼学生的探索进取精神;培养学生在学习与工作中,相互协作能力.实验教学管理又是实验室工作中的重要一环[1],是实验室科学管理的重要内容,是提高实验教学质量的重要手段.因此,作者在创建四川省实验教学示范中心时,尤其注重实施科学规范的管理.