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对快乐体育教学思想的认识
目前,快乐教育思想不断被运用到学校教学中,并将对传统的学校教学模式产生强烈的冲击.
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"快乐体育"在体育教学中的实施体会
"快乐体育"是指体育教师从体育教学的自身特点出发,遵循学生心理发展规律,以爱生的情感充分挖掘体育教材中的趣味性素材,采用学生喜爱的、灵活多样的教学方法,以提高学生练习的兴趣,从而使学生真正获取知识,掌握技术,成为学习的主人."
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来一场快乐体育
"轻体育"也被称为"快乐体育",已被越来越多的健身爱好者所青睐,成为都市大众体育健身的新时尚.美国圣路易斯华盛顿大学运动医学研究中心的专家们指出,与以往的健身观点大相径庭的是,有益健康长寿的健身运动是那些运动灵活、不拘形式、强度较小、耗能较低、轻松愉快的"轻体育".专家们曾对8000余名中年人进行了为期十二年的跟踪调查,结果表明,坚持从事轻快体育运动锻炼的人比不参加运动或偶尔运动且运动剧烈的人死亡率降低1.5倍,患脑心血管病、糖尿病、癌症、早老性痴呆的发病率减少了35%,其寿命将明显地延长4-6年.
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谈合作学习在体育教学中的作用
合作学习是在新大纲指导下出现的一种新的教学模式,是素质教育的产物.它是指有指导的使用小组教学,让学生们在一起学习,通过学生的互帮互学使所有学生的学习效果大化,包括非正式的合作学习,正式的合作学习和基层的合作学习.它以"主动学习"为宗旨,以"探究创新"为核心,以"互助互励"为原则,通过学生在合作中竞争,竞争中合作,使学生增强创新意识,培养学生顽强进取精神,养成自觉锻炼身体的习惯,使学生在欢乐中学到知识,在学习知识中得到乐趣.它完全符合素质教育的观点和快乐体育的要求,适应当前体育教学改革的需要,在体育教学中具有重要的作用.
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快乐体育思想在体育教学过程中的应用
目前,快乐教育思想不断被运用到学校教学中,并将对传统的教学模式产生强烈的冲击.因此,把快乐体育思想融入体育教学中,是目前学校体育发展的趋势,课堂教学是一门学问,又是一种艺术,其结构完美,布局合理的课堂教学不仅能提高教学效果,而且还能让学生感到学习的乐趣和美的享受.使他们在轻松、愉快、优雅的氛围中不知不觉地消化、吸收知识,培养能力,提高素质,以达到让学生热爱体育,发展个性,形成积极乐观向上态度的多重目的.
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普通高校健美操课实施快乐体育教学的实验研究
笔者运用实验法对"快乐体育教学"在高校体育健美操教学中的应用效果进行了实验研究.结果表明,快乐体育教学有利于增强学生学习的积极性和主动性,提高学生的学习兴趣和参与意识,其教学效果优于常规教学,其比传统的教学模式更能有利于培养学生对健美操运动的兴趣和终生体育思想.
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试论快乐体育
新世纪学校体育改革的一个热门话题就是"快乐体育","快乐体育"这一教学模式对提高教学质量的巨大作用已被广大体育工作者所认同,并在实践中被广泛应用.实施快乐体育教学,让学生体验到运动的乐趣和无穷魅力,是体育人的追求,也是人能一生从事体育锻炼的动力和精神源泉.
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激励艺术与快乐体育
快乐体育是指教师正确运用符合学生年龄特点的教学方法和手段,营造生动、活泼、和谐的教学氛围,激发学生自主性、能动性,缩短师生之间的距离,使他们快乐地参与到体育教学中,并从中享受体育的乐趣.
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快乐体育快乐游戏
“快乐体育”是我园的园本课程,是我园在积淀多年教育经验和形成办园特色的过程中建立起来的.我们利用一切可利用的资源,有目的、有计划地开展丰富的体育活动,创造性地开发课程.在这个研究过程中我们践行着探究试课程的理念,变教师传授为幼儿主动探索,不断的优化体育教学组织形式.