首页 > 文献资料
-
全科医生小词典--质的研究
质的研究方法是以研究者本人作为研究工具,在自然情境下,采用多种资料收集方法,对研究现象进行深入的整体性探究,从原始资料中形成结论和理论,通过与研究对象互动,对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。
-
全科医学教育与社区卫生服务的良性互动模式研究
在当前构建和谐社会、群策群力解决"看病难、看病贵"的大背景下,加强全科医学教育,提高社区卫生服务的水平和质量,具有重要的现实意义.本研究基于全科医学教育与社区卫生服务的互动关系,全面分析了全科医学教育与社区卫生服务互动双方的功能及其制约因素,并提出构建二者良性互动的行动策略.
-
WONCA研究论文摘要汇编--父母和医生对儿童呼吸道感染互动手册的认同度:EQUIP随机对照试验的定性评估
背景《何时需为之担忧?》互动手册,既适用于初级保健服务中呼吸道感染( RTIs)儿童的父母,又可用于临床医生的培训。某随机对照试验( EQUIP研究)表明,此干预方式减少了抗生素的使用和复诊意向。此定性评估的目的在于了解临床医生和父母对此项干预方法的接受程度、如何进行干预、所观察到的作用的机制及影响其效果的相关因素。方法与参与者中的20位父母和13名医生进行半结构化会谈。对会谈过程进行录音并逐字逐句抄录。使用框架法对数据进行分析,共分为5个阶段:熟悉数据、形成议题框架、索引体系化、图标化并做出解释。结果大多数父母和临床医生认为《何时需为之担忧?》手册(及临床医生在线培训)简便易行,有应用价值。严重病情体征辨识和一般病程时间长短的信息为宝贵。虽然此互动手册对应诊而言非常重要,却很少使用。临床医生表示影响手册使用的因素包括:没时间、对手册不熟悉及难以对治疗计划和应诊咨询方式做出调整。此研究表明,就减少抗生素使用和复诊意向而言,增加临床医生和患者对手册的了解和信任是关键。由于病情复杂,而父母所接受的信息往往又自相矛盾,因而为了做好儿童RTIs管理的安全决策,这本手册的应用就显得倍加重要。结论《何时需为之担忧?》手册可减少抗生素的使用,临床医生和患者父母对其高度认同。使用该手册有助于增进了解,增强信心,提供连贯一致的信息。然而,此手册并未得到充分的利用。为了促进此项干预在卫生保健单位的推广实施,还需设法消除临床医生在本手册使用环节的相关影响因素。
-
全科医生小词典--智慧医疗
智慧医疗英文简称为WIT120,其通过打造健康档案区域医疗信息平台,实现患者与医务人员、医疗机构、医疗设备之间的互动,逐步达到信息化。
-
城市医院与社区卫生服务中心互动模式及问题分析
目的 了解城市医院与社区卫生服务中心互动的主要构成因素及现状,为建立城市医院与社区卫生服务中心互动机制模型提供现实依据和理论准备.方法 依据系统理论,通过系统思考,运用系统分析方法得出城市医院与社区卫生服务中心互动问题的要素.结果 城市医院与社区卫生服务中心现有的主要互动模式有:家庭医生专科化,协议转诊,医院、社区、家庭"三联动"卫生服务模式等;目前互动机制存在的问题有:双向转诊标准不完善,补偿机制转变,社区卫生服务网络不健全、缺乏互动管理监督机制等.结论 系统现状及结构分析完善,可作为构建系统动力学模型的依据.
-
年过40男人需要女人主动
年过四十性交流减少20~29岁的男人认为,他们比青春期更享受性生活,他们把实际的乐趣和对伴侣的情感结合在了一起;30~39岁的男人认为,因更了解自己和伴侣的性能力,并在性方面的沟通更自在,他们在性行为中感觉更舒服;从40多岁开始,一提到做爱频率和高潮次数,总有些男人会皱眉头,因他们与伴侣的性爱互动没那么充分了.
-
多与他人互动 身体更健康
老年人不要因为害怕跌倒就不敢出门、不敢参与各种活动,而应该多与他人互动,身体才会更加健康.在日常生活当中,不可能完全消除跌倒风险,老年人需要的是维持肌肉力量、体力,并让各项功能、活动力都维持正常,这样才能保有正常活动能力.
-
用你一生读经典
2010年2月底,温总理第一次和网民互动时,说了一段话让人印象深刻,"读书不仅给人力量,而且给人安全感和幸福感."温总理说,我很希望有一天看见地铁里面人人都捧着一本书.从前我们一直说读书给人知识、给人力量,如今,总理站在更高的高度告诉我们读书还能让人感到安全和幸福.
-
疑难病症的生命本源探究
2008年8月2日,人体生命探秘系列讲座之一的"疑难病症的生命本源探究"在北京市全息生命健康体验基地开讲.讲座由中国医促会亚健康专业委员会副秘书长、全息生命健康体验基地主任吴云艳主持,资深人体科学研究者陆敏先生主讲.整场讲座分为专家授课和课后专家健康咨询互动两个环节,内容丰富生动,气氛活跃.
-
7步选对无糖食品
编者按:为满足广大读者的认知需求,保健论坛栏目特开通"互动"小栏目,读者对保健论坛以往文章中存在的疑问或不足可发至邮箱pretty918823@163.com,我们诚挚地欢迎与您交流.
-
让健康扎根社区
俗话说的好"健康是金,平安是福"怎样培养与建立科学文明的生活方式,督促人们提高自身的生活质量,东直门街道社区新中西里社区居委会与社区居民形成了互动,社区居委会为小区居民送去有关科学健康的各类杂志以及<社区健康>的报纸,得到了居民的积极响应,小区6号楼的孙桂兰教师将各种慢性病的防治与治疗做成了简报,为有病的居民提供帮助,而社区居委会根据孙老师的简报精心制作<健康老人自己是医生>的展版,在社区中广泛宣传,使老人们提高了健康意识.
-
护患关系的问题与对策探讨
护患关系是护患双方在相互尊重并接受彼此民族文化差异的基础上,形成的一种特殊的人际关系,筒单地说就是护士与服务对象之间在特定环境和时间段内互动形成的一种特殊的人际关系[1]。护患关系错综复杂,护患关系的中心是患者的健康和安全。尽管护患关系错综复杂,但建立和谐护患关系是护理工作的重要组成部分,能减少医疗纠纷,使医患利益大化。本文针对护患关系出现的问题、护患关系的改进对策进行探讨。
-
有效利用晨交班提高护士业务水平
由于工作的特点,护士本身的生活就没有规律.在休班时间内除必须参加院内的继续教育外,科内每月有一次全体人员参加的护理质量讨论会.其他时间尽量不占用护士的业余休息时间.那么护理人员相对集中的时间就是晨交班的时间.如何合理有效地利用晨交班时间,让护士长、护士、病人、家属产生互动,对提高护士的业务水平,现将具体内容介绍如下.
-
新生儿监护室医护人员早产儿互动知识调查
[目的]了解新生儿监护室医护人员早产儿互动知识掌握状况.[方法]采用早产儿互动知识量表及方便取样方法,调查上海市4所三级医院新生儿监护室的60名医生和68名护士对早产儿互动知识的掌握情况.[结果]医护人员早产儿互动知识得分为14.21分±2.03分,正确率为71.1%.医生组早产儿意识状态知识得分(3.53分±0.93分)显著高于护士组(2.99分±0.82分)(P<0.05).[结论]新生儿监护室医护人员对早产儿互动知识的掌握有待提高,医护人员应更加重视与早产儿互动,促进早产儿发育支持性照护和开展以家庭为中心的照护.
-
外科病人步行入手术室焦虑状况观察
病人在手术前大都对麻醉和手术感到紧张和恐惧,对自己所患疾病的预后感到焦虑或忧伤,甚至悲观、绝望[1].King达标理论认为,护患关系的密切程度以及护患之间能否互动、共同参与到整个护理过程中,直接影响到护理目标的制订和护理措施实施[2].因此,手术室护士通过术前访视让病人决定入手术室的方式,使病人参与制订自己的护理计划,观察病人焦虑情况.
-
计划生育门诊开展健康教育咨询技巧
随着健康观念的转变,就诊者的健康教育在计划生育门诊工作中越来越占有重要的位置.就诊者的健康教育,主要是针对就诊者的健康需求,通过教育活动,使就诊者掌握日常的护理技能,养成良好的健康行为[1].健康教育是一个医患双方互动的过程,我站自开展优质服务以来,健康教育已贯穿到就诊的各个环节,且每年接待门诊人数达6 000人次以上.针对其就医特点,给予适宜的指导和训练,通过与就诊者的接受和配合,取得了良好的效果.现将做法报告如下.
-
护理评判性思维的发展
评判性思维(critical thinking),也有学者译为批判性思维."评判性(critical)"一词,源自字根skeri和希腊文kritikos.skeri意指切割、分离或分析.kritikos意思是洞察力、辨别力、判断力,引申义有敏锐、精明的意思.而"kritikos"又源自"krinein",意指做出决断[1,2].评判性思维的定义很多,目前尚不统一,公认的定义是美国哲学学会(American Philosophical Association,APA)运用Delphi方法得出的,该定义阐述了评判性思维是有目的的自我调节的判断过程,是个体对相信什么或做什么作出判断的互动的反映性的推理过程[3].
-
医学微生物学教学中的师生互动性
医学微生物学是一门基础医学课程,关于各个病原微生物需要记忆的知识点多、连续性差、内容杂、记忆难.在教学过程中教师如何起主导作用,帮助学生分清理论层次,明确重点,提高学习积极性,是值得我们研究的问题.
-
同伴互动支持模式对老年糖尿病患者自我效能及疾病不确定感的影响
2型糖尿病(T2DM)是我国常见终生性慢性疾病,老年患者由于机体各器官功能衰退,抵抗能力差,加之患者对疾病认知程度较低,患者对疾病治疗缺乏持久性,因此容易出现各种并发症[1]。研究表明,提高老年患者对疾病的认识,积极改善患者治疗态度,消除患者治疗中对疾病的不确定感,对控制病情及改善患者预后具有重要的作用[2]。同伴互动支持模式是指患者与患者间的相互分享、交流治疗经验及相互鼓励的治疗模式[3]。通过彼此间的交流及分享可提高患者对疾病的认识,消除患者疾病不确定感,提高患者治疗信心[4]。本研究探讨同伴互动支持模式对老年糖尿病患者自我效能及疾病不确定感的影响,旨在为老年 T 2D M 患者临床护理提供指导。
-
健康教育在糖尿病综合治疗中的效果评价
我院自1998年建院以来,糖尿病的健康教育一直是我们的特色,有计划有针对性地对糖尿病及高危人群进行集体授课、医患护互动、患者间交流及课后个体化方案制定,取得了良好的效果.为进一步了解健康教育对患者代谢指标和生存质量的影响,以我院患者中抽取184例进行统计学分析,现报告如下.