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在线培训考核应用于医院管理的国内外经验及启示
通过对在线培训考核应用于医院业务技能、感染控制、应急处理、医患沟通管理等多个方面的国内外经验进行综述，概括了在线培训考核方式的显著优势，包括消除培训的时间和地域限制、提高培训效率及降低培训成本。基于国内外经验，提出了科学规范实施在线培训考核的主要内容与步骤，即需求评估、制定计划、建设网络信息平台、开发培训考核内容、获取员工支持并实施以及实施后效果评估6大方面。总结在医院管理中应用科学规范的实施步骤实施在线培训考核，将为医院管理水平的提高、核心竞争力的提升起到重要的促进作用。
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临床科研方法培训实施与管理探索
临床研究设计是临床研究的起点和重要基础,是转化医学研究的起始环节.为了提升临床研究能力,加快科研队伍能力建设,促进转化医学研究发展,医院引入临床研究设计在线培训课程,实施全流程基于课程研究方案的问题导向式课程管理.本课程培训效果受到学员认可,也在科研国际合作方面做出了重要探索.本文旨在分享课程培训开展的管理经验,希望为临床研究培训及中青年人才培养提供参考.
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疾控人才在线培训云平台学习行为特征分析
目的：了解疾控人才在线培训云平台在线学习的行为特征，为加强疾控系统卫生人才队伍建设提供科学依据。方法收集广东省2013年11月～2015年10月登陆“公卫教育”官网的学员学习记录，并对学习行为特征进行分析。结果86.28%的学员上线时间在500分钟以内，69.31%学员有效学习时长小于50分钟，一周中主要在工作日进行学习，一天中主要在8～9时、15～16时、21～22时学习，62%学员学习进度在10%以内。结论疾控人才在线学习行为存在一定的问题，学员学习兴趣不浓厚，没有很好的学习主动性，自主学习能力和时间管理能力较差，学习能力欠缺等，需要采用相关措施进行改进，使其促进疾控事业的发展。
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WONCA研究论文摘要汇编--父母和医生对儿童呼吸道感染互动手册的认同度：EQUIP随机对照试验的定性评估
背景《何时需为之担忧？》互动手册，既适用于初级保健服务中呼吸道感染（ RTIs）儿童的父母，又可用于临床医生的培训。某随机对照试验（ EQUIP研究）表明，此干预方式减少了抗生素的使用和复诊意向。此定性评估的目的在于了解临床医生和父母对此项干预方法的接受程度、如何进行干预、所观察到的作用的机制及影响其效果的相关因素。方法与参与者中的20位父母和13名医生进行半结构化会谈。对会谈过程进行录音并逐字逐句抄录。使用框架法对数据进行分析，共分为5个阶段：熟悉数据、形成议题框架、索引体系化、图标化并做出解释。结果大多数父母和临床医生认为《何时需为之担忧？》手册（及临床医生在线培训）简便易行，有应用价值。严重病情体征辨识和一般病程时间长短的信息为宝贵。虽然此互动手册对应诊而言非常重要，却很少使用。临床医生表示影响手册使用的因素包括：没时间、对手册不熟悉及难以对治疗计划和应诊咨询方式做出调整。此研究表明，就减少抗生素使用和复诊意向而言，增加临床医生和患者对手册的了解和信任是关键。由于病情复杂，而父母所接受的信息往往又自相矛盾，因而为了做好儿童RTIs管理的安全决策，这本手册的应用就显得倍加重要。结论《何时需为之担忧？》手册可减少抗生素的使用，临床医生和患者父母对其高度认同。使用该手册有助于增进了解，增强信心，提供连贯一致的信息。然而，此手册并未得到充分的利用。为了促进此项干预在卫生保健单位的推广实施，还需设法消除临床医生在本手册使用环节的相关影响因素。
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317护在线培训课堂在规范化培训护士培训中的应用
目的:通过317护在线培训课堂在规培护士阶段培训中的应用,提升规培护士的在职培训率,达到更好的培训效果,从而提高专业技术水平.方法:将研究对象分为将实验组和对照组,对照组入职后采取传统的培训方法进行培训与考核,实验组入职后采取317护在线培训课堂的培训方法进行培训与考核,培训6个月后对两组规培护士进行统一的理论、操作考核.观察两组培训后理论及操作考核评分差异,来分析在线培训课堂的培训效果.结果:使用在线培训课堂后,规培护士的理论及操作考核成绩均高于传统的培训模式,其差异具有统计学意义(P<0.05).结论:317护在线培训课堂的应用可提高规培护士的考核成绩,提升规培护士的在职培训率,使培训达到更好的培训效果,可更有效地提升规培护士的专业知能力.
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卫生应急管理在线培训应用效果评价
目的 评价卫生应急管理在线培训效果.方法 利用云平台人机对话和面对面两种培训方式对280名卫生应急人员进行卫生应急管理知识及突发公共卫生事件关键进行培训,统计分析考试成绩.结果 面授组及格率44.29％,在线培训组及格率59.29％,在线培训的成绩优于传统的面对面培训,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在线培训作为一种新的培训形式,具有不受时间和地点的限制,自助式、易组织、成本低和培训内容快速传播等优势,是适合当今卫生应急人员日常培训的一个重要方式,值得进一步推广和应用.
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寄生虫病原学图片识别在线培训与评估系统的设计与实现
目的 设计开发寄生虫病原学图片识别在线培训与评估系统.方法 使用MYSQL 5.0作为系统的数据库开发软件,PHP 5作为界面的开发语言.将寄生虫病标本图像数字化构建寄生虫图谱数据库,用于寄生虫病镜检诊断技术的在线培训和评估.结果 系统界面设计简洁,易于操作,便于维护,灵活性好,方便基层业务人员使用.实现在线培训与评估全天候开放,可24小时登录进行学习和测评,打破传统培训模式时间和空间的限制.结论 在线培训与评估系统为寄生虫病业务培训提供了一个共享平台,也为其他相关业务培训工作提供了参考和借鉴.
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护士对腹膜透析专科护理在线培训的需求和影响因素调查
目的:对腹膜透析专科护理知识培训和在线培训做深入探讨,分析其影响因素,依据分析结果提出促进护士参与腹膜透析专科护理在线培训的机制.方法:采用问卷调查法了解护士参与腹膜透析专科护理在线培训的现状,并使用单因素分析和Lo-gistic回归方法分析影响护士参与培训的因素.结果:护龄10~20年、职称护师、非强调工作忙、非强调单位没有要求、非强调知识点难懂的这些护士对腹膜透析专业知识的培训需求比较高,护士在线培训需求得分高的项目是"自主选择学习时间",得分第二的条目是"在线教育模式促进了授课者或团队双向交流和有效互动",得分低的条目是"单纯在线学习".结论:对腹膜透析专科护理内容应该有所侧重,可以采用课堂教育和在线培训采用多种形式的培训方法,将优势有机地结合起来.
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静脉血栓预防管理系统的设计与应用
目的 建立和应用静脉血栓预防管理系统,提高静脉血栓防治工作质量.方法 设计静脉血栓预防管理系统,包括小组简介、通知公告、资料下载、培训与考核、申请会诊、质量控制、问卷调查和讨论专区8个模块,定期更新和推送相关信息.应用前及应用6个月后对270名护士进行血栓防治知识考核,同期评价护士应用满意度及21个病区血栓防治工作质量.结果 静脉血栓预防管理系统应用后护士血栓防治知识、应用满意度及血栓防治质量显著优于应用前(均P＜0.01).结论 静脉血栓预防管理系统操作方便,其应用可显著提高护理人员静脉血栓预防知识,提高静脉血栓防治工作质量.
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医院护理人员在线培训的应用研究进展
随着医学护理理论、技术以及管理模式的不断发展，对护理人员的专业素质提出了更高的要求，而学校所学习到的基础知识远远跟不上专业发展的脚步。护理继续教育是继规范化专业培训之后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身护理教育[1]。它对于提高护士能力、发展新的专业知识和技能、提高专业服务质量、满足不断发展的护理知识和技能具有重要作用。医院如何根据护理人员的工作特点和需求，开展科学、高效的培训，是护理管理者面临的一个重要课题。笔者对新型的培训模式--在线培训的相关应用现状进行综述，并提出意见与建议，以供参考。
