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关于健康教育的系统思考
在历年召开的全国或各省市的健康教育工作会议研讨会上,制约健康教育机构和整个健康教育事业发展的人员、队伍、经费、法律和规章都是讨论的热门话题,但除了倾吐基层健康教育工作者的苦水之外,对健康教育事业发展并未起到真正的促进作用.笔者以为这是我们健康教育工作者缺乏系统思考的表现.
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中药上市后再评价的临床定位与若干思考
药物上市后再评价是药品研究的一个重要环节,是确保用药安全、有效的手段,也是对新药评价的扩大和延伸.通过系统、规范、严谨的上市后再评价,企业可以全面获得药品上市后的有效性和安全性信息；评价上市后药品的利益和风险；为药品的佳使用提供科学依据；同时还可为政府卫生决策、企业营销决策和公众健康保障提供及时、科学的技术依据.该文重点讨论中药上市后再评价中临床定位的思考,以及如何通过系统思考与整体计划,达到中药上市后再评价的研究目的.
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基于系统思考的学习型医院构建研究
在新的时代背景下,医院竞争的实质是学习能力的竞争.因此,打造学习型组织,鼓励员工不断学习,更新知识结构,大限度地发挥自己的智力,是医院参与知识经济时代竞争的必然选择,也是在市场竞争中站稳脚跟并赢得竞争的重要保证.基于系统思考的角度,该文叙述了如何在医院进行五项修炼,并给出了构建学习型医院过程中的行动建议.
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城市医院与社区卫生服务中心互动模式及问题分析
目的 了解城市医院与社区卫生服务中心互动的主要构成因素及现状,为建立城市医院与社区卫生服务中心互动机制模型提供现实依据和理论准备.方法 依据系统理论,通过系统思考,运用系统分析方法得出城市医院与社区卫生服务中心互动问题的要素.结果 城市医院与社区卫生服务中心现有的主要互动模式有:家庭医生专科化,协议转诊,医院、社区、家庭"三联动"卫生服务模式等;目前互动机制存在的问题有:双向转诊标准不完善,补偿机制转变,社区卫生服务网络不健全、缺乏互动管理监督机制等.结论 系统现状及结构分析完善,可作为构建系统动力学模型的依据.
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学习型组织理论用于医院护理队伍建设的思考
介绍了学习型组织的概念及理论,并结合目前医院护理队伍的实际情况,提出将此理论运用于医院护理队伍建设中存在的问题和相应策略.
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学习型组织应用于护理管理的探讨
介绍学习型组织的概念、发展及其在企业中的应用,结合目前我国医院护理管理发展的实际情况及存在的问题,阐述我国护理管理应用学习型组织所面临的机遇和挑战.提出在建立学习型护理组织的过程中,护理管理者以及护士应该加强自身的修炼,更好地适应不断变化的外部环境.
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中医药院校构建学习型班级的意义及策略
学习型班级是根据管理学界的前沿理论建立的旨在培养学生持续学习力与创新力的新型班级管理模式.在中医药院校构建学习型班级是增强学生对中医药的信心、培养高素质中医药人才和提升学生竞争力的必然选择,本文深入探讨中医药院校构建学习型班级的意义及策略.
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系统思考与患者安全管理
患者安全,无疑是一切医疗活动的首要目标.而在我国,并没有得到各级医疗机构管理者的足够重视.本文着力探讨了运用“系统思考”方法助推患者安全管理的问题,供各级医院管理者参考.
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外来孕产妇平产政策的系统思考
目的 系统评价上海市嘉定区平产政策执行的情景、问题和因果关系,寻找政策失灵的解决之道.方法 采用系统动力学因果流图进行系统思考,探讨平产政策作用于外来孕产妇和平产点医务人员的系统关系.结果 外来孕产妇数量的急剧上升,造成平产点负担加重,平产限价和政府补偿不足是系统中两个重要的杠杆量.结论 增加政府对平产点的补偿,适度升高平产政策的限价门槛,并在中长期建立信息共享机制与平台,提高外来人口管理水平和社会保障能力.
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试谈培养中国中药竞争优势的系统观
随着中国世界贸易组织的加人和国际绿色浪潮的兴起,如何打造中国中药的整体竞争优势是中国传统医药面临前所未有的机遇与挑战.
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创建学习型医院破解组织纠结
本文通过真实的案例,描绘出组织学习的各种方法工具、指导方针、策略架构、为创建学习型医院从理论突破到具体实践提供参考依据.
