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浅谈我院做好护理管理工作的体会
怎样把护理工作融入到医院的改革中去,共同开创医院工作的新局面,是摆在护理管理者面前的新课题.我们认为:(一)抓住改革契机推进护理工作发展:认清医院改革的重要性、紧迫性、必要性.学习领会改革的思路,充分认识到通过护理改革,能够建立竞争机制,可以提高护理人员整体素质,从而促进护理事业的发展.
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创造良好环境培养护理人才
近几年来,我院从优化护理人才成长环境人手,采取多种有力措施,强化护理人才培养,使护理队伍的整体素质明显提高.
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医院后勤社会化改革的思路及进程
医院后勤社会化是市场经济时代医院改革的必然趋势,它有利于医院后勤人员的技术水平和整体素质的提高;有利于医院后勤保障工作的服务质量和服务水平的提高;有利于减轻医院负担、降低成本消耗,使医院能集中精力围绕医、教、研、防开展工作;有利于医疗卫生事业的整体改革和发展.
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优化医院管理干部知识结构势在必行
新时期随着"质量建院、科技兴院"发展战略的实施,对医院管理干部的整体素质提出了更高的要求.要求医院管理干部除了熟悉医学及管理基础知识和有良好的专科技能外,还应懂得社会主义经济及其发展规律和特点,把握党的经济工作方针、政策和法律以及其他相关知识.从医院管理的素质上讲,必须具有综合性和全面性;同时,医院管理干部还具有创造性品格和实践能力.显然,目前医院管理干部的知识结构已远不能适应形势发展的要求.因此,优化医院管理干部知识结构势在必行.
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职称评聘分开在医院护理管理中的运用
为适应社会主义市场经济,建立有激励、有竞争的技术职称评聘分开运行机制,就必须打破论资排队、职称晋升后终身制的思想,实行技术职称能上能下评聘分开的制度。以往年资到后具备晋升条件,经省、市专业技术评委会评审后取得职称即可上岗,现在取得职称只能说明具备此职称的资格,必须按科室设定岗位,经过考核竞争,由医院聘任才能在相应的岗位上履行职责。我院实行专业技术职称评聘分开制度后,促进了医院护理人员整体素质和管理水平的提高,使我院护理质量上了一个新的台阶。将主要做法介绍如下。
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新时期医院文化建设的实践与体会
医院文化建设对于提高医护员工的整体素质,展示医院的美好形象,推动医院建设的全面发展具有极其重要的作用.近年来我院在深化医院改革、强化内涵管理中,寓医院文化建设于医疗、教学、科研、管理等各项工作中,全方位、多层次地培育精神文化,强化物质文化和制度文化的建设,促进了医院两个文明建设的协调发展.
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浅谈加强医学科研管理队伍建设
医学科研管理工作是医院管理工作的一个重要组成部分,是不断提高医疗技术水平和医疗质量的需要,应做到优规划、优决策和优管理.医学科研管理的质量,直接关系到医院能否取得佳经济效益和社会效益.目前,医学科研管理队伍,尤其是中青年队伍的整体素质已经不能适应医疗卫生体制改革的日益深入.运用激励机制,提高科研管理人员的自身素质,加强医学科研管理队伍的稳定和自身建设,建立一支良好的人才梯队和后备力量,是促进医学科研工作发展、提高医学科技水平的重要措施.
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规范研究生导师管理建立完善的工作质量评估体系
研究生教育是我国教育中高的学历教育,研究生的培养质量成为研究生教育发展的核心问题[1,2],而导师的整体素质在很大程度上直接决定着研究生的培养质量.为了适应21世纪研究生教育的改革和发展的要求,建立一支高素质、高水平的导师队伍,对于保证研究生的培养质量起着关键作用[3].同时,也对医学教学管理提出了更高要求,不仅要树立全新的教育管理理念,还要将医学教学评估变为医学教学质量管理的重要环节.我院通过加强对导师工作的规范化管理,建立了科学的管理机制和完善的质量评估体系,并将导师工作质量管理落实在每一种教学活动中.
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北京大学人民医院专科医师规范化培训模式的实践与研究
医学科学发展至今,其模式已由生物医学模式向生物-心理-社会医学模式发生转变[1-3].卫生部专科医师培养标准总则中明确指出:为适应卫生改革与发展需要,完善我国医学人才培养体系,提高医师队伍整体素质,应逐步建立专科医师培训制度.近几年来,我们充分依托并发挥我院雄厚的毕业后临床教学优势,借鉴北京大学医学部数年来专科医师规范化培训经验,建立起适合当前医学发展需求的专科医师规范化培训模式.
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提高护理管理水平 有效构建和谐护患关系
21世纪是知识经济蓬勃发展的新世纪,护理学科与其它学科一样,面临巨大机遇和挑战.为适应客观形势对护理提出的高要求,亟需加强护理队伍的建设,规范护理工作的管理,全面提高护士的整体素质,这是摆在每一位护理管理者面前的值得思考和研究的课题,护理管理者应具备的能力也是一定时期医院护理管理发展的主要工作之一.用科学发展观指导和规范护理管理,提高护理管理者的理论水平与能力势在必行,管理者必须养成终身学习的好习惯,能更好地为临床第一线提供全方位优质的护理服务.
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提高护士整体素质是实施整体护理的关键
随着医学模式由单纯生物模式向生物-心理-社会医学的转变,护理模式也经历着由功能制护理-责任制护理-整体护理的转变.整体护理要求护士具有新的知识结构,不断提高文化和业务素质,培养良好的职业心理素质,具有高度的工作责任感.以促进患者健康为目标,帮助患者改善和适应环境,从而达到佳的健康状况.因此在新的医学模式下如何做好护理工作,使护理事业得到发展,必须提高护士的整体素质.
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基层医院普外科护士整体素质的培养
文章对基层医院普外科护士整体素质提高的方法进行探讨,提出应重建质量评价体系,加强质量监督;完善人才培养机制,提高护理质量和护士整体素质,进而提高医院的竞争力.
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品管圈管理在眼科手术患者健康教育中的应用
目的:探讨品管圈管理在眼科手术患者健康教育管理中应用效果,为更好开展患者健康教育工作提供参考.方法:选择2013年2月~2015年4月入住温州医科大学附属眼视光医院180糖尿病视网膜病变手术患者作为研究对象,以实施品管圈前入住的90例患者,作为对照组;以实施品管圈后入住的90例患者,作为观察组.统计两组患者健康教育知晓情况,及实施品管圈活动对圈员整体素质的改善情况.结果:通过比较与分析发现,实施品管圈后,其整体素质,如自信心、问题意识及团队精神等,较实施前显著改善(P<0.05);观察组患者对健康教育知识的掌握度为96.7%,明显高于对照组的64.4%(P<0.05).结论:在对患者的健康教育工作中,引入品管圈,有利于提高患者对疾病相关知识的认知,同时改善品管圈团队整体素质.
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关于加强农村卫生人才培养和队伍建设的意见
为贯彻落实<中共中央国务院关于进一步加强农村卫生工作的决定>(中发[2002]13号),加强农村卫生人才培养和队伍建设,不断提高农村卫生队伍整体素质和服务水平,提出以下意见:
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浙江省二级及以下医院病理科质量控制现状的调研及对中小医院病理科发展的思考
中小医院大多为县及以下基层医疗单位.这些医院的病理科由于各种客、主观原因,往往规模小,工作量少,工作环境艰苦,人员和专业经验匮乏,承担的工作压力和医疗风险更大,形势更严峻.关注并加强这些基层病理科的质量控制和质量管理工作,总结他们的工作经验和教训,采取有力措施解决现阶段存在的问题,是全面提高医院病理科整体素质,确保优质医疗服务的关键环节和首要任务.为此我们对2006年浙江省二级及以下医院病理科现状进行了调研和分析.
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浙江省临床病理质量控制中心的工作介绍
室间质量控制(质控)和质量保证是地区性临床病理质控中心对各级医院病理科在室内质控基础上,以一定的组织形式进行病理质量的评估、监控和交流.其目的是通过有组织的评价,促进彼此间的交流学习,规范病理质控管理制度,健全质量控制和质量保证体系,全面提高医院病理科整体素质,确保病理诊断的准确性、完整性和及时性[1,2].浙江省临床病理质控中心自1989年成立以来,历时12年,在省厅医政处的直接领导和指导下,在各市卫生主管部门和挂靠单位领导的支持下,依靠省内老一辈病理专家和全省病理同仁共同努力,在国内率先进行了病理质量控制和质量保证的探索工作,取得一定的收获[3,4].
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深化护士继续教育的调查与分析
目的了解不同人群对护士继续教育的需求,探索适应新时期特点的护士继续教育模式.方法采用问卷调查患者、医生和护士,对从不同角度提出的问题进行分析研究.结果患者认为护士沟通交流技巧、健康教育能力、人文关怀意识需要提高;医生认为专科监护技术、观察处理能力需要提高;护士认为人文知识、法律知识、新技术、新业务知识需要提高.结论根据需求改革教育模式,全方位提高护士整体素质.
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加强护士队伍建设保证护理工作质量
护理是一门维护和促进人们健康的专业,护理的基本属性是医疗活动,但其具有专业性及服务性的特点,并以专业化知识和技术为人们提供健康服务,满足人们的健康需求.因此,护士的专业水平、整体素质以及潜能的发挥与医院病人的安全、转归以及对医院服务的满意程度关系密切.护理人力资源管理的水平,已经成为直接影响医院医疗质量和服务水平的重要因素.
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如何防范与避免护理差错
护士在护理工作中充当着主角,在医学发展和疾病康复中起着重要的作用.因此在护理工作中避免护理差错,保证护理安全,应成为每一个护士的自觉行为.所以,护士必须不断加强基础理论学习,多观察,勤分析,及时消除差错隐患,提高护理人员的整体素质.护理安全是护理质量的生命线,针对医院管理年考评细节,按护理部要求,我科曾多次组织学习了护理相关的核心制度,观看了<护理差错警示>录象,从中吸取深刻血的教训.为了避免护理差错的发生减轻病人痛苦和负担,现将我科采取的相关措施简述如下.
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对合同制护士招聘与管理的初探
我院是新组建的三级甲等规模的医院,但为了配合卫生事业单位人事制度改革,在床位增加6倍的基础上所增加的卫生技术人员全部采取合同制.如何提高合同制护士的整体素质、如何加强合同制护士的科学管理,谈谈我们的体会.