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终身学习造就优秀医学人才
终身学习,由学前教育、学历教育及职后培训等不同层次和类别组成.学历教育后漫长的时间里,被人们称之为后学历时代.当前,人的生理寿命延长而知识寿命缩短,特别是知识经济年代,学历之外的素质训练,将被用来证明你比别人更优秀.
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建立学习型医院
江泽民同志在党的十六大报告中提出,要″形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展″.这是对全体国民提出的新要求.学习型社会又称学习化社会,教育社会化,是关于未来的社会教育及其相互关系的构想.1968年美国芝加哥大学校长赫钦斯在<学习化社会>一书中首先提出这一思想.
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24小时住院医师的锻造
医生是个需要终身学习、实践、受教育的职业,需要永不满足、不断学习的强烈愿望,需要精益求精、服务牺牲的崇高精神,需要淡泊名利、宁静致远的精神境界。而这一切品德的形成,离不开一个关键的阶段--毕业后的住院医师培训。
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国际平台助推医药管理人才发展
熟悉医药卫生行业的人都知道,医学是一门需要终身学习的专业,对医院管理者来说更是如此.他们不仅要掌握医学技术,还要具备一定的管理能力,这就需要与时俱进、放眼国际.
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循证医学和循证保健 第一讲 概述
信息时代知识更新十分迅速,仅仅依靠学校教育已远远不能满足实际需求,因此,以问题为基础的学习和终身学习势在必行.在这种以自学为主的模式中,如何提出问题;如何从浩如烟海、质量参差不齐的各种信息中迅速收集到真实、有用的资料;如何评价证据,系统总结现有资料并为我所用;如何将外部证据与已有的经验完美结合用于临床和预防实践;如何进行自我评估.
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终身学习在构筑和谐医患关系中的作用
当前,日趋紧张的医患关系不但扰乱了医院的正常工作和管理秩序,而且影响了医务人员探索医学科学的积极性和创造性.虽然造成医患关系紧张的原因较为复杂,但如果医务人员提倡终身学习[1-2],对技术精益求精,对医德加强自我反省和自我修正,必将对构筑和谐医患关系起到积极地促进作用.
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医院管理人员培训问题的思考
我国医药卫生体制改革及医院管理的发展新趋势,对医院管理人员的素质水平和职业化程度提出了更高的要求.由于目前我国医院管理人员的培训尚未进入规范化轨道,致使现行的医院管理队伍无法满足现代医院管理的实践性与创新性要求.因此,加强医院管理人员培训,树立素质学习、科学学习及终身学习的理念,提高管理人员卫生政策研究分析能力及解决实际问题的综合能力,成为医院事业发展中亟待解决的关键问题.本文探讨了医院管理人员培训的必要性,分析了医院管理人员培训现状与存在的问题,提出了规范医院管理人员培训的建议.
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中医继续教育体系的实践与探索
继续教育是中医教育体系中重要的一环,在中医教育历史的长河中发挥着重要作用,随着经济和通讯技术的快速发展,医学知识不断更新,中医继续教育、终身学习是社会发展的必然要求.中医继续教育是在不断的探索过程中完善的,本文论述继续教育的法律法规及相关政策,并且结合我校中医继续教育开展的情况,对未来中医继续教育体系的健康发展提出策略.
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提高护理管理水平 有效构建和谐护患关系
21世纪是知识经济蓬勃发展的新世纪,护理学科与其它学科一样,面临巨大机遇和挑战.为适应客观形势对护理提出的高要求,亟需加强护理队伍的建设,规范护理工作的管理,全面提高护士的整体素质,这是摆在每一位护理管理者面前的值得思考和研究的课题,护理管理者应具备的能力也是一定时期医院护理管理发展的主要工作之一.用科学发展观指导和规范护理管理,提高护理管理者的理论水平与能力势在必行,管理者必须养成终身学习的好习惯,能更好地为临床第一线提供全方位优质的护理服务.
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终身学习的意义与方法
随着社会的发展和科技的进步,知识的半衰期从大约50年缩短为5年左右.科技的发展与当前存在的知识老化问题,呈现出强烈的反差.
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信息时代的医学生信息素质教育
21世纪是信息时代,是倡导终身学习和强调知识创新的时代.信息化社会对人的生存和发展提出了更高的要求,人们原有的知识已不足以解决所面临的问题,原有的知识体系已无法适应时代的要求.信息素质已成为人们赖以生存和发展不可缺少的哪重要素质之一.加强对医学生信息素质的培养,是社会对医学教育的要求,也是医学教育顺应社会发展,深化教育教学改革的需要.
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加强医务人员信息素质培养
信息素养与日常生活、信息素养与科技创新(信息意识引发科技创新、信息能力优化创新过程、信息法律意识直接影响创新、信息道德维护良好的信息交流环境)、信息素养与与终身学习(学校教育是终身学习的基础,信息素养能力是终身学习的法宝)、信息素养与企业发展(企业的信息素养教育,从对我有用开始,是关键的竞争能力)、信息素养与公民的权利和责任已经逐步受到重视.
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医学院校图书馆服务新思路
终身学习离不开信息意识的提高.为此,高校图书馆工作人员要积极提供优质的读者服务工作,要以教师的角色,对大学生利用图书馆学习进行指导.
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终身学习是医生的必经之路——写在《继续教育》栏目开办之前
当代基础医学和临床医学发展之快,使医学发生着Et新月异的变化,新方法、新理念层出不穷.在临床医学中,影像医学的发展尤为突出.在影像诊断方面,进展已从形态影像扩展到功能影像,从病例形态影像扩展到分子影像.新的影像技术如CT、MRI和PET/CT等突破了传统X线诊断的限定.当传统X线诊断和CT诊断已成为常用影 像诊断方法后,影像诊断技术的进步要求影像诊断医生必须跟上形势,方能胜任日常工作.面对新技术潮流,面对繁忙的临床工作,面对不断更新的概念,影像学医师必须继往开来,与时俱进,才能做到既不迷失方向又不沦为落伍者.下述点滴体会供同道参考.
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契约学习及其在护理教育中的应用现状
自我导向的学习(self-directed learning)是终身学习的核心内容[1],其中契约学习(contract learning)的主张已越来越受重视,在北美和欧洲等地许多国家的大学中[2]均以此进行成人教育的课程.
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护士终身学习的重要性
通过论述学习的重要性和特性,唤起广大护士对学习的重视,养成自觉学习、终身学习的好习惯,开阔眼界,更新知识,更新理念,不断提高护士的素质,不断提高护理的质量,不断提高整体的护理队伍建设.
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金蝉脱壳、关门捉贼——三十六计销售技巧系列案例第二十一、二十二计
第二十一计:金蝉脱壳金蝉脱壳比喻趁暂时未被对方察觉,制造或利用假象,乘机逃脱,此计用于此想引出的是药店销售中的“药品别名应对法”:认清别名,熟记于心.我们曾经说过,在药店工作必须终身学习,学习的内容包括药品说明书、各种学习资料,今天我们要强调的是学习药品别名的问题,这是一个容易被忽视,而又特别能让顾客感觉你很专业的小细节.
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利用Internet教育资源实现医学教育终身化
网上教育将成为21世纪的重要教育模式并必将成为终身学习的一项重要工具。医学教育的传统行为模式也不可避免的受到来自这一新生事物的冲击。研究因特网对现代医学教育……
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科学监管需要学习型药监
十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》明确要求,要"努力建设学习型政党","营造全民学习,终身学习的浓厚氛围,推动建立学习型社会."
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构建医学影像学专业成人医学教育人才培养模式的探讨
目的 探讨医学影像学专业成人医学教育人才培养模式的构建.方法 借鉴医学教育国际标准,参考中国本科医学教育标准,引入比较影像学、循证医学教学方式,注重培养学生终身学习的理念和能力,提高学生综合素质.结果 医学影像学专业成人医学教育人才培养模式扩大了学生的知识面,提高了学生的临床实践能力,为社会提供了优质的医药卫生人力资源.结论 构建医学影像学专业成人医学教育人才培养模式,可以提高医学影像学专业成人医学教育的质量.